2022小学课外阅读教学计划.docx
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1、2022小学课外阅读教学计划小学课外阅读教学安排时间消逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个安排吧。什么样的安排才是好的安排呢?下面是我为大家整理的小学课外阅读教学安排,欢迎阅读与保藏。小学课外阅读教学安排1一、状况分析一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字实力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,须要指导及陪伴。在本学期,老师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读爱好,下学期接着激发他们的阅读爱好,培育他们爱读书的良好习惯。二、总体目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。三、详细目标:1、培
2、育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培育语感,发展思维,提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面,帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。四、详细措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读爱好,教给阅读的
3、初步方法。本学期:以激发阅读爱好为主要目的,实行有效的方法,激发学生的阅读激情,喜爱上阅读。1、利用每星期的课外阅读课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;2、主动寻求家长的支持,向家长宣扬动员,提高家长的相识;3、借助家长的力气,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子渐渐喜爱上阅读;4、开展拼读小竞赛,在学习拼音以后,老师可设计好玩的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;这学期,还要初步教会学生简洁的阅读方法;下学期:1、在上学期的基础上,接着激发学生的阅读爱好;2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜爱的一本书,让他们自主阅读;3、开
4、展小沟通会,让学生说说阅读感受;4、开展小故事会,评比“故事大王”;5、起先写配图日记;6、为了加强学生礼仪教化,要求学生诵读弟子规全部内容,每节课前三分钟诵读;7、期末进行小结,评比读书之星;小学课外阅读教学安排2依据我班学生和实际状况,制订了开展课外阅读活动的安排。培育学生对课外阅读的深厚爱好,学生才会以主动主动的心态,投入到课外阅读中去。因此,要留意学生的爱好培育。(一)激发爱好我要读爱好是需求的内驱力,只有培育学生对课外阅读的深厚爱好,学生才会以主动主动的心态,投入到课外阅读中去。但农村孩子缺乏阅读的爱好和习惯,他们大多每天愿化两小时看电视,或者在野外玩耍,却不愿化30分钟看课外书,这
5、是我们目前农村教化的危机。而要变更这一现象,须要我们老师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望,变 要我读为我要读。(二)创建条件促进读课外阅读是语文实践活动的重要形式,学校和家庭,主动创设条件让学生广泛地读,大量地读,常常性地读。1、保证读物。巧妇难做无米之炊。要想提高学生的阅读水平,首先要供应学生读物。作为家长,要定期为学生购买一些有益的课外读物;作为学校,要开放图书馆,假如没有固定的图书馆管理员和阅览室,那么除了零碎出借外,每学期应把图书馆内的图书轮番借到班级。我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角,在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记,同时可以各班级之间调换借
6、阅,这样就使图书角敏捷增容,有源源活水。2、保证时间。君子不行一日无书。 固定课外阅读的时间,是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此,我们实行了一些措施:首先,我们要把课外阅读纳入教学安排,每周支配一节课,有目的有安排地开展课外阅读指导。其次,要求老师减轻学生的课业负担,取消机械重复的回家作业,把课外阅读作为回家作业,并依据学生的实力差异,规定阅读的量和要求。即使教学任务特别惊慌,也要保证学生有课外阅读的时间,课外阅读沟通活动也不能因教学任务惊慌而受排挤。从某种意义上说,这一点是农村小学老师在培育学生课外阅读习惯的过程中,最须要重视的。平常,利用早晨、中午自主阅读,同学间互换图书。还特殊规定:
7、凡是课堂作业做好了,允许学生取出自己宠爱的图书阅读;每天放学让学生带一本课外书出校门,布置30分钟阅读等作业。班内阅读热忱会空前高涨。3、举荐读物由于小学生年龄小,阅历浅,自制实力和免疫实力都差,而农村学生家长教化观念淡薄,学问面狭窄,往往对课外读物的选择无所适从。作为老师,有必要依据学生的年龄特点和认知水平,做好读物的举荐工作。(1)、平常多举荐与教学内容相关的书籍,作为语文教学的延长和补充。另外,小学课本中选入的名家名作多是节选,只能窥一斑而未见全貌,所以我们可以指导学生去阅读作品的全部,甚至增读该作家的同风格的其它文章。(2)、依据语文课程标准中关于优秀诗文背诵举荐篇目的建议和关于课外读
8、物的建议,举荐优秀古诗文和名家名著。(3)、在语文课上,时常向学生举荐一些班级图书角里的好书。(4)、每逢暑期岁末,利用家长会等介绍一些好的书刊杂志,指导家长和学生自愿选订、购买。小学课外阅读教学安排3课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,和学生语文素养的提高乃至整体素养的发展亲密相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜爱阅读,享受阅读的乐趣”,“背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于10万字”。依据低年级儿童的年龄特征,我制定了以下课外阅读安排:详细方法:一、做好家长的思想工作,争取他们的支持。我们本学期的共度书目是曹文轩的金茅草。这本书是注音版的,比较适合低年级学生阅读。
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- 2022 小学 课外阅读 教学计划
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