第十课《风筝》.ppt

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1、童年是五彩缤纷的，既有欢声童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？最大的快乐是什么？龙头蜈蚣龙头蜈蚣创意风筝创意风筝京京剧剧脸脸谱谱福福禄禄寿寿三三星星龙龙的的传传说说大金鱼大金鱼飞龙飞龙红蜻蜓红蜻蜓蝉蝉宝宝莲莲灯灯放放 风风 筝筝放放 风风 筝筝放放风风筝筝自读课文自读课文 要求要求：读准字音，读通句子：读准字音，读通句子读读写写读读写写 精心憧（精心憧（ ）憬（）憬（ ） 希望依然凌（）空希望依然凌（）空翩（）翩飞舞翩（）翩飞舞 拼命拼命奔跑歇（）息抖动奔跑歇（）息抖动大惊失色大惊失色 千呼万唤倏（千呼万唤倏（ ） chngj

2、nglngpinxish再读课文，边读边画出写再读课文，边读边画出写“我我们们”做风筝、放风筝、找风筝的心做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些情的句子，画好后自己读一读这些句子。句子。v说一说说一说：读课文第一段，你知道：读课文第一段，你知道写了些什么吗？写了些什么吗？v想一想想一想：如果是你在做着风筝，你：如果是你在做着风筝，你心中会想些什么呢？心中会想些什么呢？v找一找找一找：你所想象的可以用这段：你所想象的可以用这段内容中的哪几个词语来表示或代内容中的哪几个词语来表示或代替。替。v赏一赏赏一赏：让我们带着自己的体验：让我们带着自己的体验和感受朗读全段。和感受朗读全段。

3、搜集或查阅书刊搜集有关风搜集或查阅书刊搜集有关风筝的文字资料或图片资料，制作筝的文字资料或图片资料，制作资料袋，放到班级园地里展示。资料袋，放到班级园地里展示。一、我会读拼音，写汉字。一、我会读拼音，写汉字。 jn mn pn yn mn ln y rn ( ) ( ) ( ) ( ) bn po m fn sn sh du dn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。二、我能读一读，组词语。 bn( ) m( ) zho( )奔 磨 着 bn( ) m( ) zhe( )三、我会照样子，填一填。三、我会照样子，填一填。 高( 低 ) 飞快( ) 古代( ) 沉( ) 紧( ) ( ) ( )四、我能收集、摘录好词句。四、我能收集、摘录好词句。 1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：_ 这些词语中有_是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：_ 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_3.我知道的带数字的词语有：_五、在中国，风筝有两千多年的历史。放风五、在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：筝，我要用一段话来介绍：_