部编二年级下册《寓言二则》ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。12.寓言二则寓言二则有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。y寓有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 寓言是寓言是通过一个有趣的故事，通过一个有趣的故事，告诉我们一个深刻的告诉我们一个深刻的道理道理。 寓意寓意 12.寓言二则寓言二则有利于学习和创

2、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我们学过的寓言有刻舟求剑、乌鸦喝水、井底之蛙有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。亡羊补牢亡羊补牢 巴望巴望 羊圈羊圈 钻进钻进 叼走叼走 街坊街坊 劝告劝告 后悔后悔 从此从此 焦急焦急 转来转去转来转去喘气喘气 白费白费 自言自语自言自语总算总算 一大截一大截 筋疲力尽筋疲力尽 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

3、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一天早晨一天早晨, 他去放羊他去放羊, 发现少了一只羊。发现少了一只羊。 亡羊亡羊第二天早上第二天早上, ,他去放羊他去放羊, ,又发现羊又少一只。又发现羊又少一只。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了， 养羊人丢了羊。所以因为有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。街坊劝他说

4、：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。补牢补牢他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。得结结实实的。亡亡 羊羊 补补 牢牢丢失丢失修补修补羊圈羊圈丢了羊就赶快把羊圈补好。比喻一个人丢了羊就赶快把羊圈补好。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。就不算晚。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

5、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我想对养羊人说：“ ” 我想对 说：“ ”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。y揠揠 苗苗 助助 长长拔苗拔苗把苗拔起，帮助它生长把苗拔起，帮助它生长有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境

6、。 古时候有个人，他巴望自己田里的古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：自语地说：“我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。” 盼望、希望盼望、希望非常盼望，非常焦急的心情非常盼望，非常焦急的心情一定，必须一定，必须着急着急有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。禾苗一点儿也没

7、有长高。禾苗一点儿也没有长高。禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边转来转去他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去他在田边焦急地转来转去。去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。啊！我啊！我想到了！想到了！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一天，他终于想出了办法，一天，他终于想出了办法

8、，就急忙跑到田里，把禾苗一棵就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。到太阳落山，弄得筋疲力尽。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 农夫看着禾苗长农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？高了，心情怎么样？哈哈！哈哈！我真是太我真是太聪明了！聪明了！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的

9、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。于是，他兴高采烈地跑于是，他兴高采烈地跑回家。回家。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 他回到家里，一边喘气一他回到家里，一边喘气一边说：边说：“今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。了一大截。

10、” 兴奋、迫不及待兴奋、迫不及待有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。枯死了！枯死了！枯死了！枯死了！为什么？为什么呢？为什么？为什么呢？ 他的儿子不明白是怎么回事，第他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 （带着嘲讽的语气读）（带着嘲讽的语气读）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 说说那个人为什么要拔禾苗？废了说说那个人为什么要拔

11、禾苗？废了那么多力气，为什么结果禾苗全都枯死那么多力气，为什么结果禾苗全都枯死了呢？了呢？ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 违反了事物的发展规律、急于求成，反而会把事情办坏。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。揠揠 苗苗 助助 长长 把苗拔起，以帮助其生长。违反了事物的发展规律、急于求成，反而会把事情办坏。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，

12、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 种田人，我想种田人，我想对你说对你说有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 种田人，你怎么不懂禾种田人，你怎么不懂禾苗生长要靠自己力量的规苗生长要靠自己力量的规律呢？你太急于求成了！律呢？你太急于求成了！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二年，农夫又种下了禾苗第二年，农夫又种下了禾苗有利于学习和创新的组织管理机制，

13、创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第二年，农夫又种下了禾苗第二年，农夫又种下了禾苗,( )。我也会写寓言我也会写寓言有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第二年，农夫又种下了禾苗第二年，农夫又种下了禾苗,( 这次，他听了大家的劝告，再也这次，他听了大家的劝告，再也没有去拔苗助长了没有去拔苗助长了 )。我也会写寓言我也会写寓言有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

14、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。守窜撞桩此锄守窜撞桩此锄shu 守株待兔守株待兔cun zhung zhung c ch有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔锄头锄头又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中

15、心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。守株待兔守株待兔窜出来窜出来撞死撞死急忙急忙乐滋滋乐滋滋白捡白捡读词语读词语有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 请同学们放声朗读课文，要求读请同学们放声朗读课文，要求读准字音，读通课文，难读的地方多读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。几次。 课文哪一句话最能写出题目的意课文哪一句话最能写出题目的意思？思？ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任

16、的合作环境。 从此他丢掉了锄从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩兔再跑来撞死在树桩上。上。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。什么原因让种田人守株待兔呢？什么原因让种田人守株待兔呢？ 请同学们认真默读第、自然段，找请同学们认真默读第、自然段，找出有关的句子，并想想从句子中你知道出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。了什么？想好了可同桌交流一下。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激

17、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 古时候有个种田人，一天，古时候有个种田人，一天，他在田里干活，他在田里干活，忽然忽然看见一只野看见一只野兔从树林里兔从树林里窜出窜出来。不知怎么的，来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。它一头撞在田边的树桩上，死了。有利于学习和创新的组织管理机制，创

18、造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一只野兔一只野兔忽然忽然从树林里从树林里窜窜出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 从从“忽然忽然”和和“窜出窜出”这两个这两个词可以看出什么？词可以看出什么？ 兔子撞死在树桩上是一件极兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外）偶然（意外）的事情。的事情。守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，

19、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 种田人急忙种田人急忙跑跑过去过去，没花一点儿，没花一点儿力气，力气，白捡白捡了一只了一只又肥又大的野兔。又肥又大的野兔。他他乐滋滋乐滋滋地地走回家走回家去，心里想：去，心里想：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

20、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔，那该多好一只野兔，那该多好啊。啊。守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

21、既开放又相互信任的合作环境。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔等着，看有没有野兔再再跑来撞死跑来撞死在在树桩上。树桩上。 守株待兔守株待兔嘲笑嘲笑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，整天整天坐在树桩旁边等着。坐在树桩旁边等着。 去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？（不一样）原来一样吗？（不一样）守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，

22、以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 别人别人时，他在等；时，他在等； 别人别人时，他在等；时，他在等； 别人别人时，他还在等时，他还在等返回有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一天第二天第三天一星期后一个月后有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 日子一天一天过去了，再也没日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了有野兔来过

23、，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。野草，庄稼全完了。守株待兔守株待兔惋惜惋惜有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 日子一天一天过去了，再也日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。长满了野草，庄稼全完了。庄稼全完了庄稼全完了有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说

24、什么？你们想对他说什么？ 我想对种田人说我想对种田人说守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。力地去争取。守株待兔守株待兔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 寓言故事很有趣，读完了又能让我们寓

25、言故事很有趣，读完了又能让我们明白道理。有很多的寓言故事，像明白道理。有很多的寓言故事，像中国中国古代寓言古代寓言、伊索寓言伊索寓言、克雷洛夫克雷洛夫寓言寓言都是很有名的。多看寓言，你会从都是很有名的。多看寓言，你会从中收获很多哦！中收获很多哦！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 除了课文中的除了课文中的寓言两则寓言两则，我还读，我还读过过狼和小羊狼和小羊龟兔龟兔赛跑赛跑等，你呢？等，你呢？ 我知道有一本书全我知道有一本书全是寓言故事，那就是是寓言故事，那就是伊索寓言伊索寓言。 我也要去读我也要去读读读伊索寓言伊索寓言！ 我还想把我还想把伊伊索寓言索寓言中的故事讲中的故事讲给同学们听呢！给同学们听呢！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。刻舟求剑刻舟求剑有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。亡羊补牢亡羊补牢有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。掩耳盗铃掩耳盗铃