2022小班美术教案例文4.docx

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1、2022小班美术教案精选小班美术教案三篇作为一位兢兢业业的人民老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的小班美术教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班美术教案 篇1活动目标：1、结合嬉戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。2、培育幼儿大胆作画及动手实力；初步培育幼儿的合作意识。活动打算：儿歌；小鱼游音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。活动过程：1、通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。 师：“小挚友们，来，跟着老师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。 师：“今日老师和小挚友们玩一个特别

2、好玩的嬉戏网鱼！小挚友们你们是可爱的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，打算捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？” 幼：“好！” 幼儿随音乐做嬉戏网“鱼”。2、视察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。 师：“小挚友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小挚友们，刚才的嬉戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？ 幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。

3、 一起边念网鱼歌边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。3、在嬉戏情景中作画。 出示活动教具：“那边池塘里有许多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的.鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。 供应不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，须要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培育幼儿的合作意识。4、作品评价，活动结束。 师：“小挚友们今日都很棒，网到这么多鱼！真是网鱼小能手！你们高不兴奋呀？”幼：“兴奋！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。小班美术教案 篇2教学目标：1、让幼儿相识小狗的外形特征。2、培育幼儿的视察实力和动手实力。3、发展

4、幼儿的动手实力和创建力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作爱好。小挚友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜爱小狗?二、视察小狗范例。1、小挚友们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小挚友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、视察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤寂，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小挚友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找挚友。(示范折小狗的方法)2、老师边折边引导幼

5、儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，老师巡回指导。1、重点指导幼儿肯定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐性地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿供应帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太兴奋了，表扬折的好的小挚友，2、请幼儿相互观赏、评价、体验制作的欢乐。效果分析。教学反思：通过这个

6、活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新相识同伴的很多特长和价值；通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。小班美术教案 篇3活动目标：1 、学习对边折小房子的方法。2、会看图折纸。活动打算：正方形纸，折叠图。活动过程：1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。2、嬉戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩嬉戏，老师走到谁家门前敲敲门： “坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小挚友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家”活动建议：折纸和嬉戏相联系，使幼儿趣味无穷。活动反思：纲要中指出，实力本身就是一种终身受益的品质，最根本的实力则是自我学习的实力。折纸是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，视察、想象、概括和创建实力都得到了熬炼和提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页