2022小学英语教学工作总结例文.docx

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1、2022小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的小学英语教学工作总结，欢迎大家共享。小学英语教学工作总结1回顾这一学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三年级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成就。在英语教学中我有如下体会：首先培育学生的爱好，爱

2、因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受实力差的学生，使他们有所进步。并且

3、，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在课堂把握上，课前做到仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式。通过培育学生学习英语的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多不足之处。我会

4、在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，接着加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到It is fun ，it is easy。从而取得更大进步。小学英语教学工作总结2一、引言部分感谢我们共同经验了稻花飘香的金秋季节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结阅历发觉不足，以此共勉。详细总结如下：二、主要工作回顾常规教学：1.做好备课。首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺当开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三

5、个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语主动性都比较高，为此我把重点放在培育听课习惯方面，并且关注他们的爱好和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参加，也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上实行多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性2.课堂教学。在教学方法上，一是关注学生学习方法的培育。随着年纪的增长，英语学习的难度也渐渐增加，根据新课标的语言要求增加了项目和难度，只有驾驭好的学习方法才能保持爱好，才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日

6、常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采纳谐音方法，洗手间常常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。二是对学生刚好进行心理疏导，促进自主学习。新课标提倡自主学习，在这一理论前提下，全部学生的主题地位得到了确定和提高。那么在日常教学中，我在这方面特殊专心的去搜集资料，调查和钻研，以求解除自主学习的心理障碍：疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不卑视，多激励多提问。疏导戒备心理。激励后进生参加小组合作，并给他们供应表现和展示

7、的机会。在合作沟通中，自主学习。营造同等宽松的心理环境。在教学中，对全体学生一视同仁，对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。课堂不举手的，突然举手了，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力夸奖等等，同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望，体会到成长的喜悦。疏导消极反抗心情。每次测试成果总有前后，时间久了有些在后面的孩子难免产生消极心情，丢失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的，那么我就实行短平快小测试训练，由简到难，按部就班，差生也体会到自己成果在努力下有提高，这样就不在消极了。疏导懒散心理。有的孩子学习不主动，表现为懒散，老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来

8、增加主动竞争的意识。3.做好测试刚好评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核，对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了网络作业。使得一部分学生增加了学问面。4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的胜利阅历，各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深化一个班级辅导。依据实际状况，本学期晨读抓词语的背诵。先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5分钟听写，课代表收听写条，我亲自检查，或者责成听写过关的学生检查，找出有错误的学生，利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。4.教研工作。主动参与组内教研课、研讨、反思、评课，向其他老师学习。本人进行了一节教研课

9、。三、成果和不足1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培育，我在上课时没少花心思，因为孩子们的习惯不好，须要渐渐引导。许多学生的书写笔以前进步了，赵伟等差生的学习主动性提高了，成果也上来了。但是和其他的班级比起来，还有肯定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还须要加强，理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教化刊物上发表了文章。教学事实上，还须要在口语教学方面和课件制作上下功夫。四、今后准备综上所述，我觉得成果当然有，但不足之处自不待言。随着时代的前进，

10、科学的发展，在教化教学方面我恒久是个新手，俗话说，活到老学到老，只有不断学习充溢自己，才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足，我确定下一步要练习英语的口语，因为这是一个英语老师的门面。小学英语教学工作总结3时间过得真快啊，转瞬间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感受也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作状况作如下总结：一、本学期所做工作1、细心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己悲观，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简洁的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此，上每一堂课之前，我都细心备课，找准本课的重难点以及要

11、达到的教学目标，对须要用到的教具也提前做好充分的打算。2、课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的非常钟里我都会反思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力运用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景

12、，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。依据小学生的身心特点，小学生的留意力简单转变，而且集中留意力的时间较短，实践证明课堂前三非常钟，纪律较好，学生听课比较仔细，回答问题也比较主动，三非常钟以后他们的留意力就起先不集中了，因此，我进行了合理的支配时间，前三非常钟新授，后非常钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必需一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困

13、生的耐性不够，辅导力度不够；2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采纳有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是班，没有实行有效的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的状况还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培育学生英语学习爱好的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的爱好爱好，平常多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时

14、间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。胜利属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得胜利，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得胜利。小学英语教学工作总结4这学期，我接着担当小学一、三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说本领。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的资料加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的嬉戏，把归类单词根据学生的记

15、忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。一、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭情景不一样，会出现了优差分层。不一样学生的学习爱好也不一样，有的学生是视觉行的，喜爱经过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。所以对于相同资料，就须要设计不一样的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言，须要多应运。经过让好学生领读，其他学生用仔细的看法去读，去认，去记的方法。经过加分，公开表

16、扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟。二、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作本领的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自我成果的同时感到自我的不足;让学困生在感到自我不足的同时看到自我的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。三、大英语观，终身学习，每天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的爱好，不管升入哪一级依旧能够独立的进行学习，

17、才是英语教化的最终的胜利。我们假如只留意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会因为没有到达自我幻想的教学效果而不能刚好的调空自我的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的不足期望大家能给我珍贵的看法和提议。小学英语教学工作总结5本学期，我任教五年级英语教学工作。在教学过程中，我一向遵从以下几个理念，进行教学。一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥

18、小学英语在实现教化目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的进取情感，构成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级本领。经过英语课程的学习，丰富社会生活经验、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师进取实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师经过多种激励的方式，如奖

19、品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生进取参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中异样强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学资料、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通本领。学校和老师进取创建条件，供应良好的语言环境和设备，经过供应许多的感知、体验、仿照等实践活动，帮忙学

20、生构成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，经过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通本领就要创设沟通的情景，使学生经过沟通发展沟通的本领。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，贴合小学生爱好的需求;教学资料能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上经过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各

21、课的教学;经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶趣味味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感;经过许多语言材料的输入，异样是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步构成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。自始至终引导学生经过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，经过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会

22、。实践中，我们发觉每当孩子们进入主角，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，所以爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。经过许多的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的进取性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。仅有开展这些活动才能使每一个学

23、生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不一样的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感沟通，并且能够帮忙学生培育起相互关切，合作的团队精神。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、cd、vcd等多媒体软件，不仅仅能为学生供应规范的语音、语调，还能够供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，并且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得

24、生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用能够使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热忱，让学生感受到英语无处不在、无时不学。三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。在实际教学过程中，老师应进取实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心

25、特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。学习资料教学对策学习动机浅近、单一，学习凭爱好。学习过程要趣味味性、有意义，要有利于激发学生主动参加的欲望。擅长利用学生的生活体验，经过让学生沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。刚好、正确地赐予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。greetings经常采纳师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。老师让学生与长毛绒动物握手沟通，学生爱好倍增。坚持运用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。四、仔细进行质量监控、进取推动评价改革采纳人本

26、与发展的模式来理解教化和人类发展的关系，是当前教化理念的核心，即敬重个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教化，为个体的终身学习打下基础。所以，在教学中必需实施新的评价理念，提倡构成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价资料多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教化并促进学生的表现，要求老师敬重和爱惜每个学生的学习进取性，对学生的成果和点滴提高适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。异样要留意对学习后进的学生所取得的提高刚好赐予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以构成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动

27、所表现的爱好、看法和沟通本领为主要依据。采纳学生平常教学活动中常见的方式进行，重视学生的看法、参加的进取性、努力的程度、沟通的本领以及合作的精神等。经过视察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)，与学生沟通，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。许多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参加小组活动的情景记载，学生课余时间的学习拓展情景等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于注意对学生平常学习情景刚好地进行评价，有效地提高了学生学英语的进取性。我始终从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的提高和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。

28、同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自我的教学行为驾驭相关的教学策略，以便于自我应对详细的情景做出相应的决策，获得最大的教学效益。小学英语教学工作总结6本学期，每个老师都有是在劳碌中渡过的。我担当五年级的英语课教学，所以任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、在教学方面，制订切实可行的教学安排并严格按安排进行教学平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法

29、。我从教辅书、网络等多个途径学习更多更让孩子们喜爱的教学方法，让学生在不同的教学方法影响下体会不同的经验，感受体验，同时增加了课程的丰富性。二、在课堂上，激发学生爱好特殊是平日枯燥的复习课，我尽量活跃课堂气氛，通过跟着录音逐个同学快速跟读，互问互搭，词语接龙等形式激励学生全方位参加，回答问题。让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学

30、习氛围。在课后，仔细做好学生工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。本学期初，我利用CHANT，歌颂，分组对话等形式进行了学生语言实力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来简单多了。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。我采纳节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。总之，在本学期

31、的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！小学英语教学工作总结7这个暑假我被支配在永安，负责二，五，六年级语文以及七，八年级英语教学。二年级陈锦奕，叶飞达，肖子晗，徐心念陈锦奕的学习成果特别优秀，学习看法主动仔细，总是可以主动学习并完成任务。肖子涵，徐心念成果中等，但是学习看法仔细。叶飞达学习看法极其不仔细，成果特别差，常常不完场作业。五年级：姚智立，钱星宇，张子欣，王一靖，张雅婷，李梓桐，何晨姚智

32、立属于成果最好的，上课回答问题特别主动，每次都仔细完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成果差不多，属于中上等，这期间学习气氛渐入佳境。六年级：李少康，郭子龙，王攀，鞠瑞，张筱，黄梦怡，刘虎，黄念，李根，刘伯昭，殷萱，王倩郭子龙，张筱成果很不错，上课主动协作老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭，王攀上课常常开小差，有时还会不按时完成作业，还对家长撒谎说没有作业。其余学生成果中等，学习看法较好接着努力肯定会有进步。七年级：姚竹馨，袁振宇，李壮，李卉，刘权，刘宇，肖雨濛八年级：姚运波，陈成，曹帅由于八年级三位同学基础特别差，几个老师同吴老师商议之后确定给他们上七年级的课程，所以七八年级同步

33、上。其中七年级学习成果呈两级分化趋势：姚竹馨，袁振宇成果很好，李壮中等，其余特别差，一个单词教了几十遍都不会读，不会记，每天早上让他们提前一小时来背单词，下午听写，每天放学后我都要把他们留到很晚，背完单词才能回家，有时甚至拖到了晚上七点，因此对七年级我耗费了许多时间，花费了太多精力，每天下午都筋疲力荆八年级的姚运波初中已经读完了，但是没好好学，回头补初中课程，进步很大，在上七年级课程的同时，须要帮他补八年级的课，任务很重。另外两位同学成果不太好，每天也是逼着他们记单词，有肯定得进步，有待加强。这一期工作比以前任何时候花费的精力更多，而且我就住在那里，每天都须要看管着学生，这些事情很琐碎，很烦人

34、。此外他们小学没有学过英语，没有任何基础，这也让教学任务更艰难。至于建议，第一：我觉得你们在做事情前就应当制定出一个统一合理的制度，并且不要中途修改，今年的工资问题就是这样。其次：在下面的几个教学点确定会存在许多生活问题，比如吃饭，住宿，交通等等，这些问题你们最好解决或帮助老师解决，否则确定会产生许多不开心因素。最终，你们对对老师应当有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现，而不是通过固有印象。对于我自己，这一学期经过了许多熬炼，积累了不少阅历，结识了许多挚友，收获颇丰。小学英语教学工作总结8本学期的工作已经结束，下面说一说这半年来的收获和感受。主要的收获体现在运用学案教学的详细工作上，从编写

35、学案到运用学案授课上，我都有所收获。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，而学生是主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。此言极是。采纳学案授课，也是我校顺应教学改革迈出的一步。学案教学呈现的是授课方式与学习方式的变更，而在此之前，是观念上的变更。所以在备课时，也就是老师在打算学案时，侧重在学情分析和如何让学生学明白上。就是如何才能把一个须

36、要老师牵引的教学过程直观地呈现给学生并且能引领学生完成对学问的了解，驾驭，应用从而转化为实力。学案究竟应当怎么编写，学案课究竟怎么上才有效，而学案本身应当起到怎样的引领作用，始终是我思索的问题。而目前我们还是在摸索中前进，因为我们的学生基础和学习习惯还须要一段时间的培育，这不是短期内能完成的。这基于我校学生的实际状况。我们志向中的学案课展示状态是学生能基本上能自己根据习惯和套路把课顺下来，留下问题老师参加，供应帮助解决。要达到真正意义上的学案展示课，我个人觉得还须要至少一个学期的训练。我们现在可以做到的，是转变观念，师生同时转变，而这正是学案教学最关键之处。学生的学习习惯和学习实力，尤其是课后

37、预习复习及提前打算展示的部分，可以渐渐培育。这也不是短时期内能达到的。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。授课中，我尽量少讲多练，让学生多说，因为我觉得只有能说出

38、来才是真正驾驭。我要求每位同学做好笔记，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。多练习多巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问，事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。学案教学一个明显的特点是把课堂大部分时间还给学生。学生组成小组研讨，会或不会，还是朦胧，一讲题立即就辨别出来，不仅是老师，学生本身也会知道自己哪里会，哪里不会。由于主动性提高，参加的主动性也提高，从而更多地发觉问题，也就可以解决更多问题。学生由被动地听课变为主动地研讨，合作，真正成为学习的主子。学生不再是单纯地

39、接收，而是参加到学习的过程中。由于学生真正动手，动脑，研讨，质疑，讲解，辩论，会更多地发觉问题，从而有机会解决更多的问题。记忆和理解的效果也比单纯地听课接收效果好。由于学案授课是一种新的授课和学习方式，老师和学生同时在适应，当中确定要存在一些问题，如：学生没有养成预习的习惯；小组探讨时，学生有时会说些题外话；学生简单习惯性探讨，老师一说做题，就想小组探讨。老师须要进一步帮学生养成习惯，能独立解决的问题独立完成，把问题留下来探讨。.基础差的学生参加性不强等。总之，学案教学的推行是一件改革大事，须要师生共同合作，在磨合和尝试中不断总结，不断进步。一旦这种教学和学习方式形成和稳定下来，将会对学生的学

40、习起到不行限量的促进作用，而且这种作用将是长期的，终生的。当然，还有很多须要改进的地方，如我担忧学生没有真正驾驭而反复强调，使得基础较好的学生感到啰嗦，效率不高。我应当在以后的教学中多留意分层教学和辅导，尽量使不同层次的学生都能达到最佳学习效果。以上是我本学期的教学工作总结。希望将来的日子里，在各位领导老师的指导下，取得更好成果。小学英语教学工作总结9又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并刚好登记好学生哪里学得

41、不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的状况生在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生

42、学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此激励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合实力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导

43、他们的时候总是让自己有耐性起来，因为要是连我都没有耐性的话，学生又怎么会好好听呢？在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。其次、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。总之，由于本人缺少

44、小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果不志向，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。小学英语教学工作总结10时间荏苒，岁月如流。充溢着朝气和活力的小学英语教学，我已经经验了三年了。在这三年的时间里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，每个老师都有是在劳碌中渡过的。我担当五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参与了市级优秀课展评，所以任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取

45、得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充溢。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充溢自己，发展自己的实力。二、在实践中得到熬炼。本学期初，我利用CHANT，歌颂，分组对话等形式进行了学生语言实力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来简单多了。此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时

46、，我发觉一节课的容量是相当大的。我采纳节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献!20xx学年是我第一次担当五年级的英语教学。由于阅历颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教

47、学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，

48、又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违