2022幼儿园培训方案例文.docx

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1、2022幼儿园培训方案幼儿园培训方案范文为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。那么方案应当怎么制定才合适呢？下面是我整理的幼儿园培训方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园培训方案1为加强我县干部老师队伍建设，进一步提高教化教学质量，促进全县教化事业持续、健康、协调发展，根据xx县中小学干部老师培训规划，结合教化教学实际，特制定XX年暑期干部老师培训方案。一、指导思想以全面提高全县干部老师素养和教化教学质量、办人民满足教化为目标，以创新学校管理和教化教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管

2、理，通过对干部老师有安排、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教化教学实力和现代教化技术应用水同等方面显著提高，为引领、助推干部老师专业化成长，培育出一批名校长、名老师夯实基础。二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及老师。三、培训地点县教研训中心和其次中学。四、培训形式采纳封闭式集中培训形式。五、培训要求（一）加强领导，提高相识。县局成立XX年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心中学部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负

3、责详细组织实施。各基层单位要将老师培训工作作为提升师德水平、积淀教化内涵的良好机遇，切实相识到组织老师培训与提高老师素养及教化教学质量的亲密关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教化和平安教化工作，督促相关人员按时、全程参加培训，同时，全面协调好参训老师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要依据目前干部、老师在教学改革、教化管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部老师的业务素养和职业道德修养。各单位除支配好县局组织的集中培训外，还要按

4、要求组织好校本培训。为帮助各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源（包括专题讲座和教学资源库中资源），为各单位供应菜单式服务，各单位可与县教研训中心相关部门联系自主选择培训内容。（三）强化管理，严格奖惩。县局将把干部老师参与暑期培训状况与学校目标考核相结合，与专业技术考核、职称评审、评先评优等工作相结合，无正值理由不参与培训或培训成果不合格者，按下列规定处理：一是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀；二是取消当年职称评审资格；三是取消当年各级优秀老师评比和各类先进评比资格；四是扣除当年绩效工资的5%；五是当年接着教化不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化管理，为参训干部老师做好各

5、种学习和生活保障工作，支配好食宿，支配好培训班主任和值班老师，组织好健身消遣活动。要强化出勤、考核和实践环节，做好培训过程的反馈和改进工作；要建立老师培训档案，并将干部老师参训状况及效果纳入老师档案。各单位要仔细学习、探讨县局培训方案，领悟精神，出台相应的激励、约束机制提高老师参训的主动性，确保培训质量。六、留意事项（一）参训人员要处理好工作、学习和生活的关系，全身心参与培训，妥当支配好家庭事务，参训期间统一在教研训中心食宿，无特别状况不准请假。确需请假要仔细履行请假手续，由参训人员向本单位一把手请假，一把手再向培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤状况汇总后上报主管局领导审批。（二）参

6、训人员要自带培训所需资料及洗漱、水杯等必备生活用品（行李由县教研训中心供应），来回要留意交通平安。（三）参训人员要听从教研训中心管理，遵守培训规章制度，爱惜公共设施，留意节约，保持学习及住宿场所卫生，培训结束后，按要求搞好教室、宿舍卫生。幼儿园培训方案2一、培训目标和培训重点坚持以师德建设为中心，以促进老师专业发展为目标，以指南为主线，注意老师教化观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。培训重点：1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通

7、过日常探讨和专题探讨促老师专业成长。2、以“同课异构”教研活动为载体，提升老师的课堂教学实力，通过听课、评课等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。3、开展学术沙龙活动，以教化教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教化教学中的困惑。4、加强学习，转变观念，加强教化理论的学习，老师主动学习指南，能将理论与实际相结合。二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高老师教化教学实力1、为提升老师的备课实力，提高老师教化教学实力，本学期我们开展“同课异构”活动来推动和提升教化教学活动。在同课异构活动中，以教研组组长牵头

8、，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进行指导。由不同的老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体探讨并加以解决，对于好的做法与大家进行阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行其次次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。2、亲密结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对老师在教化教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展（1）、要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求老师和保育员以

9、指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。（2）、依据36岁儿童学习与发展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。（3）、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，接着围绕幼儿园一日活动组织规范加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。加强骨干老师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教化教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政领导推门课等方式提升老师的集体教化教学质量。师徒结对是促进

10、老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、实行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。三、保障措施和预期效果我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，激励老师参与，如把老师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师必需准时参与培训。回顾xx学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成果，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着许多不足的地方，信任在园领导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越来越好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页