2022幼儿园学期工作总结例文0.docx

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1、2022幼儿园学期工作总结幼儿园学期工作总结（通用13篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的幼儿园学期工作总结（通用14篇），欢迎阅读与保藏。幼儿园学期工作总结 篇1在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真完备。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为孩子王，与孩子在一齐的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨

2、天没”我觉得幼儿园老师是一个纯真和完备的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双澄澈比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完备，我无悔选择了这样的职业。在工作了一年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的主角。因为我们每一天应对的都是活泼可爱又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们须要生理上的满意感，也须要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不一样，性格不一样，认知本领不一样，爱好也不一样如此多的不

3、一样是幼儿老师的工作变得错综困难，也所以使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得老师应应能够变换这样三种不一样主角：生活中当妈妈，学习中当老师，嬉戏中当伙伴。在我们大班更能体会出现“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于嬉戏本身，而是更多地加入了一些自我的想法，情愿与老师，小挚友们尝试新的玩法。有时，他们会提议的说：“老师，再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今日晚老狼的嬉戏吧，这次请几名小挚友来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与老师竞赛，看看这次谁能赢。”每每到了玩嬉戏环节时，孩子们都表现出自我的不一样想法，参加到了其

4、中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了嬉戏的伙伴。同时，幼儿对老师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气燥热，我顺手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子立即过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们玩嬉戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，所以老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。幼儿园学期工作总结 篇2

5、随着时间的推移，20年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们中班更像是一个大家庭，让班中的孩子在老师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成中班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，比照本学期初制定的班级工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结。一 、段况分析中班年段现有幼儿32人，其中男孩20人，女孩12 人。自从孩子们结束小班生活后，幼儿在原有的基础上均有不同程度的提高。不论自理实力，对四周事物以及物体的大小，空间理解、数的相识都产生了深厚的爱好，酷爱和幼儿交往玩耍，敬重老师，喜爱上幼儿园。

6、但由于个体差异及家庭环境的不同，幼儿还存在一些问题。班级常规还不稳定，幼儿在日常生活中的常规习惯还没有形成，个别幼儿自制实力差，做事不仔细，思维及视察实力有待提高。二、活动目标依据幼儿园工作规程以及中班的年龄特点，一促进幼儿身心健康发展为目标，为以后做好打算。增进幼儿对自然情感的培育，促进幼儿的探究，认知实力，萌发幼儿的五爱精神，激发幼儿语言的应用。交往实力培育，让幼儿感受物体的表现美和感受美的实力。三、环境整改为创建亲切、和谐、开心的环境。为我们会依据不同主题，老师与幼儿共同创作主题环境。如新年快到了，让有二义新年为主题，将自己的新年礼物和愿望，一绘画的形式表现出来。并张贴在绘画栏里，组织幼

7、儿进行观赏，同时教化幼儿对美的事物有初步的评价和观赏。另外，我班还没有健康栏、评比栏，家园互动等专栏，在环境比智商，我们在原有的基础上又进一步的美化，使幼儿和家进步园后有种美的享受。四 、老师学习每周我们老师都进行教研活动。每月进行一次老师相互学习。还分别让老师出去培育学习，用过这些活动来提高老师的综合素养，在学习中充溢改善自我，取长补短，让老师在工作中不断完善自我，做个家长满足，幼儿喜爱的好老师。五 、家园互动我们没有家园互动专栏，每周会依据幼儿的表现回馈给家长，家长也可以通过家园互动向我们供应幼儿的表现在家表现，对我们老师的看法和建议。我们每月还邀请家长来园参与家长会，与家长面对面的流和沟

8、通。共同探讨幼儿的发展状况。还还开展一些公开课和亲子嬉戏。使家长、幼儿、老师之间建立互动关系，增进彼此的了解。把我们的工作做到最好。能够体验我们的工作热忱。通过这些活动，受到了家长的普遍好评，也给了我们工作有了确定的支持和信任，使我们更好的把工作做到最好，把幼儿培育好。以上是我们20年度的工作总结。在新的学期中，我们老师会尽我们最大的努力把工作做到最好，不断地学习进取，反思工作中的不足，确定努力的目标，接着发扬团体合作精神，大胆的开创自己的班级特色，使我们的班级更加精彩。幼儿园学期工作总结 篇3中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质

9、量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、保育方面在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注意培育幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境，每天坚持擦窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工作。并对有特别状况的幼儿作好记录。坚持每周清洗玩具，对个别幼儿进行教化，特殊做好秋冬两季的卫生教化。二、教化方面在教学活动中， 老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。针对中班幼儿的年龄特

10、点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的规则意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教化契机对幼儿进行健康教化，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期三孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子相识了星期，知道一个星期有七天，他可以用自己的玩具交

11、换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，老师对孩子要求一样，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太志向，好多细微环节还是须要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们接着努力争取下一学期有更好的成果。三、环境创设依据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参与教研活动，我们从理论上更加相识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握

12、好整个学期的主要完成目标，特殊是角色区的目标，而且没有安排。所以区域活动的创设很不志向，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。四、家长合作与家长的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐性的回答，对家长的嘱咐总是专心去完成。对须要进行个别教化的孩子，我们就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，共同促进孩子的发展。五、其他活动本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“拍皮球竞赛”为孩子供应了呈现自己的机会，得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的实力

13、。以上是中班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。幼儿园学期工作总结 篇4惊慌的一学期工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我们坚持以幼儿教化工作为重点，平安教化放首位，全面实行幼儿园新的纲要精神，在本学年度我园的幼儿教化工作取得了一些成果，但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提高相识为了促使我园老师的思想主动进步，我园加强幼儿老师的思想政治职业道德学习，仔细学习榆林市教化局印发的榆林市幼儿园常规管理基本要求、36岁儿童学习与发展指南，更新幼儿教化观念，学习了上级下发的各级各类文

14、件，在多方面的提高相识的同时还学习了老师职业道德规范、教化法等等。开展了以“共享阅读，专业成长”为主题的读书活动，不断的提高了本园老师的自身修养和政治素养，在家长和幼儿心中树立了良好的师德形象，督促的同时也增加了各位老师的事业心和责任感。二、工作方面结合幼儿园的各项规章制度，我园老师能仔细遵守工作时间，工作中能够仔细执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热忱、最真诚的看法投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得家长的满足和放心。幼儿园组织了幼儿花样竞赛，讲故事竞赛，六一文艺汇演。家园共育方面，本学期我园按安排组织了春游野炊，一次亲子活动，一次家长开放日，一周家长体验日，召开

15、了家长会，召开了一次家长委员会会议，共同探讨家长和幼儿园如何相互协作做好家园共育工作，一次留守家长平安教化会。三、教学方面教案备写方面：老师能仔细执行教学安排和教学进度备课授课，驾驭各学科的教法和技能，老师能够以组进行协作备课。本学期要求老师备超周课，每周星期天晚上审签常规业务方面的资料（如教案、一本通、读书笔记、老师基本功训练等），每四周进行一次反馈通报。课堂教学方面：本园今学期进行了两次有效课堂督查活动，每周由领导推门听课45人次。组织了有效课堂人人达标活动，每个老师都能听课达到30课时。老师们的课堂教学实力得到了很大的提高。四、教研方面：三个教研组每周都进行符合本组实际状况的教研活动。开

16、学初保教处支配每周一次集体研修学习，周周按安排进行研修学习。环境创设方面：各班都进行了教室环境布置，并且进行了检查评比，各班各班还依据不同的季节、主题活动对教室环境在原有的基础上做适当的变更。五、平安方面我园把平安工作放在各项工作之首。开学第一次会议就学习了平安工作制度，具体的制定各项平安工作安排、定期进行平安排查，全面修理线路。我园今年进行了地震、火灾、坏人进入幼儿园的大型应急演练，教化幼儿遇到类似状况怎样爱护自己。和交警、民警相互协作，抓好平安工作。幼儿园学期工作总结 篇5一、班级基本状况我们班到现在共有幼儿X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往等。各方面都有了

17、很大进步。本学期幼儿园工作是保教并重的，防疫平安显得尤为重要。日常工作包含：1、做好幼儿每日健康状况统计，做好开学以来的保教工作;2、防疫居家期间与家长和幼儿保持亲密沟通，指导家长协作做好居家防疫，做好幼儿的心理关怀;重视幼儿良好的卫生习惯，居家期间，提示家长重视幼儿卫生保健、心理疏导工作，帮助孩子养成“勤洗手、戴口罩”的自觉行为。为了孩子能顺当回到幼儿园，提前到岗，根据要求做好消毒工作，并指导家长将幼儿被褥和其他物品放在指定地点。3、引导幼儿结合疫情表达自己的感受和想法;在了解幼儿想法与需求的基础上，重点表扬幼儿疫情防控期间在家的表现，从让幼儿感恩战胜病毒的人、到学会爱惜身边的人、爱惜生命等

18、方面绽开开学第一课教化。4、关注班级内每一个幼儿的心情状态和心理感受，充分敬重幼儿来园的感受，并依据幼儿的感受开展针对性的引导。做好幼儿入园过渡。重点做好幼儿分别焦虑的疏导，帮助幼儿尽快适应日常生活规则，尤其留意卫生保健方面的习惯养成。二、教化教学工作在教学上，针对小班幼儿心理状况，我们开展了疫情之下开学第一课教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合主动更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材

19、料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。三、保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到 ：1、吃饭：激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助;2、喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上;3、入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子;4、睡觉：会主动兴奋的上床,能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知老师小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。老师要刚好

20、给幼儿盖好被子;5、着装：依据天气改变随时增减衣服。本学期我们注意培育幼儿的生活自理实力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立宁静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简洁的衣物，每个孩子都有了很精彩的表现;6、平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢、不打架;7、卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。首先主动做好家长的传染病宣扬工作，让家长们对手足口病等有更进一步的深化了解，请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要留意幼儿的个人卫生，主动协作幼儿园的各项工作，

21、老师除了仔细的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。保育员就将幼儿易接触的物品，仔细做好各种消毒工作;每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发觉异样幼儿马上隔离。通过日常共同努力，我们实现了防疫开园期间全体幼儿“零感染”的成果。四、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的。在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听

22、到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。五、家长工作方面1.发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，家长特别关切。2.通过各种渠道做好与家长的沟

23、通、沟通。(1) 向家长公布三位老师的家庭电话，便利家长与老师间的沟通。(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演胜利。在此，班上的老师也对他们表示感谢。(3)协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。(4)胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更干脆了解孩子在园的学习与生活状况，参加的家长百分之百。中班下学期班务工作总结(范文)劳碌而惊慌的一学期生活即将结束了，回想这一学期来我们渡过了很多难忘的时刻，付出了更多的艰辛和努力。

24、但看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，也有些许欣慰。总结过去、展望将来，在即将进入的大班学习中，我们还要调整有些工作，我们还要做得更好些，我坚信，大三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。幼儿园学期工作总结 篇6本学期已经结束，我园在上级部门的关切支持下，以加强教学探讨、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，专心探究素养教化的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、老师业务学习活动。活动资料有

25、新的教化理念的学习;课堂教学方法的改革，老师主角总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向潜力的培育转变。努力建构专心、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上专心丰实保教内涵。特性是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，老师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各种自主创新潜力，充分体现了“做中学”的教化观和新课程改革的理念。3、加强幼

26、儿一日活动的探讨，严格按一日活动安排组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原先统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了贴合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读嬉戏识字教学、网络主题、等等。5、透过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教化教学活动。这些

27、活动的开展即培育了幼儿的情感、爱好、看法、特性等方面，从而也培育孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，提高老师素养保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内探讨(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们透过群众教研、群众培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，透过“走出去，请回来”的方式对老师进行全面培训，使老师们真正

28、理睬新纲要的实质，吸取外地的阅历，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高老师的教学水平和业务潜力。几年来，在全县幼儿园老师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师带给了示范课，一共有十六位老师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教化的理解，取得一样教化孩子的方法，到达家园共育。透过听课、说课、评课、思课，让老师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分确定，受到了家长和社会各界人士的好评。3、在实施新课程的过程中，重视老师计算机学问培训，提高运用现代化教化信息

29、的潜力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推动教化信息化，是全面推动素养教化的要求，也是当前教化教学改革的须要，我园把新纲要的精神理念融入到现代化教化技术中，把现代化教化信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络学问作为全园老师应知应会的基本功来要求，先后多次组织老师进行有关计算机学问的培训考试，全园90%以上的老师透过计算机全员培训。4、以赛代培，促进老师专业化成长。几年来，我们透过组织和激励老师参与和指导各类技能技巧竞赛，老师的专业化水平显著提高。在竞赛中成果显著，硕果累累。老师一共有44人和41名幼儿参与各类竞赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，

30、获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名;老师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;老师获市级各类技能技巧竞赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名。获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌。幼儿园教化纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区亲密结合，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家

31、庭等力气，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在上级部门、社会各界、广阔家长的关切支持及老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们必需在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园学期工作总结 篇7成长的路上总是伴随着泪水与收获，回望这学期的工作，脑海中出现的仍旧是孩子们一张张天真可爱的脸，就是这样干净单纯的脸，让我这个刚刚走出校内走上工作岗位的新老师对幼儿园老师这一职业有了更加真实与深刻的理解，让我在成长的路上更加明确了前进的方向

32、。成长的路上离不开感谢，我要感谢每天陪伴我的孩子们。 在入职前的实习甚至入职初期，我从未想到就是这样一般的一群小孩子能对我的生活有多么大多么深刻的影响，我以为我不会因为他们而变更，我只是把他们看做一个弱小的群体，须要我的关爱和照看而已。但是我错了，他们平日的一举一动彻底地变更了我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或担忧、或难过、或暖心、或快乐，他们让我的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真实的华蜜感。开学初期，刚入职的我面对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎手足无措。而现在，孩子们也能有序的跟着我做嬉戏，宁静的听我讲故事了。孩子们最终肯听我的了！我还真有那么一点儿小小的成就感和骄傲感。而这样

33、欢乐的感觉，都是我的孩子们给我的，别人谁都替代不了！在理论学习之外，是可爱的孩子们给了我实践的机会，他们简洁纯净的心不嫌弃我入职初期的青涩，也宽恕了我对他们的不解与急迫，当我的教化活动设计得不够好， 他们会给我最干脆的反馈，让我无法不深刻地反思：他们为什么不情愿和我一起活动？我的活动哪里设计得不够好？我应当做出怎样的改进？孩子们简直就是最干脆最无私的评判官，对我刚刚起步的教化生涯不断做出评判，促使我更快更稳地成长。由此看来，我和孩子们在一起，并不单单是我陪着他们成长，他们也同样在帮助我，宽容我啊！他们把最最珍贵的童年交予了我，我又有什么资格不去努力成长，成为他们心中最最合格的老师呢？还记得有一

34、位老师说过：把孩子当做小恶魔，你就每天生活在地狱；把孩子当做小天使，你就每天生活在天堂。这句话透露着老师看待孩子的心态对老师自身心情的影响，你是情愿每天生活在地狱还是天堂呢？每当我忍无可忍想要对孩子发脾气的时候，我都会在心中提示自己，我可是要生活在天堂的，天堂没有小恶魔！我信任每一个孩子做错事情都是有缘由的，并不能简洁粗暴地责怪惩处他们。这样的想法能使我很快冷静下来，更客观理性的分析目前发生的状况，用更加缓和的看法和孩子一起解决问题。我认为这也是孩子们带给我的一种职业素养的成长。成长的路上离不开感谢，我要感谢与我共同奋斗的领导和同事们。相比其他建园更早的园所，全新的康庄幼儿园给了我更多成长的机

35、会。赵园长与王园长只要一有时间就会亲自进班指导我们班级内的工作，同时对我配班的工作提出更好更高效的建议，使我事半功倍。乔主任更是常常与我们在一起，当我在教化教学中遇到困难和怀疑她总是不厌其烦地尽全力帮助我、指导我，使我受益匪浅。吕主任无时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作，对我们配班应负责的卫生保健工作时刻提示，刚好监督。于会计劳碌的身影穿梭在幼儿园内外。魏老师和刘老师对于工作的仔细看法特别值得我们年轻老师学习，面对我们的求助也是有求必应。更让我忘不了的是，即使离下班就剩下五分钟的时间了，范老师帮我剪辑的其次天上课要用的视频我还是不太满足，他立刻重新剪辑直到我满足。在我们创设环

36、境没有好点子时，马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各位老师在工作中更是给了我们许多热忱的帮助和中肯的建议，让我看到了作为一名一般老师的才智，使我在成长的路上少走了很多弯路。工作岗位上的每一个人，都散发着自己的光和热，这些兢兢业业的人无时无刻不在感染着我、变更着我，让我在工作中有了巨大的内驱力，使我更想成为一个有价值的人、被别人须要的人，进而成长为更好的自己、更优秀的老师。成长的路上离不开感谢，我要感谢“同一战壕”的“战友”：小二班的陈老师和张老师。这一学期的共同工作，使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师，虽然在班中我的年龄最大，但是陈老师和张老师的教龄都比我长，工作阅历比我丰富，有许多值得

37、我去学习的地方。她们教化教学的实力强于我，所以也是我的老师；所谓益友，每天的共同生活使我们成为了密切的挚友，可以说在一个班级共同工作是一种缘分，我特别珍惜这段共同学习、共同进步、共同收获的时间。在这一学期的时间里，她们言传身教、身体力行，指引我、帮助我提高教化教学实力，使外在的学问内化为我自己的力气。我很庆幸在入职初期就遇上了这样两位和善、踏实、仔细的好老师，这将是我幼教生涯的一段美妙记忆。这一学年我的收获比想象中更多。在班级工作方面，我娴熟驾驭了配班的一日工作流程，对二班的工作内容与岗位职责也有所了解，能够主动协作班长开展班级工作，帮助完成班级内的各项任务，主动参加班级环境创设，并尝试与家进

38、步行良好有效的沟通。在教化教学方面，我主动参加每一次的教化活动展示，其中语言教化活动小鸭找挚友作为观摩课进行展示，与老师们一起研讨改进，收获颇丰。在思想政治方面，我主动参与园内的各项政治活动，严格要求自己，保证自己的出勤率，克服困难，争取学期全勤。与此同时，我也发觉了自己的诸多不足，更加明确了前进的方向。一、应进一步学习驾驭幼儿年龄特点。利用放假的时间看书学习，勾画摘抄重要的学习内容，理解和驾驭幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更坚固的基础。二、多尝试参加课题论文的撰写，抓住每一次熬炼的机会。三、做到今日事今日毕，任何工作不拖拉，提前完成任务。四、主动主动担当班级内更多的任务，尝试能够胜

39、任的班内其他未做过的工作，分担班长和二班的重任。五、把保育工作做勤、做细，争取每一次检查合格。成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑，转过头面对前方，无言而努力的接着攀登。成长是一次次的蜕皮，是历练、是苦痛，但也是对将来成熟与漂亮的向往和期盼。至此，我工作生涯的第一学期已悄然走过，欢乐与泪水都是收获，我感谢工作带给我的一切，这一切都使我向着更好的方向前进。成长在路上。幼儿园学期工作总结 篇8一、加强学习，夯实基础幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。一是坚持理论联系实际的学风在工作中做到“三个结合”(学用结合、集

40、中与自学结合、学习与工作结合)“一个提高”(思想觉悟和教书育人的本事)。二是不断地提高业务素养，促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电;另一方面，仔细学习、领悟纲要精神，主动阅读幼教杂志，利用网络资源，刚好捕获教化信息，了解教化动态，将最新的教化理念在自己的教化教学中得以体现，提高自己的教化艺术。二、创设温馨的班级环境，培育幼儿良好常规“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们老师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集老师、幼儿的一切才智和力气，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精

41、神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。1、营造良好的环境氛围，让教化充溢活力本学期，我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿，其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿，还有来自其他园所的幼儿，这给我们的教化带来了肯定的困难，为此，在开园初，我们两位老师从稳定幼儿的心情入手，多用激励和正面语言，增加幼儿的自信念。让幼儿在充溢朝气与活力的氛围中健康成长。一方面，主动创设环境，进行了墙面的布置，设置了好用、新奇的家园联系栏和幼儿作品展示角。另一方面，主动与家长沟通，为幼儿供应了丰富的活动材料，设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿供应

42、了一个开放、自由、宽松的探究氛围。不但削减了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象，而且还培育了幼儿的探究、合作意识，让幼儿尽快适应了环境。2、健全幼儿活动常规，让活动有序化开学初，我和配班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，依据幼儿的年龄特点，步调一样地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。3、仔细做好两检工作，让活动平安化我坚持晨检和午检工作不放松，并把它视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用早点和下午课前五分钟时间，仔细总结前一天幼儿的活动状况和当天幼儿来园身体状况检查、平安

43、检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的平安工作，做到防患于未然。4、严格根据园内卫生保健制度，做好消毒工作重视对幼儿卫生习惯的养成教化和疾病预防教化，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持依据季节特征进行防病教化，彻底杜绝传染源，确保幼儿的入园率，本学期幼儿的入园率在95%以上。5、实行值日生轮番制，让生活自理化。在班级管理中，我非常重视幼儿自理实力的培育，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，为幼儿分发整理碗筷，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的

44、服务意识。6、刚好精确地做好了一日视察、家访记载、班务记载通过点名册具体了解每天幼儿的到园状况，并坚持接送卡制度，仔细、刚好地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。三、创新教学方法，提升教学艺术作为老师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学绘声绘色，光凭已有的阅历是不行的，为此，在干脆学习他人阅历与与间接学习书本阅历双重形式的指导下，我大胆进行探究，推陈出新，把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口，摒弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法，依据幼儿的实际发展水平实行按部就班的方法，重视幼儿的智力开发，特性培育，促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思，在反思中成长

45、，不断地提高自己驾驭课堂的实力。四、家园协作，互通信息，实现一体化教化在教化过程中我主动创建条件，充分调动家长参加活动的主动性，提高育儿质量。(一)切实做好常规性的家长工作1坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家进步行沟通，向家长刚好反馈幼儿在园表现，与家长共同探讨教化孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑服务家长。2除按部就班地做好每月家园联系栏中教化教学活动支配、育儿重点，卫生保健等常识外，依据部分家长工作性质实行了家长留言和老师带条，有效地解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家园之间的沟通。(二)组织好家长开放日活动，拉近家园距离

46、结合“庆新年，教学活动展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参加，让他们在我所展示的美术活动中真真实切地体验到孩子的进步和成长的欢乐，让家长挚友再次领会了幼儿园的教化内容及实现的目标，也充分了解孩子在园的表现，从而更好地引导家长参加到教化孩子的行列中来,切实提高教化质量。幼儿园学期工作总结 篇9时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下：一、班级状况：本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在

47、我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如谢舒琪和谢烨航小挚友以前在用餐时不愿独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能开心独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特殊是在数学计算实力和动手操作实力方面有了巨大进步。二、教学工作：1、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。2、在开展区域活动中，我们依据