2022小学生读书发言稿范本.docx
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1、2022小学生读书发言稿小学生读书发言稿在不断进步的社会中,在许多状况下我们须要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么问题来了,究竟应如何写好一份发言稿呢?下面是我为大家整理的小学生读书发言稿,希望能够帮助到大家。小学生读书发言稿1敬重的老师同学们:自南北朝以来,就有给周岁的小孩“抓周”的民间风俗:在小孩面前摆上书籍、笔墨、玩具等小物品,从他抓取什么上预料他的性情、志趣或将来的前程。红楼梦里贾宝玉“抓周”,面前的书籍、笔墨、乌纱帽一概不取,伸手只把些脂粉钗环抓来,气得贾政老爷大骂他“将来酒色之徒耳”。书籍是历史的镜子,读书可以穿越时空隧道,与人类文明进行无障碍对
2、话。今日可以同李白、曹操“对酒当歌”,明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。西汉书目学家刘向曰:“少而好学,如日初之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读。”他说:“我由于读罗素的著作而度过了多数开心的时刻。”读书真好玩,梁启超先生曾写过学问之趣味一文,他提出了“把做学问当作人生中的乐趣”的观点。这个观点和当前的“欢乐学习”如出一辙。梁先生指出小孩子为嬉戏而嬉戏,嬉戏便好玩;为体操分数而嬉戏,嬉戏便无趣。他又说,鸦片烟怎样会上瘾?每天吃。“上瘾”这两个字,和“每天”这两个字是离不开的。十年不跑步,两条腿肯定会废了。每天跑一小时,跑上几个月,哪一天不跑
3、,腿脚便会发痒。读书上爱好了像倒吃甘蔗,越往下才越有味道。趣味总是藏在深处,你想得着,便要进去。只要肯一层一层的往里面钻,肯定会被它引到欲罢不能的地步。有了阅读爱好,就要培育坚韧的毅力,这当然得在时间上下功夫。时间哪里来?一个字“挤”。鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”三国时期的叫董遇,很有学问。他对前去找他求学的人说“书读百遍,其义自见。”求学的人却埋怨没有时间,他说:“当以三余,即冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余也。”宋朝名人钱惟演,“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则读小辞,盖未尝顷刻释卷也”。这告知我们充分利用时间,要因地制宜,积少成多。据联合国教
4、科文组织一九八八年的一次调查,在以犹太人为主的以色列,十四岁以上的人平均每月读一本书,平均每人的读书量高居世界各国之首。还有人算过这样一笔账,每天挤出15分钟看书,一年可以读20本书。重庆有句俗话说:“跟好人学好人,跟着端工学跳神。”这句话告知我们另一个道理:读书犹如交挚友要有所选择。比如老夫子之类的书籍纯粹是搞笑,还有一些笑话荒诞无聊,当代的“鬼故事”充溢了迷信色调,更有甚者一些“古书新解”变得是非不分,像这些书籍都不适合我们看。哪些书是我们的阅读首选呢?我在这里建议同学们参考人生必读的五十本书。此书例举了很多名著精华,并概述了其中内容。如依据自己需求去比照,可能选择起来能有的放矢,不至于大
5、海捞针,漫无边际。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们赶快捧起心爱的书本,融入到朗朗的书香校内里。为中华民族的宏大复兴而努力读书吧!感谢大家!小学生读书发言稿2敬重的老师同学们:大家好!今日我演讲的题目是我读书我欢乐。读书,是一种享受,也是一种欢乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是奇妙的。小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少欢乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交挚友呢!我们赶快去读读吧,会找到许多欢乐的。”我有点不信任,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书白雪公主,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉
6、得真有点意思,我一边看一边兴奋地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!”从那以后,我真的喜爱上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集卖火柴的小女孩时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到狼牙山五壮士时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到三国演义时,我为诸葛亮的雄才大略敬佩不已。我深深地沉醉在书的海洋中。现在,当我捧起钢铁识怎样炼成的,深深融入到里面时,我感到自己是多么的华蜜,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚毅的毅志和坚韧的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充溢了希望。我更爱读书了。读三国演义、水浒传可以让我们对中国
7、名著有所了解;看十万个为什么可以使我们的学问更加丰富;读作文大全可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。读书,让我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的改变。读书给我最大的感受就是:它丰富了我的大脑,增长了我的见识。读书给了我学问,读书给了我乐趣,读书更给了我力气。我爱看书,恒久爱看书!同学们,爱书吧!书是才智的源泉,书是学问的宝库,书是人类进步的阶梯,读书的感觉真好!我的演讲完毕,感谢大家!小学生读书发言稿3曹文轩老师说过:“读书的人和不读书的人在两个世界里,一边是朝气盎然、繁花
8、似锦;另一边却是一望无际的荒芜!”是啊,读书让我们的生活变得更加漂亮、充溢。书,让我的幻想插上了腾飞的翅膀。记得有一次,我和小伙伴玩“成语接龙”的嬉戏:“成千上万”、“万事如意”、“意味深长”一个个成语从他们的嘴里脱口而出,轮到我了,我的心不由得咯噔一跳:“哎呀,有什么长开头的成语呀?”我一边抓着头皮一边想,好半天也没憋出一个成语来,“嗯啊嗯”慢慢地,两盏“大红灯笼”静静地挂上了我的脸颊。我像蔫了的黄花菜一样垂下头,转身飞速地跑走了。回到家,我和妈妈说了事情的经过,妈妈对我说:“你只要多看书,自然而然就会积累许多的成语和句子。”于是,我暗暗下定决心,肯定要多看书,多积累好词好句。妈妈给我举荐的
9、第一本书是窗边的小豆豆。天真活泼、淘气可爱的小豆豆深深地吸引着我,我在书里仿佛看到了自己的影子。从那时起,我和书就像是两块磁铁,牢牢地吸在了一起:调皮机智的马小跳、历经苦难的福官、赤胆忠心的大蟒蛇、忠厚可爱的小猪稀哩呼噜都是我心中的好挚友,杨红樱、毛芦芦、沈石溪、孙幼军他们都是我崇拜的偶像,他们的作品是多么漂亮,多么动人,多么好玩啊!书中有很多做人的道理,它教会了我怎样和小伙伴相处;书中有很多漂亮的风景,它可以带我免费巡游整个世界;书中隐藏着无穷无尽的奇妙,等待我们去发觉、去探究高尔基曾经说过:“我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活也变得越加光明和有意义”。书,是我学习学问的老师;书,是我
10、健康成长的阶梯;书,是我实现幻想的钥匙;书,是我腾飞的翅膀!小学生读书发言稿4尊敬的老师,敬爱的同学:大家好:寒假里我拜读了陶行知先生的陶行知教化名篇,受益匪浅,本书汇合了陶行知先生平生教学探讨与实践的精髓,从“教学合一”、“学生自治”、“创建的教化 ”、“创建的儿童教化”等各个方面,集中体现了陶行知先生提倡的“生活即教化”、“教学合一”以及“创建的教化”的独特教化思想,对于我们的教化事业具有很多现实意义。陶行知先生的创建思想主要体现在以下几个方面:一是六大解放,即头脑解放、手脚解放、身体解放、感官解放、时间解放、语言解放;二是“劳力的基础上劳心” ;三是“学做合一” ;四是“试验即创建” ,
11、创建的本质是活鲜鲜的生命,是活生生的愿望,是在于火一样的热忱,是在于探究的爱好,创建来源于生活的活力、来源于生命的本身。在 “创建的教化”一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去,白天到海边用手去捧水喝,到黑夜没水喝,他想出了用软土制成的瓶子,再用火烧成,可以装水,这是由行动而发生思想,由思想产生了新价值。当今的学校教化,真正意义上的创新不许多,老师的教法不新,学生学法不新。因此,现在的教化需培育学生的创建力。培育创建力,须要充分的养分,相宜的土壤,良好的环境,还须要建立良好的习惯,须要因材施教。我们也要像利波老板那样宽容法拉第,让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。教化创新并非独树一帜,更重要的是教会学生的
12、实力,假如说教学内容已经体现了这一方面的要求,而仍采纳“填鸭式”的教学方式的话,就无所谓实力的培育了。因此,新时代的教学就是创新的教学,创新的学习。陶行知指出,在教学过程中,先生的责任不在于教,不在于教学,而在于教学生学。老师不应把现成的解决问题方法传授给学生,而应当把解决问题的思路告知学生,使学生自己动脑,经过不断反复推敲,以求得最佳效果,也要留意不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞,老师应细心的设计好一系列程序,指导学生用最短的时间来解决问题,并能推而广之,达到举一反三,触类旁通的效果。由此我们体会到陶行知先生的“创建教化” 的真谛。作为一名教化工作者,要不断更新教化理念,引导学生手脑并
13、用,学会过硬的技能,全面提高学生素养,使每一位学生成为具有创新精神和创新实力的有用人才。在实际教学中,我将从书上学到的做起,从自己的本职工作做起,仔细对待每一名学生,仔细上好每一堂课,以真正的创新理念去开拓自己的新天地。寒假是孩子们期盼的,作为老师的我也同样,寒假可以好好休息,但是怎样过一个有意义的寒假,开心的寒假让自己有点困扰。作为青年老师自己有很多须要学习的东西,学校也为老师们着想,要求我们假期好好读一本书,品一碗心灵鸡汤,在开心的假期里也能成长。我也挑了自己喜爱的一本书:肖川的老师的华蜜人生与专业成长。每个人都希望自己能过华蜜欢乐,但是并不是每一个人都能实现。华蜜是人类个体相识到自己须要
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