2022幼儿园中班教学计划例文6.docx

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1、2022幼儿园中班教学计划幼儿园中班教学安排(集合15篇)光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教学安排，希望能够帮助到大家。幼儿园中班教学安排11、能主动探究虫类的奇妙，有深厚的爱好和欲望。2、能够自己收集关于虫类的资料，并且情愿与同伴共享，并能区分几种常见的虫子，进一步了解虫的分类。3、能大胆地将自己的所思所想表达出来，乐意参与集体运动，知道挚友之间应当相互关切、帮助。4、尝试用身体动作仿照虫子的外在形态或运动。5、感受生动的故事情节和美丽的语言，能够复述故事的主要情节，积累

2、学问阅历，促进智力发展。6、加强幼儿的自我服务实力的训练，提高动手幼儿园中班教学安排2一、指导思想仔细贯彻纲要精神。加强对纲要中各领域的学习和探讨。不断更新教化观念。为幼儿创设良好的师幼互动环境。树立“一切为了孩子。为了孩子一切”的教化思想。依据各领域目标合理地制定教化教学安排。让幼儿在不同水平上得到提高、二、状况分析我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们注意每个幼儿生活实力的培育。如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点。主要有以下几个方面

3、的优缺点：（一）优势表现：1、特性发展较好、我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群。能主动与人交往。也情愿用各种方式表达自己的情感、2、新奇心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们经常爱好深厚、发言踊跃、3、活跃、好动。宠爱参加体育活动、我班幼儿精力充足。喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等。大部分幼儿身体动作较协调、敏捷、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、4、班级常规进一步完善、进入中班。我班幼儿的规则意识进一步增加。大部分幼儿能较好的听取老师的看法。限制自己的行为。遵守班级常规、（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿。他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出。须要老师针对他们的实际请

4、况赐予引导和教化、2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高、如。区角活动中。主动参加图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严峻。一些幼儿阅读习惯较差。须要进一步培育幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在充溢喜气的新年里我们又迎来了新的学期。幼儿园中班教学安排3新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制

5、定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。一、班级状况我班两名老师,通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实

6、力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别

7、家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身

8、体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼

9、儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲

10、道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动

11、器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、 嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿

12、园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。幼儿园中班教学安排4一、本月工作重点：1、加强对班内幼儿的视察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。2、加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。3。仔细填写并发放幼儿反馈表。4。仔细创设好主题墙饰。5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。6、严谨接送卡制度二、卫生、保健1、每周勤给幼儿剪指甲，每月清洗一次床单。2、孩子入园时穿戴好罩衣。3、督促幼儿饭前、便后洗手，打香皂。（用流淌水清洗）。4、做好卫生消毒工作。三、常规培育幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。四、家园共教1。接着做好家访、电访工作。5。重视孩子的体育熬炼，能利用假日带

13、孩子远足、爬山、晨炼等。3、数学方面引导幼儿相识图形，感知学习用多种方法进行排序。五、开展活动：开心的圣诞节幼儿园中班教学安排5伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的改变人类机体也在发生着微妙的改变。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健安排、一、工作目标1、建立合理的生活制度。培育幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康发展、2、做好卫生消毒工作。严格根据托幼机构常用物品消毒常规执行、3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、4、加强对幼儿的平安教化。爱护儿童平安。预防各种外伤及意外事故、5、建立儿童健康管理

14、。坚持每天晨日检查及全日视察。发觉问题刚好处理做好记录、二、详细措施做好幼儿一日生活常规的培育（1）努力做好爱护有教、教中有保、保教结合。培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯（2）在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要留意幼儿良好行为习惯的培育。订正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注意以饱为先、提示幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会运用。发放自己的物品。加强幼儿的自律性、（3）加强幼儿健康教化。提高自我爱护实力、仔细按安排组织开展健康教化活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如：不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我爱护实力。

15、以上是我本学期的保健工作安排。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善幼儿园中班教学安排6通过小班一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；3、个别幼儿的自理实力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角安排工作安排。针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实

16、、做好，从而耐性而细致的关切每一位幼儿，特制定本学期的学期安排。学期总目标：依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；2、结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的实力；4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；5、培育幼儿主动主动参与各项体育活动；6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；7、加强班风文

17、化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；8、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，使幼儿欢乐的生活、嬉戏。主要工作及详细措施（一加强班级管理工作1、常规教化幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教化，并留意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教化，取得家园的协作，注意个别教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习

18、惯。2、生活自理实力学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教化，刚好发觉，刚好表扬、激励；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。3、开展丰富多彩的班级活动（二开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读 新纲要 ，把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。1、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教化于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结2、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。（三英语教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩

19、子为主体的教学观和观赏教化观。实行 热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣 的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。幼儿园中班教学安排7一指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单驾驭的演奏方法赢得了小挚友的宠爱。当小挚友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充溢了成就感和骄傲感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定

20、的节奏，按按部就班的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二教学目标1相识简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能依据键盘精确找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。3培育幼童对音乐活动的爱好，发展审美实力。4让幼童保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。三教学内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩膀、膝盖、脚四基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=c4/4活动目标：熟识键盘，驾驭好节奏活动打算：键盘表一张活动过程：1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿

21、态。2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3幼童依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼童弹弹奏时的不良姿态。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=c4/4活动目标：1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。2提示幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1老师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。2集体练习，老师打节奏，幼童一起边弹边唱，老师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4老师示

22、范扩指练习曲。5幼童练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）留意点：1留意手指力度要匀称，手要圆。2弹琴姿态的保持。3节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1能够边弹边唱。2激发幼童的成就感。活动过程：1导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2弹奏老师示范弹奏幼童弹奏，老师个别指导。3个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。活动目标：熟识弹奏曲目，并能精确弹奏。让幼童感受乐曲的轻快节奏，驾驭八分音符的演奏方法。活动过程：导入，激发爱好。幼童学唱乐谱，学唱歌曲。老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹

23、法。幼童练习，老师个别指导。每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）留意点：本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。音域跨度大，留意手形。活动目标：相识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。娴熟弹奏，能边弹边唱。活动过程：老师唱，请小挚友打节奏。集体与个别相结合看简谱，相识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利幼童驾驭。认简谱，幼童自己学着唱一唱。幼童学唱乐曲遍，同时老师在键盘上示范指法。幼童练习，老师个别指导。两到三个小挚友自由结对弹奏，要求一样。（六）、听（两课时）简谱（略）留意点：留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类

24、型拍。活动目标：学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。能边弹边唱，富有感情。活动过程：示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。边打节奏边学着唱一唱。请唱得对的小挚友示范唱，大家一起练习遍。幼童练习弹奏，指法个别订正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）留意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：让幼童感受美丽抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？幼童与老师一起认唱乐谱。幼童弹，老师指导，订正弹奏中出现的问题。幼童相互听，相互订正。（八）、办家家（六

25、课时）留意点：时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。正确，节奏稳定。活动目标：驾驭过门与歌曲部分及中间的连接。娴熟精确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。幼童依据乐谱唱出，可结伴一起唱。听老师唱一遍，幼童跟唱遍。简洁讲解指法，幼童练习，老师指导。娴熟后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）留意点：留意附点的唱、弹。活动目标：复习附点的唱及弹奏留意点。能精确娴熟地演奏歌曲。活动过程：边打节奏边说歌词，驾驭好附点的节奏。跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。幼童练习，老师指导。个别订正弹奏中出现的问题。幼童自由结伴一起同声弹奏

26、。幼儿园中班教学安排8一、班况状况分析我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，驾驭了一些简洁的技能和技巧，各方面的潜力都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，渐渐学会自己整理床铺；孩子们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规则进行活动；大部分幼儿会用一般话进行沟通，有必需的自理潜力和交往潜力；有些潜力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，构成了一种相互帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：在社会交往

27、方面，有的幼儿不明白谦让，合作；有些幼儿自制潜力差，上课爱讲话，还不能够仔细听讲；有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往潜力的培育，提高幼儿的自我限制潜力，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、学期工作重点：（一）幼儿潜力培育的重点和措施：1、注意幼儿倾听习惯的培育：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话

28、，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。2、培育规则意识与执行规则的潜力。包括：相识、理解教化环境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规则，构成规则意识。3、培育任务意识与完成任务的潜力。包括：相识到对确定了的事是务必完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的潜力，做事有信念、有毅力。（二）、教学工作详细目标、措施健康领域目标：1、引导幼儿专心主动

29、参与群众活动，在群众活动中，持续安定、开心的心情。2、学习一些基本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理潜力。3、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。4、激励幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。6、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。措施：1、透过搞笑的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿专心参与群众活动，多交新挚友，持续开心的心情。2、各科渗透情感教化，培育幼儿开朗的性格。3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在公路上、活动室、家里等

30、地方就应留意的平安事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自己兴奋的事，享受群众生活的欢乐。5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的教化幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。社会领域目标：1、能主动地参与各项活动，有信念。2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加

31、民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。措施：1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教化，培育幼儿关切他人。2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。3、激励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务潜力。4、透过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规则和社会秩序。5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。科学领域目标：1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有依次、有目的地进行视察。2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。3、能关注和发觉四周环境中物体的数

32、量、物体的形态、以及它们在空间的位置等。4、在视察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，相识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。措施：1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿视察、探究，发展幼儿思维潜力。2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习运用比较、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和相识常见事物和现象。总之，本学期，我将依据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园老师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分

33、力。幼儿园中班教学安排9踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。一、班级状况分析经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往

34、，也情愿用各种方式表达自己的情感。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，

35、区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，说话实力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通

36、，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探究多种运动器材的方法。（5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工

37、活动。2、生活卫生习惯：（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。（2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。（4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。（二）认知

38、发展（包括：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。（2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录）（3）感知声音和颜色的改变。（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术

39、（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。（3）初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。（三）社会性发展1、社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（3）相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感（1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受

40、。（2）我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。幼儿园中班教学安排10一、班级状况分析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理实力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动爱好和技能有较大提高，能较为清晰连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达实力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增加，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同

41、时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手实力和提高他们的综合素养为重点。二、教化总目标1.传授学问在幼儿的成长过程中，我们始终注意的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小挚友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣，最重要的是传授学问给他们。这里所说的传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是老师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。2.创建性

42、大多数家长都不希望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。可是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创建出来的东西被一一推翻，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创建出属于他们这个年纪应当有的纯真和美妙。3.操作技能操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作实力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面须要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教化

43、目标1、科学探究这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学看法，运用科学方法的实力，擅长发觉、勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注意幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新学问。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、激励幼儿主动找寻和发觉四周环境、生活中感爱好的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;激励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿相识简洁、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日

44、常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。四、家园社区三结合孩子的教化问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教化是不行的，还应当搞好家庭教化和社会教化，并使这三方面的教化力气紧密结合，形成一股力气，以确保教化力气的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采纳家访、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教化工作的基本状况和今后工作安排，向家长提出教化上的要求，提高家长对幼儿园工作的相识，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教化因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!随着本班幼儿学问面的不断拓展，各项实力都有了较大提高，培育起了深厚的学习爱好和良好的学