2022幼儿园大班工作总结范例.docx

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1、2022幼儿园大班工作总结幼儿园大班工作总结15篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班工作总结，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班工作总结1本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商议好各自负责的主题活动，然后制定主题安排，这样每个人都特别明确自己的责任，以便于提早做打算。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边帮助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商议，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“竞赛中通过我们的努力，

2、取得了其次名的成果。由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是特别重要的。一建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小挚友，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是埋怨、指责。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多闲聊，从而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小挚友，平常不管上课、下课话特殊多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他闲聊，从中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作

3、也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他闲聊，所以他只能在幼儿园与小挚友讲，讲他的发觉，讲他的想法。从我主动和他闲聊后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，而且望见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信念了。二主动开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的支配下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参与了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参与了“我运动，我健康，我欢乐”运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参与了“唱响美妙童年”的歌颂竞赛，孩子们取得了不错的成果。为班级取得了荣誉，同时幼

4、儿各方面的素养实力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了“三字经”诵读竞赛，陶冶了幼儿的情操。三亲密联系家长，促进家园合作。1.我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，协作我们的活动须要。2.每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上，让幼儿回家复述，也让家长了解了自己孩子对新学问的驾驭程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。3.当幼儿在园不舒适时，我们会及（20xx最新学校创先争优活动工作总结）时打电话通知家长，并主动打电话去关切幼儿的病情，家长们对于老师的关切也很感谢，

5、拉近了彼此的距离。4.在“六一”节上，家长们也是主动地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信念。5.学期中支配家长听了有关家教的学问讲座，发放有关幼小连接的家长信，受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。四做好幼小连接工作，帮助幼儿顺当过渡。做好幼小连接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小连接方案，重点培育幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有比照的进行学习和做值日生，削减了老师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的支配上也做了调整，使幼儿慢慢适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切

6、都很新奇，表现出了对小学的憧憬，产生了做一名小学生的美妙愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了打算。当然在班级管理工作中，我们还有许多做的不足的地方：1.大班幼儿在自律方面还表现得不够志向，活动中表现得不够专注，大部分孩子的主动性不高，整个班风比较懒散，这是我们以后在班级管理中特殊须要改进的地方。2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的苦恼，这也提示我们在以后的家长工作中须要更细心，更留意自己的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，须要我们不断地工作、学习、总结、思索，我信任每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。幼儿园大

7、班工作总结2时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都开展得相当顺当，也取得了必需的成果。在新的一年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所提高，使自我的本领有所提高，现将本学期的工作做如下总结：一、教化教学方面大班的幼儿有了必需的自我意识和自尊心，也有了必需的交往本领，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很简单产生冲突，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培育很重要，我一向教化幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生冲突时，我将主动权教给孩子，让他们正确相

8、识自我的行为，找到解决的方法，我们再进行指导。大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培育，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望，在活动中仔细倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都进取思索、倾听，在嬉戏中激励幼儿大胆自如的参加嬉戏，让幼儿明白在不一样的活动中有不一样的活动规则，增加幼儿的自我意识，从而培育良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依靠性，做事拖拉没有较强时间观念和职责心，在日常活动中我不仅仅让幼儿明白自我要做什

9、么，还有意识引导幼儿看时间，在必需的时间做完自我的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习本领，不仅仅提高幼儿的自我意识和职责意识，还能培育幼儿的良好品德和参加的进取性，经过一学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了许多提高。二、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿

10、一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。2、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不一样的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。4、强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。三、家长沟通。老师和家长经过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，家长

11、和老师的沟通显得尚为重要，每一天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自我缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，接着努力，跟上社会时代的步伐。幼儿园大班工作总结3转瞬间二月就要结束了，这个月班上生病的小挚友也多了，不过小挚友都坚持上幼儿园了。对于本月的班级工作我将从以下几个

12、方面来进行总结一、教化教学1、本月进行了幼儿防拐演练，各班的家委会成员主动协作，交换到班上对小挚友进行“引诱”。我们班的幼儿都很聪慧，用不同正确的方法来拒绝了生疏阿姨的诱惑，但有一个小挚友，跟着生疏阿姨走了。所以还要接着加强幼儿的平安教化。2、同时本月还实行了“感恩祝愿，感恩有你”的家长开放日暨感恩节主题活动。珍宝们在活动中表现的特别棒，仔细的跟着太阳哥哥做早操，还和家长一起包了饺子，一起做了手工，最终小挚友们很快乐的和家长一起吃了自己动手包的饺子，小挚友很快乐，大挚友也很快乐。3、仔细备课，课后刚好根据三点进行反思。仔细根据课表上课。二、卫生保健1、工作做好幼儿冬入的卫生保健工作。加强活动室

13、、午睡室的卫生工作，提示幼儿多喝开水、同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解冬季里的一些自我防护学问。2、给幼儿垫汗巾。3、接着做好xx的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查。4、接着加强幼儿的常规教化，帮助实力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，接着学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。三、家长工作接着通过家长接送幼儿的时间渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习状况，取得家长的协作和支持。与家长沟通幼儿在家的表现，通过家长园地和网上论坛让家长了解冬护理幼儿的小学问。天气越来越冷了，提示家长给幼儿穿脱衣服同样，我们仍要感谢家长对我们工作的支持，主动协作主题刚好收集各

14、种活动材料，使我们的各项活动能得以顺当开展。幼儿园大班工作总结4工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地对幼儿进行平安教化，看着孩子 时间匆忙走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把平安工作放在班级们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。现将本学期平安工作总结如下:平安教化是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进行一些平安教化，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以进行

15、相关的平安教化。在幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护；在家庭中我们侧重幼儿的身体爱护和一些救援小常识；在社会中则是一些生活平安常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺当完成。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼

16、儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。我们面对的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小挚友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提示幼儿不把匙羹

17、咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教化，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教化环境，结合实际将平安教化内容纳入教学安排中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿驾驭日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、同等的看法对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和

18、信任感。幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教化也如此，我们主动动员家长一起参加幼儿平安教化活动。除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教化确保幼儿平安与健康。幼儿园大班工作总结5在欢乐与成长中，我们顺当结束了大班第一学年的工作。回顾本学年孩子、老师的改变，我们感到欣慰和骄傲，因为我们老师在不断地进步，天真可爱的孩子们在健康、欢乐、华蜜地成长。结合本班实际状况，实行各种教化形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学年工作总结如下：鉴于大班

19、幼儿生活自理实力是有待提高的，所以这学期我们加强对幼儿自理实力的培育。在平常让他们养成良好的生活习惯，如：午睡脱衣后将衣服叠放整齐、留意自己衣着整齐、宁静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、常常洗手的习惯等。通过我们不断努力，幼儿形成一套自己的生活习惯。常常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整齐的学问。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大提高。我们老师都能仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中，仔细主动的参与各项活动。每一个的教学活动，我们都让孩子举手回答问题。在一次次的激励下，很多小挚友都能集中留意力了。当老师提问

20、时，有些小挚友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个激励的眼光，孩子就能英勇地举起小手。平常我们常常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌，所以我们班幼儿表达实力较强，能大胆讲解并描述自己的想法，能正确表达自己的看法，平常不怎么开口的小挚友也变得活泼开朗。我们常常讲一些小故事让幼儿了解小挚友之间应当团结、平常刚好发觉一些好的行为等，如：相互帮助扣扣子、穿鞋子等。刚好表扬，逐步形成相互帮助的良好品德。xxx、xxx小挚友都能帮助其他小挚友，我们都刚好赐予确定和表扬，激励其他小挚友像他们一样，同时还是老师的小帮手，渐渐地爱帮助别人的小挚友也就多了。看到这些场面真的很兴奋!不过有些小挚友爱欺压别人

21、，会有小挚友告状说他们有打人、抓人了。于是有一段时间我们对他们进行留意、视察，发觉不好的行为刚好让他们改正，对于他们出现好的行为既是赐予表扬也尽量让他们少犯错误。这学年我们老师对孩子照看得无微不至。从对杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小挚友能在清洁、干净的环境中成长。家园互动是我们工作的一个重点部分，针对这一点，我们利用晨接、离园和家园联系手册与家长取得联系，了解幼儿在家状况以便我们更好的教化孩子。为了家长多了解幼儿在园状况，我们每隔两周都会仔细填写与发放家园联系手册。元旦期间我们开展了一个体运会活动，让全部家长和幼儿之间搭建一

22、个亲子同乐会，让幼儿知道父母对自己的关切，同时也让家长知道幼儿在园的各种状况，在大家的努力下，我们取得一点成果，但后面的路还很长，工作也须要努力。因此我们主动发觉问题和不足，找到前进的方向，争取下学期做到更好!有了前进目标，再加上大家的努力，信任我们这个爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们会带给孩子们更多更绚丽的阳光。幼儿园大班工作总结6一、本班状况分析：幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力

23、及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能

24、的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。后勤配班：主动关切班级事物，主动参加班级活动。刚好的供应助教服务，主动与幼儿绽开互动。二、班级经营班级经营文化：真诚、敬重、

25、关爱、合作班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与

26、不足；2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨三、本学期幼儿重点实力的培育A、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的

27、话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。培育规则意识与执行规则的实力。包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。培育任务意识与完成任务的实力包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。

28、学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。培育入学意识包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。详细措施：1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的实力。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术打算。3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约1015分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。5

29、、在班级开设新闻共享栏，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。6、接着开展写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发写的主动性。7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力。10、与幼儿共同探讨值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼

30、儿的责随意识。11、主动开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。12、开展我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有安排地对幼儿进行体育熬炼。详细目标如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽500px，高25750px的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：

31、体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢

32、咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、家园对话本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长

33、保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们

34、准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。让家园一同为孩子入小学做好打算作为老师应做好以下几方面亲职工作：在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。补发新生通讯录。包括老师联络电话；进行必要的新、老生家访；邀请家长参与园内、班内的各种活动；每日迎接孩子时做简洁的沟通；邀请家长主动参与班级助教的队伍；搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。定期召开家长研讨会，沟通

35、信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。每月向家长举荐新书、家教资料、优秀文章。收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者：为了帮助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小

36、学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如：父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物给孩子自己整理玩具、图书和房间。给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。激励幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算。激励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人欢乐的事情。让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题。激励引导幼儿正确接受别人的指责。在

37、老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。主动反馈看法，主动与老师沟通。家园一同驾驭幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源主动支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教化形式要从以嬉戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发

38、生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的主动协作教化尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。幼儿园大班工作总结720xx到20xx年，我担当班主任工作，回顾过去的这一年，我思绪万千，在我的工作当中，许多的同事和家长甚至孩子都曾经帮助过我，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历

39、沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切！一. 严格班级管理，抓紧“养成教化”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关

40、切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。二. 班级状况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。幼儿园大班工作总结（美术教学）本学期我班美术接着以线描画为特色，围饶这一特色，我们

41、开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，

42、他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊羡孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小挚友时，他们会给他们穿上各种

43、图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价实力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。幼儿园大班工作总结美术特色活动本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，熬炼孩子们运用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的改变，现总结如下：作业活动1、 进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法

44、和丰富的想象，一幅幅线条清楚、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。2、 画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。3、丰富的色调感受。在原有相识24色的基础上，学习相识并运用更多的中间色。4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的特性。幼儿擅长运用各种图案和色调的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新奇设计。作品展示1、 一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示。在这样的时候，赐予每一个孩子同等的表现机会。将他们全部的作品进行编辑、组合，和他们一起挑出自己最满足的作品，布置到画展之

45、中。2、 为呈现大班幼儿对于图案、色调的细致的运用实力，特殊设计了一幅长卷组画动物乐园。大班孩子们的动手实力提高了，他们在装饰自己的图画的同时也装饰了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人当心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己欢乐的、自信的每一步！幼儿园大班工作总结8半年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中与珍宝们过了半学期。在这半学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们仔细的视察，有问不完的为什么，他们新奇的探究；他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特别的投入，因为他们都认为舞台上

46、“我最棒”；，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当酷爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。在老师、家长的主动协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下：一、保教结合，促进幼儿全面发展（一）、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。1）、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励作好值日生作好自己的工作，教化幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自己的愿望和行为。2）、学习方面的打

47、算。运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等实力。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中奇妙的融入一些文字的活动，推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。实行抢答竞赛，激发幼儿酷爱学习的爱好幼儿的学习主动性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。（二）、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到：1）、老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上达到共识和落实；2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规