2022小班家长会发言稿例文.docx

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1、2022小班家长会发言稿小班家长会发言稿在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。大家知道发言稿的格式吗？下面是我整理的小班家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班家长会发言稿1敬重的各位家长，你们好！为了我们小二班全体幼儿得到更好的发展，今日我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教化方面的胜利、不足和今后的发展目标。上学期，我们的主要发展目标是培育幼儿的自理实力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地协作，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的

2、进步， 每天孩子们都能开快乐心地来幼儿园，开心地参与各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的特性。比如：毛敏铭、陈晶晶、陈诣苗、章洁小挚友喜爱唱歌，歌声洪亮好听。陈星梦、吕佳欣、倪一洋、谈心怡、陆镇涛、贺平康等上课专注，做事仔细踏实。陆辰浩、花鸿立、胡星宇、曹嘉辰、费毓杰几个小挚友虽然很好动，但是接受新学问快，求知欲强。吴清、张迎、戴晔东、赵柯婷、沈沁函、王雨淋、符一涛、蒋忆凡小挚友动手实力强，宠爱手工、绘画活动。薛江、吕伟、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吴耘州小挚友在课堂上对数、形的感知实力较强、反映快、留意力集中的时间延长了。宋佳明、吴晔、徐毅俊、蔡伊淋、刘欣玉、王文涛、吴亦龙

3、、施敏涛、苏熹、陆丁波几个小挚友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了。许智杰、王英杰小挚友变的越来越懂得遵守规则了，渐渐形成了规则意识，活动中专注的时间也延长了。这学期新来的曹毅小挚友经过两个月幼儿园生活，也很快就适应了集体生活，养成了用一般话和别人交往的习惯。我们的教化观点：真正的早期教化是什么？让孩子自然汲取，而非硬性灌输；让孩子随爱好自然发展，而非单纯地积累学问；是启蒙教化，而非系统的正规教化。我们教幼儿简洁的字词，并不是要把他们培育成语言学家，让孩子观赏音乐，也不是肯定要使他成为音乐家，早期教化注意开发多元智能，本着爱好、须要的原则对孩子实施启蒙教化，是创建适当

4、条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培育孩子体格健康、智力发达、品质和特性良好打基础。学问灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“学问”，所谓有“学问”的人并不仅指他驾驭多少学问，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发觉问题并有发觉问题的习惯和解决问题的实力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的学问强一千倍。幼儿园不是培育“学问型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创建性和实践实力。我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的非常

5、钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。总之，儿童应当享有童年的欢乐，我们家长也没有必要总是埋怨自己的孩子有多淘气，孩子是在和四周环境的探究中发展起来的，假如他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇异。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会共享为他们更好的融入到集

6、体生活中打好基础。给家长们的3点建议：1、观赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教化让失聪的女儿周婷婷4岁起先说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年高校生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是留意力只是在白纸上的一个黑点，没有留意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，赞美他，为他骄傲。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩

7、子们都会带回评价指标，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教化是为了孩子的进步，让我们真心真意地激励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的特性特点，我们要帮助他富有特性的发展。2、保持一样，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一样。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时

8、能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的 照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样， 如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。3、多关注我们的家园共育孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作

9、的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多珍贵的资源：如你们在某些方面的专业学问是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。如薛江的妈妈是在医院工作的，在三八妇女节的活动上，她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何诞生的，做了一次家长老师。让我们学到了许多，这就是一个很好的资源共享的例子。本学期我们采纳了一套新的整合课程，在这套新的课程里很注意资源共享，尤其须要家长协作带的一些材料，希望你们能阅读一下我们教室外面的家园共育。须要的材料能尽量刚好的收集过来，让我们随时充溢到课程中，更好的帮助孩子探究、发觉。孩子是同等的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼

10、机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺压了、丢了衣服等，而我们却没有发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心希望家长们刚好地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也感谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况。再次感谢大家的光临！小班家长会发言稿2各位家长 大家好特别感谢各位在百忙之中来参与这次家长会，我是班主任刘老师 ，主要负责班级管理 担当幼儿基础课程整合课程，莫老师是我们的副班主任

11、主要负责本学期的数学英语课程，还有一位保育老师王老师主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。首先呢，向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动支配 每天早晨8点起先早餐时间 8：40至九点非常是我们的教化课程，9:10至9:30是入侧洗手喝水时间，9:30起先我们的早操时间，之后是15分钟的课外活动时间活动10:00是入厕 洗手 喝水 吃加餐 ，十点半进行20分钟的教化课程，小班幼儿的年龄特点确定了他们对一件事物关注的长久性只能

12、维持在15-20分钟左右因此小班每次的教学时间是15-20分钟11点10分午餐 12点午睡 20分钟后孩子们几乎都能入睡（个别幼儿睡觉慢除外）同样希望家长在家支配好幼儿的午睡以便养成良好的习惯2点起床吃水果进行下午的教学课程，三点入厕洗手喝水起先户外活动，三点半进入教室喝水流程之后20分钟的教学四点非常起先晚餐时间，5点 家长接幼儿离园。讲的这样具体是为了让家长对孩子在园的一天状况有具体的了解常规培育首先 引导孩子克服依靠心情，坚持持之以恒的每天送孩子入园，孩子入幼儿园可以说是人生的一个重要起点既然把孩子送到幼儿园里就是抱着一种让他学习独立生活而来的，所以请你们信任我们老师会像你们爱他们一样的

13、去照看他们关切他们，家长在家里呢千万不能用“你不乖，就把你送幼儿园去”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样，无形会把幼儿园的生活说的更加可怕，会另孩子更加不喜爱幼儿园，应给孩子多讲讲幼儿园的事，比如，小挚友都情愿跟你一起玩 ，还有好多的玩具，老师会带你们坐嬉戏等。激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样可以缓解他们惊慌的心情。四岁的孩子什么都想自己来，却什么都做不好，假如家长总以“你还小，你不会”老扼杀他们的“自主性”的欲望，那么 就会阻碍他们身心的健康发展，孩子想“自己吃，自己做”的时候，就顺势教会他们生活自理的本事，小班主要是学习穿，脱套式的衣服和鞋子，所以家长可以穿些脱套式的衣服，以便孩

14、子学习。练习叠被子要略微迟一些，在家里的大床上家长可先优意识的让幼儿试一试，养成自己的事情自己做的好习惯，让孩子学从自己的事情起先独立，培育他们的责任感和爱心，懂得关切他人，这才是父母为孩子获得一生华蜜而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教化。生活常规包括幼儿园一日生活中的全部细微环节的规则培育，如：来园，进餐，喝水，午睡，离园。来园：主动与老师，小伙伴打招呼。进餐：吃饭时不挑食，细嚼慢咽，不撒饭，保持桌面和衣服干净，宁静用餐，用餐时不吵不闹不喧哗，会正确的运用勺子，独立的吃完自己的一份饭菜。喝水：激励提示幼儿多喝水，口渴时会主要告知老师等。午睡：要求宁静入睡，会正确穿脱衣服和鞋子

15、，并摆放整齐，不带小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头，不吃手等。离园：做好离园打算，在座位上宁静等待，老师叫到名字后才能离开，离园时运用礼貌用语，以上是生活常规的简洁介绍。须要家长协作的事情1.为让幼儿参与晨间活动不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子8点之前到园。2.宝宝假如有事或生病不来幼儿园，请您刚好通知我们，以便我们刚好了解孩子的状况，如您的孩子在家里心情不稳定或身体不适时，请您送宝宝入园时刚好和老师沟通，以便我们能多关注孩子。3.假如当日孩子须要服药时，请您把药和服用时间及药量填写清晰，最终签上您的名字交到老师手中，避开造成错服或漏服现象发生。4.在家早

16、晚睡觉穿脱衣服可让幼儿自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。5来园接宝宝时，请家长自觉排队，不能拥挤或进教室陪宝宝玩耍，以便离园平安有序的进行。请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象，孩子年龄小，天性活泼好动，有时摔倒了遇到了在所难免，希望家长也都能够理解，孩子之间出现了小冲突有的会动手打人这都很正常，老师会赐予正确的劝服教化，正确的引导，避开类似事务发生，孩子们的冲突来的快去的也很快，我们做家长的要给幼儿做个好表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好沟通和相处。在此也感谢大部分的家长的理解和支持，假如在某些方面有不同的看法可单独与老师进

17、行沟通，接下来呢向各位家长简洁的介绍一下34岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间削减，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不简单遗忘。身体动作发展得也特别快，他的身高每年可增长810厘米，动作发展特别快速，34岁的幼儿已驾驭行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经驾驭了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等很多事情,所以就为生活自理实力的培育打下了基础。家长和老师就应当为他们供应必要的条件，这个年龄段孩子的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比

18、如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3-就以为他识数，经常会夸他“真聪慧”“能从1数到100！”“来，数给XXX听！”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，事实上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀？”“这首唐诗是什么意思？”，又有几个孩子能够说得出来。所以大人要驾驭孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感爱好的，而不是仅仅满意于孩子会背。当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用缄默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，

19、这种抗拒经常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“第一抗拒期”。针对这种状况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本事，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简洁的劳动，如浇花，喂小动物等。这年龄段幼儿还简单出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平常很乖的或者是很淘气的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的缘由很简洁，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表

20、达实力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，爽性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清晰。所以明白了这个缘由，假如孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不行避开的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师肯定要和小挚友耐性地讲道理，尽量削减这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达实力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即“听”和“说”，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿首先要会仔细地“听”别

21、人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是“说”。在小班，对于幼儿听说实力的培育主要包括：学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴；喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话；能听懂并情愿说一般话；在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同样为了协作幼儿园的教化，希望家长在家中也常常让孩子练习说一般话，对幼儿进行一些听说实力的培育，给幼儿下达一些简洁的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说实力有所帮助的。特殊值得家长留意的是，幼儿34岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量快速增多，家长会发觉这时

22、候的孩子说话时会用到许多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊异，所以家长和我们老师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教化，在平常生活当中多用一些美丽的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个仿照期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会汲取，假如家长不留意在这个时期对孩子进行正面教化的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。最终呢，介绍一下我们下学期的整合课程。本学期，我们将于宝宝们共同学习69个字宝宝，每个月我们将学习16个字宝宝，我们会将每天所学的内容打到今日所学里，希望家长能够协作我们的工作，共同帮宝宝们把字宝宝记牢。这次家长会的召开，增加了家长

23、和老师之间的感情沟通，更有利于今后的工作发展，孩子交给了我们，我门就会对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢乐乐的渡过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心我们会尽全力照看孩子，同时恳请各位家长对我们以后工作赐予理解和支持，有了理解才能沟通，有问题我们就要沟通，孩子是你们的也是我们的，教化孩子还靠我们大家，为了孩子们能健康强壮成长我们一起努力。小班家长会发言稿3敬重的各位家长：你们好！为了我们小二班全体幼儿得到更好的发展，今日我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教化方面的胜利、不足和今后的发展目标。上学期，我们的主要发展目标是培育幼儿的自理实力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常

24、规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地协作，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，每天孩子们都能开快乐心地来幼儿园，开心地参与各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的特性。比如：金梵苓、吴香雨、许丽娜小挚友喜爱唱歌，歌声洪亮好听；吴子进、郑玛丽、倪昊、潘锦、臧欣怡、马奇、马婧仪等上课专注，做事仔细踏实；倪嘉骏、徐婕、刘嘉伟、薛霄峰、王佳怡、几个小挚友虽然很好动，但是接受新学问快，求知欲强；董梓豪、李文怿、金凡、刘恒星、唐鑫小挚友动手实力强，宠爱手工、绘画活动；徐祥玮、郭子镱、石叶、杨业昊小挚友在课堂上对数、形的感知实力较强、反应快、

25、留意力集中的时间延长了；许朝辉、李文杰、王燕、沈铮、芮林仪、徐天翼几个小挚友由原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了；许超、吴柯、赵宇、阎化清小挚友变的越来越懂得遵守规则了，渐渐形成了规则意识，活动中专注的时间也延长了。今日，我是即作为一位老师，更作为和你们一样身份的家长，坐在这里和大家共同沟通我的一些育儿心得。我的有些想法、看法，不肯定就是好的、对的，只是作为我个人的一些观点，在此与大家进行共享。我的孩子与你们大家的孩子也是同龄，在隔壁小一班学习。还记得那时我的孩子还没有诞生，我就和家里人常常探讨到关于孩子今后的教化问题，“什么样的教化，才能让孩子在今后的现实社会中生存下

26、来，而不被淘汰？”“什么样的人才能在今后的工作环境中游刃有余？”“孩子长大后应当是怎样一类人才不会让我们整日担惊受怕？”我们总是围围着这些问题在一起沟通，并达成共识，那就是在品德、实力方面是我们大家培育的重点，至于学习成果如何，我们反而是退而求其次，但学习习惯的培育将是我们在孩子今后上学期间着重培育的一方面，因为好的学习习惯是受用终生的，我们现在不也提倡“终生学习”的理念吗？况且，在学校学习到的东西有时在踏上工作岗位以后也不见得就用得上，正如我听过的一位教授所说：“在高校里学到的学问是有保质期的，就像一瓶牛奶也有保质期一样，当你过了一段时间以后再想去喝、去运用的时候，发觉它已经不能为你所用了。

27、”再说我也始终信任有了好的学习习惯，并驾驭了好的学习方法，我是不太会去担忧孩子的学习成果，因为勤能补拙嘛！其实能象今日这样大家坐在一起，共同沟通或共享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不须要华丽的词澡，也不须要精彩的演讲，我们须要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种阅历的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中遇到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨。今日借着向家长公开半日活动这个机会，我们大家聚在一起，以此为平台各抒己见，也使我学到了许多。从我个人的角度

28、来讲，从孩子进入幼儿园起先，我就很在意自己孩子在课堂上学习的主动性、主动性究竟如何，信任在座的各位家长也希望自己的孩子无论在幼儿园，还是小学、中学都能主动学习，至少在学习习惯方面能让我们大家少操劳，对吗？我想给大家举荐一篇优秀的育儿文摘让孩子学会主动学习，希望能让大家从中得到一些启发吧。最终要给各位家长们2点小小的建议。1、观赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教化让失聪的女儿周婷婷4岁起先说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年高校生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来

29、越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是留意力只是在白纸上的一个黑点，没有留意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，赞美他，为他骄傲。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回评价指标，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教化是为了孩子的进步，让我们真心真意地激励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的特性特点，我们要帮助他富有特性的发展。

30、2、保持一样，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一样。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成

31、员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。孩子是同等的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺压了、丢了衣服等，而我们却没有发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心希望家长们刚好地面对面地向我们提出来，我们

32、会尽量改进，同时也感谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况。小班家长会发言稿4大班是孩子们在幼儿园学习生活的最终一年，也是孩子们进入小学前非常重要和关键的一年。小班是幼儿园学习生活三年的基础年，中班是过渡年，大班是进入小学的基础的一年，这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺当的踏上他（她）漫长的16年的学习生涯，欢乐的学习与成长。所以是特别关键的，不容忽视。作为老师，我将更加耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活状况。再有一年的时间孩子们就要毕业了，为

33、了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，须要我们共同努力相互协作，让幼儿在心理上、行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依靠性、培育独立性，提高生活自理实力。1、提高孩子的自理实力在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？中班下学期我就要求幼儿在进餐后自己整理桌面，像这种培育幼儿自理实力的活动还包括自己叠被子、穿衣服等方面。实施一学期以来，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完

34、成。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具肯定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要激励幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特别，自己的事情必需自己做。说到这，我要强调一件事，就是我发觉有的及个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了主动性。还有在和个别家长沟通的时候也

35、发觉，有的孩子做什么都不够主动、主动，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公允。我个人觉得对待孩子要以主动的方式激励、信任孩子给孩子信念，这样孩子不管在是做事或在学习才会更主动主动。2、增加幼儿阅读和识字量据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我想在这学期起尝试在每天为孩子读一到两篇文章，一来可以培育幼儿良好的倾听实力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达实力。3、考虑孩子学习的均衡实力发展。孩子们听得很专注95%以上的幼儿都能主动复述短文内容。另外，可以让幼儿在生活和嬉戏中认字。建议家庭创建一种读书识字的氛围，让孩子

36、有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全驾驭了读书的方法，起先查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教化观念，了解一点当前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的

37、认不到，但也许能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。4、开展棋类和多种运动熬炼。下棋是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的孩子子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。爱好是孩子们的老师，爱好是开启孩子们的钥匙，所以我们以嬉戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得学问，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发觉，现在孩子的创建实力和想象实力相当精彩。爱提问的孩子时爱动脑的

38、表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开才智的金钥匙。5、多激励孩子。俄罗斯科学家探讨发觉“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应当有度，不该夸大其词，要依据详细的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信念，还使孩子对自己的实力产生怀疑。所以家长要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样

39、？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。小班家长会发言稿5各位家长：大家好！熟识的脸，熟识的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参与活动却是第一次，您的参加就是对孩子教化的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！大家最关切的就是自己的孩子在幼儿园的状况了，我先把我们班整个状况跟大家说下：我们班孩子比以往的孩子都聪慧，表现在孩子的语言表达实力还有动手操作实力，接受实力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素养在提高，对孩子教化

40、方面投入的精力多了。注意对孩子的实力培育了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长留意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担忧有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会共享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种担心全感，自己的东西不情愿跟人家共享啊，抢玩具啊，还有的小挚友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必定经验的过程，这是关键期，我们家长要特殊留意视察，多教化孩子和小挚友共享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要留意培育孩子的自理实力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小挚友不会，起床后不情愿自己试

41、着穿，完全等老师来帮，许久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应当能做到，所以请大家在家也留意熬炼，能放手就放手。孩子从刚起先上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小挚友都有很大的进步，家长平常肯定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，或许你会觉得孩子画的东西很无趣，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他须要我们激励，请我们对于孩子的要求不要太高，要确定孩子的点滴进步。使他有信念才会有学习的爱好。这三个月来，我们家长始终很主动地支持协作我们的工作，比如刚好买油画棒啊，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们 贺子豪小挚友走路的

42、时候不当心下巴摔破了，我们很焦急,没有来得及等家长来立即就带着他去医院进行处理,，家长来了以后知道事情的整个过程后还是对我们老师的做法给于了确定表示了理解，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们肯定会尽全力照看好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，教化孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的

43、工作！小班家长会发言稿6敬重的家长：你们好!特别感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的期末家长会，在此我代表本班的三位老师感谢您们一学期来对我们工作的协作和帮助!时间过得真快，孩子升入小班已经半年了。这个学期，我们开展了形式多样、生动好玩的教化教学活动，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在开心的、自主的学习、嬉戏环境中学到了各种的本事，在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来，我们班的三位老师在教化教学方面主动协作，相互支持，使得班级的各项活动得以顺当地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家进步行简洁的汇报：一、班级工作小结：孩子们经过一个学期的集体的生活和学习，在各方面都有了明显的进

44、步。大多数的幼儿已消退了入园的焦虑感，都能高兴奋兴地来幼儿园参与学习活动;在开展“欢乐的幼儿园”的系列活动之后，幼儿能开心地参加到幼儿园的各项活动中，生活自理实力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、宁静的午睡;在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。本学期我们开展了欢乐的幼儿园、我爱小动物、可爱的我等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅相识了了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了很多好挚友，对老师产生了深厚的感情。我们在教化教学活动充分挖掘环境教化的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿干脆对话，依据各个阶

45、段开展的活动加以布置，张贴了很多幼儿感爱好的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品，如：在我爱小动物活动中，张贴了“小鸟是我们的好挚友”的图片，在窗台上布置了幼儿动手涂色的小兔和小猫;在班级内悬挂了幼儿制作的蛋糕盘小动物幼儿在宽松自然的环境中，在生动形象的充溢动物的氛围中，潜移默化中萌发了爱惜小动物的情感。另外，我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源，拓展幼儿生活和学习的空间。如：参观庆城市场的水果店、组织幼儿到左海公园秋游等。为丰富班级自然角，我们创设了“各种各样的种子”“秋天的水果”“小动物爱吃什么?”等专栏。同时，在家长的支持与协作下，我们收集了很多盆栽植物、小金鱼、小乌龟等，在

46、此向各位家长表示诚心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和确定。二、幼儿发展状况汇报孩子们经过幼儿园语言领域方面：小挚友都特别喜爱听故事，能有表情地朗诵儿歌。他们爱看图书，每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯，但很多孩子不懂得疼惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能刚好捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子相识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的车、警察等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发觉本班幼儿有较强的新奇心，对

47、于任何簇新的事物都情愿用各种的感官去感知。喜爱动手操作活动，能按要求依据物体的特征分类;能区分上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动驾驭还不够好。艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好，能随着美丽的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼儿缺乏耐性和自信念，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还常常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整齐，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。三、提出下学期须要家长协作的事宜：1、在园在家教化目标

48、要保持一样，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样信任幼儿肯定能做得好，避开包办代替。2、请您协作幼儿园接着对幼儿进行礼貌教化，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。3、寒假在家时留意有意识地培育幼儿讲解并描述的完整性，在别人讲话时能宁静地倾听。4、下学期希望家长能激励幼儿坚持每天上幼儿园，多激励幼儿主动参加户外的体育熬炼，增加体质。5、在寒假里家长能依据孩子们在本学期生活、活动状况， 针对不足进行激励和培育，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。四、 寒假留意事项1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日开学，开学时按例把孩子的水彩笔、拖鞋和棉被带来就可以了。2、希望家长们能在假期里接着养成幼儿早睡早起，每天午睡的好习惯。3、激励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。4、尽量少到人群拥挤的地方去，避开传染病的发生。小班家长会发言稿小班家长会发言稿(共2篇)5、春节期间外出时留意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。