2022幼儿园大班教学工作计划例文4.docx

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1、2022幼儿园大班教学工作计划幼儿园大班教学工作安排(集锦15篇)人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候静下心来好好写写安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园大班教学工作安排1概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力，幼儿园大班美术教学安排。状况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。

2、一、教学名称：美术线条想象画二、教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力;4.培育幼儿感受美，表现美的心情。三、教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学打算：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好“今日，老师让小挚友看一段特别好看

3、的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙，幼教文案幼儿园大班美术教学安排。（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调“刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想相识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。（2）利用线条娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地变更它的位置和方向

4、，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。（3）老师引导幼儿视察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。（5）评讲作品，嬉戏结束1.老师自评2

5、.幼儿自评3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。评析：本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的实力。幼儿园大班教学工作安排2经过小中班语言实力的培育，我班幼儿在总体上都有了肯定的提高。我班幼儿能够较精确的运用一般话进行沟通，能够围绕肯定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清晰的讲解并描述，能够主动参加谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲解并描述的

6、现象出现。在本学期中，我将依据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。一、学期总目标1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，快速驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息；2、能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受；3、通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容；4、在集风光前讲话看法自然大方，能依据场合的须要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确；5、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解

7、并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好；二、阶段目标和措施（一）第一阶段（17周）1、目标： 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获得有用的信息； 能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方； 能围绕话题谈话；2、措施： 我是小记者 小熊你长大了吗？ 嬉戏：他在说什么？ 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各种图书（二）其次阶段（814周）1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 乐意与人交谈，讲话有礼貌； 通过视察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容； 在集风光前讲话看法

8、自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情；2、措施： 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地方 快乐总动员 嬉戏：词语接龙（三）第三阶段（1520周）1、目标： 能依据场合的须要调整自己讲解并描述的音量和语速；讲解并描述时语言表达流畅，用词较精确； 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，起先接触各种体裁的作品；2、措施： 我是小记者 我自己的书 说声感谢 小鸟落落 快乐礼物 我是设计师 嬉戏：斗智 小火车来了；本学期，首先是要培育幼儿的倾听实力，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话

9、的内容，我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼； 首页12尾页幼儿园大班教学工作安排3经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;

10、音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼

11、儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;

12、最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以

13、独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能

14、提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集

15、体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些

16、简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼儿形成自我爱护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累胜利的阅历。二、教科研工作1、 主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。2、每周五集中一次集体

17、备课，预设下一周的教化流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教化策略。3、指导年段老师写好逐日活动安排，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。幼儿园大班教学工作安排4新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。

18、一、班级状况分析我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还须要加强。经过两个月的暑期生活，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作

19、实力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、详细教学目标健康方面:一、身心保健1、能独立自理大便，正确运用手纸。2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。3、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。二、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、

20、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 科学方面:1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。23、引导儿童学习运用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。 数学方面1、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。2、正确书写阿拉

21、伯数字15，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。3、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。4、有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。5、主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨。社会方面一、自信念培育敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。二、人际交往有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。三、行为规则情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。四、民俗文化知道中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自 3己是中国人而骄傲。美术方面一、爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物

22、等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、手工1、引导幼儿较娴

23、熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。42、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。三、详细措施1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、接着以主题活动的形式

24、开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。幼儿园大班教学工作安排5幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地，可以帮助孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。本月工作重点：1、做好第一周开学工作，快速抓好班级管理。2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级老师

25、及幼儿建立感情，适应新的集体生活。3、强化幼儿平安意识，养成幼儿良好的自我爱护意识。4、开展养成教化，巩固及培育幼儿的规则意识，进一步培育幼儿的自我服务实力及自我限制实力。5、班级教化教学步入正轨，形成一日活动的有序性。6、做好本学期各项工作安排。7、开展主题探究活动，让幼儿参加实践。8、开展环境爱护教化活动。本月详细工作：一、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教化。二、进行入园平安礼貌教化。三、巩固幼儿常规，在班级中开展养成教化，并与五大领域相结合。四、从其次周起先每日上午开展主题探究活动，下午进行五大领域及班级特色教化，尽快起先形成一日活动良好的有序性。五、“心连心”笔记本起先启用，丰富

26、其内容。六、接着建立幼儿个人档案。七、依据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。八、培育幼儿参加班级管理和幼儿的独立性及责随意识。九、学习中班的几套体操。十、教会幼儿“九会”（重点辅导幼儿学习自己叠衣被。）十一、开展古诗词诵读活动，利用课余时间让幼儿驾驭三首古诗、成语接龙。十二、培育幼儿起先完整讲解并描述故事，并能创编故事。十三、接着用英语对话引导幼儿进行一日活动，为幼儿创设良好的英语学习氛围。十四、制定各项工作安排（本学期班级工作安排、本学期古诗词诵读安排、爱好小组活动安排、五大领域科学及识字教学安排、本学期科研工作安排）十五、对上学期科研工作进行总结，对全园老师进行关于科研课题讲座，为迎

27、接课题组中班课题开课会做好打算。十六、召开本学期第一次家长会，协作好幼儿园开展本学期英语公开展示课。十七、结合主题开展亲子活动，并为九月份诞生的幼儿召开“小小生日会”。十八、结合主题活动，开展“我是环保小卫士”活动，重点在卫生工作进行实施。幼儿园大班教学工作安排6一、幼儿状况分析：燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3-5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中主动表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜爱唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成肯定的活动常规，许多乐器幼儿还不知道如何运用，更谈不上感受和表现了

28、。二、指导思想：纲要中指出：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。每个孩子都喜爱敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子宠爱的音乐活动，可以发展孩子的合作实力，增加纪律和责任感，使他们从中获得欢乐和胜利的感受。因此本学期我们将依据幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。三、目标：1、相识常见的打击乐器并会操作，培育幼儿音乐节奏的表现力与感受力。2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等改变。3、能利用废旧材料制作

29、乐器，有肯定的动手实力，萌发初步的环保意识。4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规。四、措施：1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简洁的打击乐器2、开设音乐区，为幼儿供应相宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。3、主动开展各种音乐教化活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教化的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。4、加强学习进一步提高自身的音乐素养，增加创新意识，开拓思路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展教学。幼儿园大班教学工作安排7一、指导思想：幼儿期是人大脑发育最快速的时期，这个时期幼儿的语言发展非常快速，词

30、汇量日益增加，通过发展，孩子可以简洁、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告知我们：语言发育是智力发育的基础。因此，幼儿语言的培育关系到孩子今后的可持续发展。近年来，幼儿园语言教化改革探讨有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍旧较普遍。如何变更现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位教化工作者面前的重要课题。二、工作目标与措施：（一）加强学习，真正转变观念，努力提高老师的整体素养。（二）改革教学方法，努力提高语言教学的效益。1、求实。就是要联系实际，仔细探讨学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解

31、幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，发展实力。此外，老师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以

32、启发探讨、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分教研专区全新登场占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，变更认知结构。4、求效。素养教化的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。三、教学方法教学方法：情景教学法，嬉戏法等。四、教学安排三月主题内容：能干的我第一周、夸夸我自己其次周、比比谁的嘴巴巧第三周、给

33、妈妈的一封信第四周、谁要我帮忙四月主题内容：春日风光第一周、春天是这样来的 雨，是云的娃娃 其次周、问答歌 说给你听第三周、小老鼠和大鲸鱼 我是谁 第四周、有挚友，真好六月主题内容：快乐夏日第一周、了不得的爸爸其次周、鱼儿的“话”第三周、我的图画故事书七月主题内容：我来说，你来听第一周、谁英勇其次周、色调歌第三周、浪花幼儿园大班教学工作安排8一、班级状况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好

34、的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1。部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的

35、纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理玩具。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础

36、上，本班想突破的新特色：（一）爱好阅读特色（二）视察、讲解并描述、绘画特色四、详细实施措施：1、求实。就是要联系实际，仔细探讨学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的

37、问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，发展实力。此外，老师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，变更认知结构。4、求效。素养教化的实质便是优质高效高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运

38、用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。幼儿园大班教学工作安排9一、班级状况分析本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：1、培育孩子良好的学习习惯。学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们打算多与家长

39、联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。3、培育幼儿的求知欲和新奇心新奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐

40、姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的

41、技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教化的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们打算在本学期加强独立性与自理实力的培育:a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：学会自己照看自己，会依据气候的改变或自己的须要穿脱衣服。c：遇到困难会恳求大人的帮助。d：学会自我爱护等平安意识四、班级管理方面1、班级每周开一次会议，分工合作、同心协力，共同努力建立良好的班级气氛。2、每周五召

42、开班务会议,刚好沟通并解决问题。3、老师仔细学习，主动汲取新的教化理念。4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教化效果。总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为上一年级打下坚决的基础!五、家长工作：1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周安排、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。幼儿园大班教学工作安排10一、指导思想本学期我们将接着学习

43、纲要指南，并将以纲要指南精神为指导，结合园部的教科研工作安排，以促进老师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教化教学工作，提高老师的教化教学水平。二、状况分析本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新老师，一位是工作三年的青年老师，还有三位是阅历丰富的代课老师。在本学期的工作中，老老师能充分发挥带头作用，主动带领新老师参加研讨，并能帮助新老师熟识年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新老师们阅历尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些不足。联系

44、上学期的园本特色教化工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将接着开展幼儿礼仪教化，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教化生动的融入幼儿。三、工作目标(一)加强理论学习与岗位练兵，提升老师专业素养。(二)关注一日活动组织，主动开展教研活动，提升教学质量。(三)关注青年老师，促进其成长。(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。四、详细措施(一)加强理论学习与岗位练兵1.加强理论学习接着学习指南纲要等理论学问，树立正确的教化观念，结合自己的带班阅历，渐渐将理论研磨转化为自己的教化理念，提升自己的教化实力。结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教化观，学习他人优秀的教化方法，提升老师理论

45、素养。开展教研组学习活动，组织老师进行好书举荐，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。2.岗位练兵结合每月教学须要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼老师的专业技能，为老师开展活动奠定基础。(二)关注一日活动组织，主动开展教研活动1.观摩老师组织一日活动的内容与要求，激励老师学习幼儿园一日活动应知应会，结合实际带班状况组织老师进行研讨，规范一日活动的组织。2.规范老师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高老师一日活动组织的规范性。3.每周一、二开展组内研讨活动，组织老师一同共享备课心得，共同探讨并解决备课中遇到的难点等;激励老师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，刚好的沟通反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升教化质量。4.结合区域嬉戏材料的投放与指导，进行小组研讨，依据每班幼儿不同的发展特点及须要，针对性的进行材料投放与指导，创建