2022小故事随笔.docx

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1、2022小故事随笔小故事随笔在平平淡淡的日常中，说到随笔，信任大家确定都不生疏，随笔的创作特别随意，不须要有任何的负担，不须要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是我整理的小故事随笔，希望能够帮助到大家。小故事随笔1得才兼备魏子晴：铃声刚响。“老师我能去小便吗？”“刚上课你就去小便？”“我下课没去”“那你下课干嘛去了？”“我下课给你叠了一颗心，结果一会儿就上课了老师，给你心。“感谢你，好快乐。但是下次下课时间要先去厕所哦”心里暖暖的。聪慧伶俐郭怡璇：“郭老师，给你一瓶牛奶。”“你喝吧，但是为什么给我牛奶啊？”“因为老师节那天，我什么也没有送给你”“老师节，已经

2、快两个月了想起了老师，虽然迟到了俩月，仍旧表示很欣慰。”孩子能想起他的老师，这份情意足以暖和整个冬天。一言难尽贾昊睿：他迟到了，本老师表示很生气！他找到我，还快乐地问：“老师，知道我今日为什么迟到吗？”“你迟到了还在笑！”“老师，给你水。”“这是什么啊？”“昨天上课，我听见你始终咳嗽，回家给妈妈说了，妈妈给你煮的红枣银耳粥，你尝尝，甜不甜？”“不用尝，我知道，很甜滴”被孩子关切，是爱的体现，我已被感动。其实，小孩子的世界，特殊单纯。爱是一种情感沟通，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和帮助。小故事随笔2小贾是文印室打字的，那时我常去文印室找她帮忙打稿子和复印些稿件。文印室有两位女孩子，小贾是其中

3、一位。小贾热忱，脸上总挂着笑，找她帮忙从不推脱。另一位女孩冷淡，脸上总挂着冰，一副欠她多还她少的样子。文印室隶属行政办公室，打印工作都为行政服务，小贾帮我打印稿子纯粹属于帮忙，让她帮忙多了，都觉得不好意思，就说小贾你打字打不出山，到我们那里做节目吧！每当这个时候，她脸上绽开笑容，说：老师，哪有这么好的事情呢？就是有也轮不到我。说实话，我也因为让她帮我打字，就这么顺口一说，心里还真没仔细想过。但自从这样说过后，见了她，心里总觉得搁着什么，有点觉得对不起她的意思。过了好长一阵子，部门节目改版，要上新栏目，一下子感到人手紧了，这时我便想到了小贾。小贾听了吃了一惊，睁大眼睛说：老师你别吓我哦，我可没做

4、过节目！我说真的，都和台长说好了，同意你去试试。做节目不难的，况且还有那么多老师在，多请教就可以了。就这样小贾从打字员改行做电视栏目的编辑了。起先的时候小贾做得很辛苦的，因为砻糠搓绳开头难，从采访、写稿、剪辑、配音等这一系列下来，把她搞得晕头转向，神经都快崩溃了。有几个同事也在看笑话，因为她完全是个外行呀！我心里也暗暗叫苦，就为了顺口说的那么一句话，她自己都不以为真的我却没来由的仔细了。这可好，湿手捏了把干面粉，只能自己出手，帮她改稿，帮她剪辑，帮她补镜头。最终，节目出来了，一看还可以，终于长嘘了一口气。之后，又帮她折腾了几期，才渐渐走上轨道。当然，她付出的精力和体力也是其他编辑的好几倍，脸色

5、都憔悴了，原来偏瘦的身材显得更单薄，但节目却做得越来越好看了。日子过得好快，不知不觉小贾已经改行两年了，新来的实习生都叫她老师了。有一天，小贾邀请我和几个同事去家里吃饭，我说有什么好事啊，还请客吃饭。她笑笑不作答，说到她家聚聚，感谢老师们两年来的栽培。后来同事告知我，小贾结婚了，新郎是国际部的一个年轻后生。我说不错啊，那小伙子名牌高校毕业，个子高，人也帅，特殊是业务好，小贾视力不错，难怪业务提高得这么快，原来身后有老师教呢。同事说小贾是“老牛吃嫩草”，比小伙子大七八岁呢，看她平常闷声不响得的，本领大得很。九十年头，观念不像现在这样开放，姐弟恋还是凤毛麟角，女大男两三岁还是有，大七八岁少之又少，

6、人们的观念普遍接受不了。难怪国际部一位五十多岁的女编辑，大有愤愤之意，替小伙子鸣不平，觉得小伙子是吃了大亏，背后大骂小贾是狐狸精。我听了，心里觉得好笑，或许是老女人酸葡萄心里使然吧！小两口倒不管风言风语的，心情坦然，上下班同进同出，有时小贾做节目摄像紧支配不过来，小伙子还过来义务帮助拍片。小两口日子过得甜蜜华蜜，不久便有了一个可爱的男孩。又过了一年，小贾病了，是肺癌。我吓了一跳，这怎么可能？那么年轻，又不抽烟，怎么会得肺癌，还是晚期？原来她自己疏忽了，前一年体检得时候，肺部就发觉了阴影，医院让做进一步检查她没去，以为没什么大不了的，不行能会出现什么问题。这次体检，肺部的阴影更明显了，医院通知马

7、上住院治疗。以后的一段时间，小贾就始终住在医院。后来，听说病情有所好转，已经出院回家了。可我心里总有种不详的预感，就和同事说，我们赶快抽个时间去看看小贾吧，不要错过了。见到小贾的时候，她精神还不错，脸上仍是挂着笑容，不像病重的样子，我们聊了会儿天，也找不出恰当的话来劝慰她。我觉得，面对病人，给她带来轻快的气氛是最好的劝慰。临别是，我的心里很难过，不由自主搂住她，在她耳边轻轻地说：小贾，你要坚毅啊，我们大家都等着你回来做节目！我望见两滴眼泪从她眼眶里渗了出来，消瘦的双胛稍微的抽动起来一晃十几年过去了，小贾的身影也渐渐走出了人们的记忆，渐渐渐忘了可是昨晚，我却在梦里见到了她，梦见了她唇角微翘的笑容

8、，梦见了听她说：“老师，哪有这么好的事情呢？就是有也轮不到我”醒来唏嘘，遂以记之小故事随笔3十几年前我还住在西三环外，上班常常忙得头晕脑胀，会就近找个美发厅，洗个头，按摩一下。一天，我正闭目享受按摩，就听身后的服务员在和另一个小姐妹闲聊：“嗳，你知道吗？咱们旁边的莲花池公园可不简洁呢，有3000多年历史了，辽、金两个朝代建都北京，莲花池都是都城的重要水源，所以有种说法，叫先有莲花池后有北京城。我昨天去玩时，湖里开满了莲花。”小姑娘的声音里流露出兴奋，我心中不免有些感慨：自己来北京六年了，却从未去过莲花池公园，更不知道它还有那么多的故事。和她闲聊的小姐妹忍不住笑了起来，“咱们到北京打工，能待几年

9、呀？北京城和你有多大关系？还是多挣点儿钱回家吧。”说着，她还压低了声音，“小青，你昨天请假出去玩，老板娘很不兴奋啊！”“管她呢，好不简单来了北京，我肯定得好好玩玩。我打听过了，从咱们这儿坐车往北四站地就是玉渊潭公园，有时间我非得去那里玩。”那次过后约莫一个月，我再次走进那家美发厅，已经不见了小青的身影，上次和她闲聊的小姑娘说小青已经不在这儿干了。“说这旁边没啥可玩的了，玉渊潭、军博、中心电视塔，人家全去过了。”说着，她轻轻叹了口气，“她呀，来北京一共没挣几个钱，又都还给北京城了，我可不能像她那样。”就这样，小青在我的生活中消逝了。我以为，今生我恒久都不会再遇见她。然而这个周末，有挚友约喝茶。如

10、约赶到南四环东高地的“滟青茶苑”，走入依照江南风格装修的茶苑，却感觉迎在门厅的经理似曾相识她身穿合体的黑色职业套装，洁白的衬衣衣领适度外翻，脚上是一双黄色半高跟皮鞋。光滑的脸颊化了淡妆，烫过的鬈发盖过耳廓，露出白皙的脖颈，让人觉得真诚、干练又内秀。我当心翼翼地开口求证她果真是小青。她告知我，来北京这十几年里，她始终是边打工边游历。为了便利探访身边的名胜、景点，打工地点常常换。四年前，在参与某“驴友会”活动时，相识了现在的先生。先生是土生土长的北京人，却不得不折服她这个不折不扣的“北京通”，先生家里资助她开了这家茶苑。她说，结婚之后，和先生每年都会出外旅游。今年的目的地早已选定，要去新疆，去看那

11、里梳着漂亮发辫的姑娘。小青的故事不禁让我思索，原委怎样一种生活方式，才是我想要的？蒙冤的陈世美，伤不起看过秦香莲或铡美案的人，无不对那个喜新厌旧、杀妻灭子的驸马陈世美切齿痛骂，以致许久以来，“陈世美”三字成了负心汉的代名词，但凡某人发达后抛弃糟糠，就会被指作“陈世美”。那么，历史上是否真有陈世美?他又是怎样一个人呢?陈世美的真实身份戏剧秦香莲中的陈世美，自报家门是“湖广均州人氏”。而在中国古代，只有明朝和清初，湖北湖南才被称为湖广行省。宋代则把省级区划称为“路”，湖北叫荆湖北路，湖南叫荆湖南路。既然陈世美自称是湖广人氏，也就说明他所处的年头在明清之际，而不行能是包公生活的北宋。据均州(现丹江口

12、市)地方志记载，清朝本地的确有陈世美这么一个人，他的原名叫陈年谷，出身于仕官之家，顺治八年(1651年)中进士，任河北某地知县，后得到康熙赏识，升为贵州分守思仁府兼石道按察使。至于秦香莲，原名秦馨莲，是陈世美的其次个妻子，两人相敬如宾、白头偕老，从未遭陈世美抛弃。如此他何以背负“嫌贫爱富、杀妻灭子”的恶名呢?臭名来自他人诽谤陈世美升任贵州分守思仁府兼石道按察使后，许多同乡故人来投，意图捞个一官半职。陈世美虽然多次盛情接待，但都拒绝了他们的不合理恳求。后因来投的人太多，应付不过来，就叮嘱管家一律谢绝。而正是这一谢绝竟为他惹来了千古骂名。家住均州城郊秦家坡的同学胡梦蝶，以前和他一同进京赶考，并资助

13、过他钱财，而现在陈世美飞黄腾达，自己却穷困潦倒，因此也来找陈世美。没想到遭陈府总管回绝。他心生怨恨而去，恰巧走到河南南阳碰见当地一个戏班子在演出琵琶记，于是细致听起戏来。琵琶记是我国古代的一出悲剧，创作于元代，讲的是河南书生蔡伯喈辞别父母和妻子，进京赶考，历经波折、中学状元的故事。后又被当朝丞相看中，入赘相府。蔡伯喈只顾贪图荣华富贵，全然忘了父母和妻子。不想家乡连遭大旱，父母双亡，妻子赵五娘生活没有着落，只有怀抱琵琶沿街卖唱，靠乞讨要饭为生。看到戏中所演正是忘恩负义之事，胡梦蝶心生一计，请戏班子按自己的意愿，将琵琶记的情节加以改造，把男主子公换成他怨恨的陈世美，女主子公则换成秦香莲，编造了一出

14、自认为赛过琵琶记的新戏，即后来的赛琵琶，又名秦香莲抱琵琶，陈世美的臭名由此传播开来。但整个剧曲中并没有包公铡美的情节，这又是怎么来的呢?清朝某年正月十六，有个戏班子在河南演出秦香莲抱琵琶，看戏的人特别多，他们嫌戏文太短，不过瘾，埋怨声此起彼伏。掌班的没方法，只好在正戏前头加了出陈州放粮的短戏，然后再演秦香莲抱琵琶。秦香莲的戏唱到中途，陈世美的家将奉命追杀秦香莲，但出于怜悯，放走了她，随后自刎。这本是一出戏，却激怒了台下的观众。看戏的人迟迟不愿离去，大声齐喊：杀了陈世美。义愤填膺的观众一边喊一边向台上演员扔石块，弄得场面难以整理。掌班的急得团团转，溜到后台不敢露面。这时，唱包公陈州放粮的演员还未

15、卸妆，他灵机一动，推着他们到前台，演员们不禁质问：“我们在宋朝，陈世美在清朝，相隔几百年，怎能同台唱戏?”掌班说：“管他相隔多少年，关键是要平静观众的怨气。你们将包公的铡刀摆上戏台，干脆铡了他。”于是，演黑脸包公的演员只得重整衣冠，带着王朝、马汉、张龙、赵虎“穿越”到清朝，干脆将“陈世美”按到铡刀下给铡了。如此一来，秦香莲抱琵琶就变成了今日的铡美案(又名秦香莲)，陈世美由此跟包黑子扯上了关系。陈世美的臭名流传了几百年，而且还会始终持续下去，对其后人的确是“伤不起”，但从现实角度来看，这样一个万世骂名却也有主动意义，他已经成为拷问那些为图富贵、抛妻弃子的人的鞭子，时刻鞭策他们不能忘恩负义。小故事

16、随笔4偶然间，看到一篇文章，题目是爱是最好的老师，感觉不错，文章是这样的： “很多年前，有一个叫约翰霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预料他们的将来。“那些学生运用社会统计学学问，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最终得出结论：那些男孩中有90的人将有一段在监狱服刑的经验。 “25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预料是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个

17、取得了联系。他们发觉其中只有4人曾经进过监狱。“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？探讨人员感到很纳闷也很惊讶，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子 “通过进一步调查，他们发觉75的孩子都是一个妇女教过的。探讨人员在一个“退休老师之家”找到了那个妇女。原委那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？探讨人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子” 爱是一个生命喜爱另一个生命的情感、是一种同等关系、是整体接纳

18、、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满意孩子的物质愿望，他们依旧会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最宝贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的真实的爱。 我们在工作中，赐予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的欢乐，享受到成长的华蜜，才能让家长心存感谢，或许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了损害，给家长带来了不良的影响。爱是一笔无形的资产，爱是一笔珍贵的财宝。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的须要，真正的爱！

19、小故事随笔5幼儿园里每天都有午休，在这段时间，间或还会有老师巡察，看看有没有小挚友没有睡着之类的。今日的午休时间，孩子们整理好了之后，都在宁静的睡觉。只有子墨小挚友在小床上翻过来，侧过去就是不愿入睡。我缓缓的来到她身边坐下来，问她：“你怎么了？不想睡觉吗？”子墨揉了揉眼睛说：“老师，妈妈们不在身边我睡不着，我想找妈妈。”我说：“老师在这里陪着你，你乖乖的睡吧！”她渐渐把头转过去，不再看我的眼睛。我原本以为她只要不乱动，渐渐的就会睡着的。事实并不是像我想的那样。子墨一起先只是静默的不出声音，后来她竟然低声的抽泣起来。我看着着实很心疼，把她从床上抱起来，坐在区域的垫子上，希望玩嬉戏可以分散她的留意

20、力。她起初没一点玩的心情，我就渐渐的引导她说：“子墨，我们想妈妈，妈妈也想你，要不然我们给妈妈打个电话吧！”她一听立刻来了精神，拿起一块积木放在耳朵边上说：“喂！”我看她这样的表现，也抓紧也拿起一块积木放在耳边跟她对话：“喂！是子墨吗？今日在学校乖吗？”这时候子墨摸摸自己的脑袋，眼睛里闪着光，低沉的说：“妈妈，我想你了，我想回家！”这时候，我接着说：“子墨，乖乖的，听老师的话，妈妈会很快接你回家的。”这时，孩子只是用劲的点点头。我们放下电话之后，我告知她：“子墨，你先睡会儿，睡醒了之后我们玩嬉戏，然后妈妈就快要来接你回家了。”听完我说的话之后，她渐渐的走到自己的床边，缓缓地躺下，轻轻的闭上眼睛

21、，不一会儿就睡着了。我来到她身边给她盖一点毛毯，看着孩子带着笑意的脸入睡。不禁想到：孩子们的内心是多么的须要平安感，而老师能做到的又有多少呢？就从子墨的身上可以看出，一通平凡的电话，几句简洁的话语，却能给孩子带来内心的劝慰。而我们只是在扮演者孩子们心目中的摸样！电话的另一头是孩子心灵的寄予，也是老师无尽的关怀！小故事随笔6有一天早上，印度有一个师傅看到徒弟苦闷不乐，就派徒弟去取一些盐回来。当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝一下试试，然后问他味道如何。徒弟吐了出来，说：“很苦。”师傅笑着让徒弟带着同等重量的盐和自己一起去湖边。他们一路上没有说话。来到湖边后，师傅让徒弟把盐撒

22、进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。”徒弟喝了口湖水。师傅问：“有什么味道？”徒弟回答：“很凉爽，也很甘甜。”师傅问：“尝到咸味了吗？”徒弟说：“没有。”然后，师傅坐在这个徒弟身边，握着他的手说：“人生的苦痛犹如这些盐有肯定数量，既不会多也不会少。但我们承受苦痛容积的大小确定苦痛的程度。所以当你感到苦痛的时候，就把你的承受的容积放大些。就犹如这些盐面对的不是一杯水而是一个湖时，它给你带来的感觉大不一样。”细想，在我们的生活中，很多无法阻挡、不期而遇的苦闷苦痛，不也和故事中的盐之于一杯水、一片湖时，那种口感迥然不同的情景一模一样吗？但又暗忖，在生活中又有多少人可以做到老和尚那样对于人生感悟

23、通透并豁达地对待呢？也就是说，在遇到困难、挫折、失败失意、甚至磨难时把胸怀的空间从一杯水拓展到一片湖。至少，我做的不是很好，虽然我自信于自己的阅历相比许多同龄人还算丰厚、内容还算丰满。我是特别渴慕拥有生活强者对于生命在踽踽行进中的看法。因为对现状的不满足和力求变更的不懈奋斗，他们积累了车载船承的生活阅历和纵使眼前荆棘密布、山重水复，也可以不畏其难、足音铿锵地向前行进。就如时下风行的驴友们，他们不仅是风景的发觉者，更是怎样对待生活的指引者。他们往往行囊沉重、意志坚决地为后来者趟路，但在经验了千辛万苦后也会第一个饱览着这个世界不曾被发觉的景色，发掘着那种原始的、质朴的壮丽。他们是以日月星辰来判识方

24、向的，并且会在大的方向确定后毫不畏缩于身前脚下遇到的困难，一路在欢乐与苦痛中执着前行，踩下一串朝前的脚印。他们在折服的心态引领之下是追着欢乐与胜利去的。之于我们，也应当有这种体验：当一个人活着的意义是追求欢乐与胜利，那自然就不在乎面临的苦难，再大的困难也会被心中对美妙的向往所淡化；同样的道理，当对将来的希望中有对华锦般生活状态的期冀时，面对不如意的心胸自然就会宽广起来，就会从一个杯子变成一个巨大的湖。写到此处，或许有人会持不用的看法：人生终归不是驴友们践行的简洁目标、纯粹的活动，真正的世情是“絮起于淡然，而动于野风”，是“树欲静而风不止。”诚然，我不否认。社会中沉浮的渣滓之臭有时候会掩盖漂亮绽

25、放的馨香，田野中杂草具有的生命力经常要比稼禾强大很多。对于丑恶泛滥的时候，和善的人们或无助、或叹息、或敢怒而不敢言、或压抑中埋怨对命运的不济与世间的不公这些，都是自己在感受苦痛的同时左右着对待生活的看法。但退后几步想，我们不能够给社会提出过多的要求，因为社会终归不是一架此头放着公理和道义的砝码、彼头放着等质量和善和质朴的天平。在当下经济利益确定上层建筑的时代，我们变更不了社会，这是客观事实；但从主观上看，只要专心我们可以变更自己，这也是事实。那么如何变更自己的处世处事看法呢？很简洁，自我的心理示意中不和故事中的那一把盐巴计较，因为我是一个湖，而不是一杯水。我无法预知人生的苦痛是不是和那位印度智

26、者所言既不会多也不会少，他的认知里好像上苍对每个人一生的苦痛有着量化的支配。但从生命旅行的历程而言，归根究竟的确可以将全部的苦痛量化。缺憾的是，这种量化却不能在生命的起步时有一个预知的安排，否则我们就会尽可能把这些苦痛支配在年轻时去经验，而给我们的中老年时期留下大段的欢乐，那该多好！既然无法预知，就得有反向思维，也就是说人的一生能够感受一些苦痛并非坏事，至少在每一个阶段苦痛可以擦亮我们的眼睛、校正我们的思维、熬炼我们的意志、明晰我们发展的方向、竖起使我们醒悟的路碑。因此，接受苦痛的时候，或许是即将丰收欢乐的时候。有人说过，每个人来到世界的第一个举动不是欢乐而是一声痛哭，那声痛哭就是因为他来到人

27、世意味着就要受罪。我不这么认为，试问一下，有谁见过人在告辞这个世界的时候，都是哭着走的？苦痛和欢乐，其实就如原始社会里一笔不行逆转的物物交换，等值也罢、不等值也罢，均在自我怎样去感觉了。回到前面故事的影子里思索，倘如有一天我们把心胸开垦成一个淡水湖，还会在乎那一把盐巴吗？最终，我想借用一个小寓言结尾：一只虫子说，我情愿将自己裹在茧中，等待长出翅膀破茧而出，翱翔在勇者的天空和自信的气流中。虫子残疾而睿智的哥哥补充说，我情愿化为一片绿叶，让你在鸟儿无法光顾的背影中华蜜地长大，飞跃哥哥恒久无法实现的幻想小故事随笔7我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟识泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来

28、摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆忙收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟识泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个办法。其次次陶泥活动时，我把公用的泥块放在中间，又用一块湿毛巾盖住，我告知孩子们：这是大家一起用的泥，你须要多少就取多少，取完就把毛巾盖住。我又示范捏泥，放在桌上拍打几次之后，立刻翻过来再拍打，不能长时间拍打，以免泥黏住桌子。活动起先后，孩子们根据我的方法去操作了，有几个马虎的男孩子遗忘了盖毛巾，但会有细心的女孩子提示他。周墨小挚友第一次拍打泥块时间长了，拿不起来，我提示了他，他自己尝试几次后，就驾驭了其中的技巧。简洁的陶泥常规建立起来之后，我起先注意培育孩子的

29、技巧，先是盘条，一圈一圈，有粗有细，然后是粘接的技巧。盘条驾驭还是比较快的，就是遇到了细条会断的问题，我就提示孩子留意视察泥条，搓的时候尽量用力匀称，发觉有裂痕的时候可以干脆在裂痕处把泥块分开，假如已经出来造型，泥盘断了，就要用粘接的方法，孩子们很喜爱拿着小汤勺拌泥浆，但是常常会抹得过多会过少，怎么会这样呢？我反思了自己供应的材料，小汤勺的面比较大，很简单在取泥浆时取得多了，所以我后来改用了棉签，这个现象就很快解决了。以上这些基础性的活动过后，我又起先和孩子们一起进行造型方面的学习。这个是最难的，捏茶杯的时候，整堂活动中成型的屈指可数，更谈不上创意了。课后反思，我觉得自己的教学法有问题，泥块成

30、型是比较难的，而且给孩子操作的泥块又很少，先应当有盘条杯子的活动打基础，让孩子有这个型的概念，再进行泥块成型，泥块成型的过程中，要重点示范泥块的粘接，还要再供应可以切分的刀具，可以用塑料片或者竹片代替，演示的时候最好是分班教学，让每个孩子能近距离的看清晰过程，要开展其次次活动，是上次活动的巩固。陶泥课堂是一步步走的，只有每一步都走得踏实了，才会有精彩的作品出现，我要进行反思和提高自己的教学水平，做个有心人，多收集一些必备的小工具，让孩子们在我的陶泥活动中尽情玩，玩得有收获。小故事随笔8寒冷的冬夜，惯于熬夜的诸葛亮瑟缩着哈手，原本他可用这双手写下美丽的字体，现在不仅手，身体都冻的有些僵硬。选址于

31、此自然是考虑过方方面面，包括供暖，哪儿想今日却坏了，冻的他娘都骂不出来。其实他原来也骂不出来，直到收了那个耿性子的佣兵，原本那人也不骂的，看诸葛亮连熬三天忍不住爆了声粗口老母鸡一样提起诸葛亮的后脖颈，明明也不是魁梧的人，这力气诸葛亮愣是挣不开被扔到床上。说到那佣兵，下午就没人了，直到晚上也没回来。屋里真是好冷干脆出去冻死算了。恍惚中诸葛亮胡乱想着，忽的想起一团火，学院里的万年老二，事实上是个精通火系魔道的家伙，自己被冻死这事儿传过去不知道他会不会笑到窒息。这么一想诸葛亮激昂很多，冻死也太难看了。尽量把能盖的薄被床单裹在身上，少年垂下眼皮发呆。暖和的热度让他一缩再缩，满意的拉紧被子甚至把头盖上，

32、但隔绝不了空气中漂浮的烧烤香味。模模糊糊睁眼从被子边缘探出额头，又露出眼睛，揉了揉发觉视一切是竖着的，反应过来是自己躺着。身上盖着传统的冬天的厚被，被窝里还是有些凉却也比之前热了不少。一只手揉揉他的头捎压，诸葛亮嗯了一声重新缩回去，又慢慢睡去。诸葛亮彻底醒时天还未亮，看了看表还在凌晨，自己躺在床上盖着厚被，温煦的他微微发汗，卧房里跳动着橙色的暖和火光，而在那火光旁坐着个男人，正倒腾炉火烧着。炉中噼啪作响，那男人看诸葛亮醒悟，起身出门，留他一人独享暖和。哪来的炉子他不知道，有几个炉子他更不知道，但诸葛亮知道没其他地方比这里更温煦，从被窝里不情愿地撑起身子当心掀开被子一个角要下地，出去的人又回来了

33、，手上拿着条烤鱼，递给诸葛亮。烤鱼撒了盐又刷了调料，还冒着热气，有着小洁癖拒绝在卧房吃饭的诸葛亮吞吞口水还是接过来，天经地义的大口开吃，大不了让那点了家务技能的佣兵先生整理咯！美食烫的他舌头微吐，吹吹热气享受着。男人重新坐下，叉开腿手肘落在膝盖上，双手交叉撑住自己低下的头，把露出疲乏的眸子藏在刘海阴影下。一条鱼不算小，吃了快一半诸葛亮停下嘴，又拿着签子来回观摩烤鱼，又看看烤火取暖的赵云，微微戳戳他手臂。第一次戳对方没反应，又戳了几下，赵云才用鼻音回了声疑问。诸葛亮把烤鱼举在他鼻子底下，被人推回来：“我吃过了。”似是抛弃顾虑，诸葛亮再次开吃，比刚才速度还要快上几分。小故事随笔9昨天，即期中考试的

34、前一天，下午，我上完其次节正课。做操起先了，看着满满一黑板讲解的学问，我想：下一节还得接着战斗呢！得让一个学生把黑板檫了。叫男生吧，不行，万一在这儿捣乱，反而得不偿失。于是，我；个子矮的也不行，黑板上面有够不着。于是我叫了一个个子高高的平常表现还算不错的学生隋钰欣。可是，第三节课我走进教室，学生们大声嚷嚷着告知我，老师，后面的黑板报给隋钰欣檫了，我一看，傻了，前后黑板上空空如也。我问她为什么把黑板报檫了？她说我以为你让我吧两块黑板全檫了。我说怎么可嫩能呢？我不是让你檫好后赶快下去做操吗？假如是要檫这么多的地方，我还回叫你下去做操吗？再说平常要出黑板报我总要叫上好几个檫，从来也没叫过一个人干呀？

35、我大声指责着，她说明说，好象以前考试前总要把黑板檫干净了，说着说着，难过地哭起来了。是呀！这话说得也不错呀！这次黑板报出得特殊好，前所未有，虽然我有多数的舍不得，但是我还是有那么点哑巴吃黄连有苦说不出的感觉。小故事随笔10俗话说：“好的开端是胜利的一半.” 有效的课堂导入不仅能很快集中学生的留意力，而且会激发学生学习的爱好。因而课堂导入是课堂教学这门艺术中极其重要的一部分。我在20xx年就探讨小学数学课堂导入策略的探讨这一课题。从参与工作走入讲台以来，我最大的感受便是：课堂教学让我重新相识了师生之间的关系。原来始终以为师道尊严，老师是高高在上，其肯定权威不容置疑。随着工作的不断开展、与学生的不

36、断接触以及业务学习，我渐渐明白：课堂是师生间的一种对话，师生地位应当是同等的，没有肯定的权威，也没有肯定的同等。在教学实践中我慢慢意识到：只有在和谐、同等的师生关系中，才会感受到孩子们真正的自主；只有蹲下来与孩子说话时，才会发觉孩子们原来也是这般的“宏大”；只有心中充溢爱，才会感觉到生活是这么丰富多彩。以下的一个小故事是我教学中的点滴再现，虽平凡，但很实，正是因为有着一颗平常之心，我才觉得跟他们在一起，我学到了许多许多在教“万以内数比较大小”这一课时，我事先让学生带来了厚厚的书本，告知他们比比看看谁的书最厚，里边装的学问最多，就当着全体同学的面给他颁发“学问小博士”证书，学生们急不行待地搬出从

37、家带来的厚书，找寻着书本最终的页码。 “我的页数最多，有988页！”王春滢第一个把自己带来的书的页数报了出来。“988！”我一边认可地点头，一边把数字一板一眼地写到黑板上，然后慎重其事地宣布：“这本书有988页，这个数可真不小哇。看来这个证书得发给她了！”我话音未落，就听见一个同学大声说：“老师，我的页数比她的还多，有1302页呢！”“1302？”我把这个同学报的数字写到988的旁边。“凭什么就说1302页比988页多？”文艺委员从来不愿轻易认输：“你的都是1、2、3，还有个0，我的数都是9和8，怎么不比你的大？”她的质问还真拉来了响应的伙伴，但同时也激起了更多的反对：“988再大也没有到10

38、00，1302可是一千多呢！”“1302是四位数，988是三位数，四位数就比三位数大！”激烈的争辩中，同学们时而独立思索，时而相互商议，每个学生的思维都伴着激情自由地翱翔。一次、两次直到我慎重地宣布第四次，大家才心服口服地让我把证书发给了吴梦瑶。一节课的时间就这样不知不觉地溜走了。这节课很好地完成了教学任务，我认为，正是在课堂一起先就营造出了一种主动思索的环境，学生才能更放得开。在课堂中，我总是尽量以学生为主体，给学生充分呈现自己的机会。在学生的自由探讨，自主发言，自主参加学习的过程中，学生增加了对数学学问的酷爱。我想，只有敬重学生，顺其自然，学生才会学得轻松，学得开心。课后我在想：数学所要赐

39、予学生的不仅是逻辑思维和计算实力，还要让每一个学生“长”出一双数学的眼睛，发觉并有爱好解决生活中多数个数学问题！体验多了，信息丰富了，课堂活跃了，探究有价值了，孩子们的爱好浓了，数学也就不再枯燥了。只有这样，学生成为学习的主体才不是一句空话；只有这样，学生的特性才能在学习活动中尽情地伸展；也只有这样，学生的思维才能在激情的陪伴下自由地翱翔！小故事随笔11时间如梭，转瞬间，一学期就在惊慌繁忙中度过了，其间有欢乐，也有苦恼，有收获也有不足。一学期，不算太长。但我与我班的孩子有太多的欢乐，也有太多的“冲突”。我们之间有许多故事。在课堂上，我们一起去探究，一起去发觉。我们把所学的学问当作法宝，遇到的问

40、题当作“妖魔鬼怪”。我们一起想方法去除掉全部“妖魔鬼怪”。在这期间我看到了孩子们的英勇，才智，耐性等等许多珍贵的东西。但我在这里想与大家共享的是另一个暖心窝的故事，一个关于“李子”的故事。胡天洁同学，本期由于青山堡小学拆除。于是转入我班就读。身材瘦小，家庭很特别，诞生以来没见过爹娘，从小就跟着老奶奶生活，一听就让人有点心酸。刚到班上时，她有太多不适应，回答问题声音弱小，也不说一般话，学习成果不怎么好。有时从她的眼神中，可以隐隐感觉她有些自卑。在学习上，我严格的要求她，与其他同学一样对待。课后我喜爱与胡天洁同学话家常，通过沟通，得知胡天洁在家做许多同龄孩子从没做过的事情，洗衣、煮饭、挑水等。于是

41、，我借机向大家展示她的优点。希望同学们同等对待她，同时，让同学们也感受到，他们心中不怎么优秀的胡天洁，也有特别强大的一面。她与一个年迈的老奶奶撑起自己的“家”。然后，激励同学们多走近胡天洁同学。课堂上，我尽可能的让她展示自己，并刚好抓住闪光点，激励她在课堂上大胆的想，大胆的说。在生活上，我们以给以肯定的帮助。一学期下来，胡天洁同学在成果上有了进步。而且多了几分自信。对于胡天洁同学，我，以及其他的孩子，我们并没有赐予她什么特殊的，莫大的帮助，反而，她的经验让我们心里更多了一份感恩。期末考试的前几天，胡天洁给我和周老师各带来了一小包李子。虽然这李子与其它李子没有什么不同，但吃在嘴里，满嘴都是甜蜜，

42、整个身心都感到华蜜。因为这李子里包含有我们相互的理解，认同，帮助，成长.，所以，这是世上最甜蜜的李子。小故事随笔12济南的秋天，又去了趟九如山，感受颇多的还是在路边买的柿子，虽然便宜只有五毛钱一斤，比超市足足便宜了2块;买了五斤后又折回原处买了七斤，路边卖柿子的老太太看着我们折回来又买了这么多，激烈的拍了两下老伴儿的背，脸上洋溢着止不住的微笑。我在想，这是十几块钱的柿子挣的辛苦钱在外面够干什么呢?一盒烟?一个炒青菜还得是小饭店里的，还是够挂个诊费买盒药?换算成要给自己的子女在市里买房子结婚生子，得多少斤才够?又得攒多长时间?盯着买回家的柿子，又联想到上一年的冬天途径石家庄，在高铁站门口的那个卖

43、报纸的老太太，隔着进站的栅栏，旁边放着不知道用了多少个年头的马扎放着报纸。每逢看到做过去的人流，都焦急的用都已经冻的通红的手，颤巍巍的将报纸当心的伸到你跟前，那种渴望旅客驻足等一下、渴望别人买一份的眼神，现在想想，都心里发酸的想哭。我想问问老人家，今年日子过的好些了么.小故事随笔13故事的也许应当是这样的：男人身患绝症即将离世，此时陪在他身边的只有他的妻子，妻子问他有何遗愿，男人说想和情人见上最终一面，情人赶到后望见男人这个样子不禁抱头痛哭，男人深情的对情人说，这辈子对你亏欠太多，若有来世肯定会和你在一起。在生命的最终一刻，男人把一张银行卡放到了他妻子手中，这张卡里，是男人奋斗了一辈子所凝合的

44、全部财宝。那么问题来了：这个男人真正最爱的人究竟是情人还是妻子？其实我们每个人都会经验这种故事，人生这段路，太漫长。漫长到我们遇到过许多许多人，也遗忘了许多许多人，也会最终记得许多许多人。从我们诞生，我们会遇到许多许多爱着我们的人，也会遇到许多许多自己所爱的人。当你于世界终点回首，这全部的人才是构成我们生命的全部。人有贪欲。无穷的贪念会让人彻底迷失，“食髓知味”让人“欲罢不能”。往大的方面说，人须要道德与法律来进行约束，将贪欲限制在肯定范围之内，只有这样才能让社会文明得到持续。往小的方面说，责任与修养是限制个人贪念的不二法宝，影响和左右家族兴盛。对那些我们爱着的人，人性的“恶”会引导我们向“占

45、有”靠拢，人性的“善”也会引导我们更偏向于“祝愿”。人有嗔恨。“嗔”是因为心中还未放下，我们要懂得取舍。若要在我爱的人与爱我的人中择一人终老，你会怎样选择？不同的因有不同的果，这就是取舍。“嗔”所教会我们的亦是一种放手，我们把太多的东西看得太重，背负了太多太多，或是感情，或是地位，或是荣誉，或是权利，放一放，舒缓下筋骨，才能把握的更许久。人有痴心。自古红尘难看破，多是明月照沟渠。“痴”是自我的迷失。漫漫人生路，总是诱惑多。痴心作祟，最可怕的就是自我放逐。人之所以苦痛往往是因为追求错误的东西。世间名利皆烟云，荣华富贵一场空。白日做梦，忙也是白忙。情人是美妙的，欢乐的记忆里有着灯红酒绿与夜的绮丽；

46、情人是难忘的，山盟海誓花前月下曾经的曾经；唯有妻子是不变的，静默无言，静静相伴。这就是我们的一生，情人就是我们路上遇到的诱惑，全部的身外之物，妻子就是我们的皮囊，哪怕千疮百孔，最终仍在我们身上。不过，也惊奇，男人清晰的知道这一切，若是下辈子轮回，我敢断定：情人照旧是情人，妻子照旧是妻子。小故事随笔14刚刚步入讲台总觉得自身的专业最重要，只要学问讲的到位，作业反馈的到位，学生的成果就肯定很喜人，可是事实并非如此。现在的我觉得备学生更重要。要想孩子真正的爱上学习动起来我们就要真正的走进孩子的内心，和他们进行心与心的沟通。我们班现在就有个孩子学习上出现问题了，尤其是英语方面现在问题特殊大。上学期这个

47、孩子的英语成果不是特殊拔尖吧，也能在班里数得上。可是这两个月以来这个孩子的作业有时候不交，默写十次有八次不过关，而且还不过来找我重默。第一次我找他来的时候，我问他默写为什么不过关，他说背了记不住，其次次我找他，他说作业没时间写，当我第三次找他的时候我是心理窝着一团火，想要噼里啪啦的说他一顿，结果我问他，“默写为什么不过关”，他没说话，我又问“为什么不找我重默”他又没说话，我又问，“往后他想怎么”回答我的还是缄默。我这时是干脆无语了，我原来心理打算好的一大顿说教结果没有用武之地，让我特殊郁闷。你都不知道我但是的心情就像一拳打到了沙袋上，力没发出来反而反弹到我自己身上而且让我受了严峻的内伤。最终我只好说：“你既然不说，那把你的问题写出来吧”。可是，其次天我找他要写的东西，他又是缄默以对。我那时真是懊恼了几点。课下我和学生还要其他的老师沟通发觉全部的人都觉得这个孩子现在心里肯定有事。我想怎么才能走进这个一拳还打不出来一个屁的孩子心里，我就想到了班主任常用的谈心本。我就在他的每次默写本上和作业上写上一些话，可能是他今日默写的表现，上课的表现，这些更多的是对他的表扬和激励。慢慢的我发觉他现在默写越来越好了，上课也比原来专注了。这一次我们的单词竞赛他也