2022小班教案精选3.docx

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1、2022小班教案关于小班教案范文6篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读与保藏。小班教案 篇1 一、目标： 1、在嬉戏中学习运用一些基本的礼貌用语，如：你好；欢迎光临；感谢；对不起等。2、乐于参加到嬉戏中，并能体验与同伴友好合作、嬉戏的欢乐。 二、打算：1、开放区角：娃娃家、理发店、汽车城、巧手区。2、投放材料： 娃娃家：宝宝家（5人）：小床、电话、娃娃、人物胸卡、厨房用具等。贝贝家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、ji腿、一次性碗、勺子等。苗苗家

2、（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皱纹纸若干等。 理发店（4人）：镜子、吹风机、梳子、热水器、洗头膏、理发师胸卡两个、自制剪刀、钱币等理发用品。 汽车城（4人）：各种形态的积木、大小不同的汽车、汽车胸卡四张。 巧手区（人数自由流淌）：自制小动物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各种水果、手形轮廓图、穿线板等。三、过程： 1、情景表演引入嬉戏：老师手抱娃娃家里的娃娃。 小挚友，老师手里的这个娃娃迷路了，你们说说看，她是谁家的娃娃？ 那今日就请小挚友来扮演娃娃的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，把娃娃送回家，并和娃娃一起做嬉戏，好不好？ 2、老师讲解并描述嬉戏规则： 娃娃家：

3、能依据所戴胸卡的角色进行嬉戏，同伴间友好合作，并能用供应的皱纹纸做小圆子。 理发店：“理发师”在小客人进门时要说：“欢迎光临。”小客人走时要说：“再见”等礼貌用语，熟识洗头剪发、吹干等一些简洁的理发动作。汽车城：在活动中能用积木拼、搭出一些形态，如拱形桥，大公路等；同时能和同伴友好合作，不争抢汽车、积木；如不当心遇到同伴的积木或汽车，要说：“对不起”。巧手区：给小动物喂食：幼儿能左右手协调，用勺子给小动物喂食。涂：幼儿能用自己喜爱的颜色耐性地给不同的轮廓图涂色。 3、幼儿嬉戏，老师参加并指导：老师参加到嬉戏中，指导一些没有耐性的幼儿依据自己的喜好选择嬉戏，并能在嬉戏中获得欢乐。 四、老师点评，

4、结束活动： 1、请个别幼儿上来讲解并描述自己的嬉戏过程，以及今日的嬉戏伙伴。2、展示涂的作品，表扬涂的好的幼儿并赐予嘉奖。 3、老师与幼儿共同整理、整理嬉戏材料。小班教案 篇2活动一：月饼真正多主要涉及领域：科学活动目标1知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。2能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。3体验和同伴一起共享月饼的欢乐。活动打算1幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。2老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。活动过程1自由视察盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？2视察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。（1）猜猜

5、月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。（2）视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。指导语：细致看看月饼里面是什么样的？你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。3拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。4品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。）活动二：观赏歌曲爷爷为我打月饼主要涉及领域：艺术活动目标1观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。活动打算1歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。2情景表演：爷爷和我一起过中秋。活动过程1观赏歌曲，感受歌

6、曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？2再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再细致地听一听。3边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。）4尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。活动三：做月饼主要涉及领域：艺术活动目标1尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用协助材料印出花纹。2开心地参加活动，体验胜利的欢乐。活动打算1油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。2幼儿玩超市嬉戏用的货架。3幼儿相识过月饼。活动过程1由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。2迁移已有阅历，沟通和探讨。指导语：我们都见过月饼

7、，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？3视察老师制作“月饼”，了解材料的运用方法和制作的过程。（1）相识材料，知道运用的方法。（2）视察老师示范，了解制作的过程。4自由尝试制作月饼。（老师巡回指导幼儿驾驭团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。）5观赏自己做的“月饼”，体验胜利的欢乐。（老师引导幼儿视察形态好、花纹清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）小班教案 篇3活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受雨点落在不同物体上会发出不同的声音。2.尝试用动作表达儿歌内容，萌发酷爱春天的情感。活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。活动难点：尝试用动作表达儿歌内容，

8、萌发酷爱春天的情感。并能进行简洁的仿编。活动过程：一、引题，引导幼儿回忆已有阅历。春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里，又会发出怎么样的声音？小雨点，下呀下，小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）小雨点拍拍树叶，会发出什么声音？（嚓嚓嚓）小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）小雨点还在下，它又会到哪里？发出怎么样的声音？二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。1.老师结合简洁的图谱念儿歌。提问：（引导幼儿学习儿歌中的句子）小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）我们可以用什么动作来表演呢?小雨点拍拍树叶，会发出什么声

9、音？（嚓嚓嚓）我们可以用什么动作来表演呢?小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）我们可以用什么动作来表演呢?小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）我们可以用什么动作来表演呢?2.幼儿边念儿歌边做动作，体验欣喜的心情。3.老师小结:小小雨点呀，了不得的音乐家。4.师幼再次边念儿歌边表演动作，感受春天里雨点发出的各种声音。三、嬉戏我与春雨一起玩。老师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿欢乐时的.心情和动作，并大胆地表现。小班教案 篇4活动目标1、让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特别作用。3、培育幼儿

10、不挑食的好习惯。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算各种蔬菜：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头。活动过程1、引发爱好，了解四种特别味道蔬菜的名称（1）今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。（3）小挚友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小挚友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值（1）老师

11、：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小挚友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小挚友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什

12、么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，激励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。激励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动延长：在餐厅嬉戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特别食物的相识。教学反思：本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂

13、课，幼儿的课前阅历打算是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。小班教案 篇5活动目标：1、学用一般话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。2、情愿参加嬉戏，感受集体嬉戏的欢乐。3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：“小猴子”玩具一个。活动过程：一、介绍自己：知道自己的名字1、出示“小猴子”。）你们相识我吗？我叫什么名字？（同时小猴子自我介绍。）2、我也很想相识你们，谁情愿告知我你们的名字？3、小结：现在我相识你了，我们做好挚友吧！4、过渡：我们和小猴子一起来玩个嬉戏好吗？二、互动嬉戏：说说自己的名字1、嬉

14、戏一：开门、关门。嬉戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小挚友说出自己的名字：“我是XXX。”声音要洪亮一点，否则小猴子听不清晰哦。-请问你是谁？-好挚友，你的名字是什么?小结：你们说得真清晰，我这下都记住了。过渡：小猴子说：“我已经相识了许多挚友。”你们相识了几个新挚友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个嬉戏吧。2、嬉戏二：抱抱、吻吻嬉戏规则：激励幼儿去找挚友，并能大胆地说出挚友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗？-你有几个好挚友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？小结：有挚友真快乐

15、，珍宝们相识了那么多新挚友呀。过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？三、告辞挚友：记住挚友的名字1、今日我们相识了许多挚友，还和大家玩了嬉戏，真快乐。2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。反思：活动中，老师通过情景表演、问题探讨等方法，在幼儿的回答与表现中发觉孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出很多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还须要接着培育，此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，须要加强引导教化，提高孩子的自我爱护意识。小班教案 篇6活动目标： 1.知道生病时才须要吃药。2.知

16、道在成人的指导下服药，不随意吃药。活动打算： 1.木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。活动过程： 一、老师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。1.老师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？2.幼儿分别说说自己收集来的药的名称。3.老师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们复原健康。二、观看木偶表演，了解药片的作用。1.老师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。老师：我是药片宝宝，小挚友们好。2.幼儿与药片宝宝打招呼。3.老师接着以药片的口吻与幼儿交谈。老师：小挚友们，

17、你们在哪里见过我？老师：我经常出现在医院里，医生、小挚友喜爱我，可小病菌不喜爱我，你们知道为什么吗？4.老师总结：药片、药液常用来歼灭病毒和细菌。三、相识药品的用处1.老师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随意吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随意吃）2.老师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小挚友生病时才能吃）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页