2022幼儿园保教工作总结范例.docx

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1、2022幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思索，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家整理的幼儿园保教工作总结，希望能够帮助到大家。幼儿园保教工作总结1本学期，我园的保教工作在市教化局的正确领导下，根据上级有关部门的工作部署，仔细执行工作安排，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采纳南师大的幼儿多元实力探究课程教材为契机，以纲要的实行为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为动身点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，

2、各项工作都取得了肯定的成果，现简要总结如下：一、实践纲要精神落实园本教研草根性（一）发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材幼儿多元实力探究课程，重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，注意班级小主题探讨与年级组大主题探讨的结合。注意案例的收集与探讨。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等；大班

3、主题活动内容有“了解茶文化”等。2、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们相识到新教材更深层次教化意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座。3、创设环境“四步曲”，展示老师新教化理念。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设须要“多补充”、“常改变”的要求。即：依据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后

4、人人发言谈体会；再次，自我观摩相互观赏。各班展示创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习惯细微环节的培育。（二）关注数学领域内容的本质和内涵我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们重点探讨的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法如下：1、强化理论学习，探讨教学课例。园本教研要求老师在组织教化活动的同时进行探讨，探讨就意味着学习，形成学习与探讨为一体的园本教研机制，为老师的行动探讨供应理论支撑和保障。第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验

5、数学的意义”；学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。其次，分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“相识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与依次，培育初步的应用意识”。从中体会数学教化的新价值，解决问题是数学课程的中心。最终，全体老师达到共识创设生活化的嬉戏情境是数学教化的重要手段。2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传

6、递给大家，例如：代数合计学习运用钱币（吴晓莹）、代数合计测量身高（裴瑾）、项目记录（王之云）、估分（吴锦）、角的探究发觉（刘润珍）等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。3、体现参加氛围，数学与幼儿生活紧密结合。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过详细的操作、理解、记忆，体现了老师培育幼儿数学心智实力的教化机制，启迪幼儿思索，帮助幼儿获得解决问题的多种方法。（三）双语1、增加英语教研活动时间。教化新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英

7、语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思索或以几个观点方式绽开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。二、强化管理措施丰富幼儿在园生活（一）亲密保教协作工作1、制订班级合作细则，实施保教结合。进一步探讨生活老师、主班老师的协调、协作工作。制订诞生活老师与主班老师的合作细则，提高了班级老师合作协作的协调性。2、组织生活老师理论学习，细化岗位工作职责。每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分，更好的帮助年轻老师找到差距，尽快提高。3、开展各种技能竞赛，促进专业技术再提

8、高。学期末，在总结生活老师平常工作的基础上。实行了叠被子竞赛、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。（二）创设欢乐幼儿园生活1、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念。早操活动是我们幼儿园的特色之一，每天早晨孩子们在父母的观望下扭动着身体，兴趣盎然的表现着。为满意幼儿运动和表现的须要，这学期我们开展了早操竞赛，各班老师仔细对待，孩子们主动参加，奖状的设立更是刺激了幼儿的表现，同时培育了幼儿爱集体的情感。2、丰富爱好活动，满意幼儿个体须要。我们的老师剧烈地感受到关注幼儿情感须要的重要性，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”等教学活动爱好室，紧密结合幼儿生活促进幼儿全面发展。3、利用身边资源，激发幼儿爱

9、的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前听着解说员的讲解，老师们感慨万千，小挚友们知道了很多老城太原的故事，在这次活动中，师生共同感悟了古城的韵味，重温了古城的建筑风貌。而且今非昔比的风貌，呈现了太原人追求文明和谐生活的美妙愿望。4、共享欢乐新年，调动家长参加热忱。邀请家长参加幼儿丰富多样的迎新年系列活动：伙食开放周、老师公开教学、新年party、礼物赠送等活动受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。三、发挥示范园作用形成共同成长集体1、担当对外讲座教学公开，发挥示范园引领作用。做为山西省示范、窗

10、口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们探讨的数学活动课程担当的观摩教学活动有：太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西高校学生、忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园等等。幼儿园制度文化建设1、公开教化教学活动下乡支教、讲座、公开教化教学共19人次，其中有山西高校学生见习观摩（2次）、美国士立高校judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。2、推动课题引领，结出丰硕成果国家“十五双语探讨”课题先进个人：张

11、晓红、闫双玲、张建英；山西省模范老师：张建英；山西省“中华魂”主题教化活动优秀工作者：高华；山西省“中华魂”主题教化活动优秀辅导员：王丽娜；太原市骨干老师：杨开芸、贾岚、李炜；杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。3、国家“十五双语探讨”课题：论文二等奖（雷虹、李炜）、课例二等奖（刘润珍）、课例三等奖（张蕾）；山西省教化协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦；二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华；三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教探讨与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历？如

12、何使每一个环节更丰富和有效？2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师探讨实力提高，实行有效途径帮助老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。以上问题有待我们在以后的保教探讨中寻求有效方法与策略加以改进与提升。幼儿园保教工作总结2时间真是个顽皮的孩子，一转瞬，20xx就要这么偷偷地溜走了。这一年，你过得好吗？回望过去的一年，有起伏，有变迁，有黯然失色，也有笑意盎然。生活总在改变中不断向前，我也在时间的洪流中慢慢成长。当20xx年不期而至时，我将本学期的个人工作总结如下：在短暂的一个学期经验了两个阶段的改变！一、在宏力幼儿园开学第一天，感觉很不错，叽叽喳喳的鸟叫般又回到了耳畔，孩子们欢呼雀跃的身影飞

13、到了我的眼前，一句句“老师，早上好”、“老师，我都想你了”让我倍感华蜜！中班的孩子就是不一样！本学期孩子们起先上智学城堡课程，这不仅对于孩子是第一次的学习，对于我来说也是第一次正式的带智学城堡课程，之前都是以辅导幼儿为主，从未作为新授课来讲过，这对我来说是一个全新的挑战与考验，为了让我们班的孩子在岗接触止血城堡是就能感爱好，让幼儿记住课程的基本流程，我在课前仔细的备课，以便让效果最大化！在工作期间，每天恪尽职守坚守在自己的岗位。工作中人任劳任怨，从未早领导面前埋怨过半句。在本学期中我先后担当了两次接校车任务，早上上班时间早，晚上下班晚，我深知校车任务的重要性与平安性，每天都会仔细细致得做好校车

14、排场工作并做好记录，对于没有坐校车的孩子刚好与老师家长联系，做好好各班老师与各班家长的桥梁工作。本学期班上的主班老师郝老师被推选为年级组长，园内工作自然增加了不少，平常都会比较忙，所以我义不容辞的要多担当些班级工作，同时也是历练自己的很好机会，然而园长并没有因为我们人员惊慌工作多而放弃熬炼我的机会，让我担当备课小组的组长之责，我很兴奋园长对我的重视。在工作中我仔细负责，领导交代的任务与工作都会搞效率、高质量的完成。在班上老师郝老师有事请假，人员不足状况下，我能够与班上李老师团结合作，完成班级卫生工作、区角环境布置等班级各项工作，各项活动有序开展进行，按时完成班级各项工作，无论任何一方面从未落后

15、，在处理事情是能够做到独挡一面。当然我的这些成长都离不开大家一样以来对我的帮助支持与激励。在此我真挚的对大家说一声：“感谢。”在这段日子里，和家长保持主动的友好关系，在发觉孩子在哪方面有不足或进步时刚好有效的和家长做了、交换看法，共同为幼儿的发展努力，同时赢得了各位家长的支持与信任！家长们对学校的工作也特别的支持，在本次学校组织的远足活动中有不少家长以助教身份参加进来！天下没有不散的宴席，只是我从未察觉它竟然来得这么快、来得这么真实。纵使有万般的不舍，十一月十六日正式告辞了这里，告辞了我敬爱的领导同事姐妹们，敬爱的孩子们。这段日子到此结束。直至工作的最终一刻我也是仔细的、负责的、投入的，快乐的

16、、华蜜的二、南街小学依据上级领导的支配我于十一月二十七日到南街小学报到。活泼、外向、热忱的我很快的适应了这儿的环境，融入到了这个大家庭中来。和领导同事学生搞好关系。工作中听从领导的支配，不挑剔。因为我们是中间分过来的，大家都在有序开展课程，所以短暂没有什么课，到此担当了另一位新老师不愿担当的挑剩下的科目体育。于是短暂以一名体育老师的身份投入到新的环境中来。一说体育有人会不以为然，觉得是一个不太好的职位，面过不去。有人甚至会跟我说，你怎么教体育啊？我并不觉得不好，无论哪一个学科都有其精髓在里面，都值得我去学习。这份工作正好贴近我之前的工作。于是，我暗下决心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好

17、，上精彩了，这才有水平！这才能体现个人风采！一个年轻人要想进步要想学到更多的东西，首先要有归零的心态，全部的一切都要从头起先，从头学起，踏踏实实的走好每一步，在上课时遇到不懂不明白的地方我总是会虚心的向他人请教。从接手这一科目起先，我就制订出了到寒假之前学期末的课程支配。不久又接到了吕校要听新老师上公开课的通知。从接到通知到上课只有一天的打算时间。对于没有接触过小学教化的我来说是一个全新的挑战。为了上好课，我查阅了许多资料、视频，将确定下来的课仔细推敲每一个环节，计算时间、办公室的有阅历老师听我说课并提出看法，通过反复的修改、试课、甚至利用中午下班大家都回家的时间，我一个人留在校内里布置下午上

18、课的环境。最终顺当的完成了公开课安排，得到了领导、同事的一样好评。课后进行了刚好的反思与结。依据校长的指示，校长结合我自身的特长让我带领一二年级的同学学习，于是我创编了一些韵律操带大家学习，效果很好，如今的课程绘声绘色，有序进行，同时也会引来其他同事驻足观看，成为学校的一道靓丽风景线。同学们进步许多，渐渐的学会了卡节奏、动作规范。很受同学们欢迎，班主任说：“大家都很喜爱上体育课，当上课不仔细听讲时，只要说，不让上体育课了啊，同学们立刻坐的很端正仔细学习。”听到这样的反馈完全出乎我的意料。只是知道同学们每次见到我都会主动的问好，在我印象中小学生只有见到班主任才会说“班主任来了，班主任来了”这句话

19、，然而每次我上班时常常会听到这样一句话“体育老师来了，体育老师来了”。呵呵，听上去很别扭，但是从中也听到了另一种含义自恋的说一句；说明他们是喜爱我的。有时还会夸张到哪种地步呢，听到铃声我下楼上课时，会看到同学们边喊“体育体育体育边跑到楼梯口那接我，原来该是到操场站队的，那时真实想指责又舍不得指责！下课我上楼时也是如此，始终说再见再见到楼梯下面我上去进办公室了他们才散开我付出着，我收获着，我华蜜着工作之余我扔没遗忘自己学习自身提高，因为课很少，所以时间也比较多点点。在此我接着着学初制订的安排，完成的有：练习了一本钢笔字帖；阅读了两本幼教书籍和一本非幼教书籍，分别是捕获儿童的敏感期、爱和自由、西点

20、军校二十二条军规并写了一篇读后感第三本书；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每天坚持写一篇日记；听了张老师一节课并做了听课记录。期末将近，不论下学期担当哪一科目的课程，我都会仔细的对待，仔细的学习、仔细的上课。学习新课改，再接再厉，向一名优秀的老师动身！加油！幼儿园保教工作总结3时间过得真快，一个学期又过去了。回头想想这个学期，我努力主动地做好领导和主班老师安排的各种工作，当然在这一学期工作中也有很多不足，就下面我对这学期的工作做一下简要的总结汇报：这学期我担当了幼玄班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作主班老师和保育员老师做好幼儿平安及教学工作，在幼玄班是我和张老师一起

21、管理班级工作，我们两人是第一次搭班，但是在管理工作中，我们两人相互适应着对方的管理习惯，协作得还不错。在教学工作中，留意视察幼儿各种学习上的改变，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行针对性辅导。本学期幼儿在于数学上汲取消化还不错，但有及个别幼儿对于10以内的减法练习还有待加强。对于英语方面，我和孩子得一起学习沟通，下学期争取实施有效方案，让幼儿对英语感爱好，喜爱英语。对于张老师全部教学中的协作，主动响应，力求完备。当然一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在毕业班，幼儿要学习的学问也相对要难，要多。这是家长比较担忧，惊慌的。自然

22、对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我们实行了以下措施：我们平常充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长刚好了解自己孩子在园每天的学习状况；定期与家长适时电话沟通了解幼儿在家的状况，在有针对性地开展幼儿的教学工作，这样既促使我们老师跟家长的相互理解，更使我们间的关系更加亲密；还有让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，圣诞英语节教学汇报等等，让家长和幼儿共同完成活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。可见家长挚友在我们平常开展班级工作时真的很重要。这个学期说实话真是劳碌的一年，有时候感觉真的鸭梨超级

23、大，身心都很累。当然在这劳碌的一年中收获也不小，感谢领导的辛勤栽培和同事们赐予的包涵谅解，我在各项工作中享受到了收获的喜悦与自信。当然也发觉一些存在的问题和一些不足之处。我坚信会在新的学期里再接再厉，争取在新的工作上能够更上一层楼，都要加油哦！幼儿园保教工作总结4保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园领导的组织下，在全体保教人员同心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成果，现总结如下：一、保育工作幼儿园的工作性质是保育为先、教化为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、入园、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、

24、耐性，让家长们更安心。1、用实际行动体现老师的四心：“关切、爱心、耐性、细心”。在一日活动中老师或保育员都能非常细心的视察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导。2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣扬；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和整齐。3、爱护幼儿平安放在工作的首

25、位。平安是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，对保教人员也从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。4、保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都刚好上报并处理，老师们都能耐性、细心的对待每位幼儿，若发觉什么不正常状况刚好与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。5、努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境和宽松和谐、主动向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教化意义的墙饰、每周周一实行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教化效果。二、教化教学工作抓好

26、日常教化教学活动，常常园里开课教研，提高教学质量，教研组长协作的层层负责管理模式，加强日常教化教学的管理工作。规范老师行为，创建优良园风。(一)加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班级安排、教研和各科教学安排，要求老师周一张贴周安排，并做到仔细的查阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交教化笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作

27、走向制度化，规范化，取得肯定的成果：本学期顺当通过教委，教化局的检查。(二)合理支配幼儿活动，丰富幼儿生活：在这些活动的组织支配上，我们发挥段长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，使活动都实行的圆满胜利。1、推广了新早操。为提高幼儿早操的参加率和运动率，九月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、老师运动的主动性2、实行了幼儿讲故事竞赛。十月底，陈鸿铫还参与镇故事竞赛取得优秀的成果。很好地展示了我园语言表达实力的提升和我园幼儿的风采。3、元旦开展了“亲子嬉戏活

28、动。为让孩子过一个开心难忘的节日，今年六一节，我园举办了文艺活动。全园近一百名幼儿全部登台亮相，展示了自己的风采。4、加强了幼儿竞赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理实力赛、唱歌竞赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的主动性。5、开展评价活动。各段的实际状况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活实力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿学问积累等方面评价暨分析报告、改进措施(三)重视家长工作，促进家园共育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教化要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（元月份全园亲子活动让家长体会节日的气氛，而且有

29、纪念品，寒暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增加我园教化教学工作的透亮度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的看法和建议，从而不断改进教化教学工作。取得的成果已经成为过去，放眼将来，信任在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一样协作下，我们满怀信念，展望新学年期盼在下年的保教工作中就会越走越好！幼儿园保教工作总结5针对学期初制定的保教工作安排，并合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。一、落实状况综述(一)课程建设重在实践、探讨和提升以项目探讨“心情”活动实践验证为载体开展实践探讨本学期，我们依据区教研室关于对“心情绘本活动的现场调研”，同时也合实幼开展心

30、情活动的现状和存在的问题，开展了实践探讨。1、探讨中的举措：(1)首先通过对实幼健康教化课程实施篇中的“心情活动”进行解读，提升老师对“健康心情”类活动的实践与相识，对健康教化下的“心情活动”有所理解，学会价值推断，能够实践操作。(2)通过观摩研讨，引导老师从实践入手加以改进。我们通过小组教研、部门教研等多种形式，多次对各班老师们的心情绘本教学进行了观摩与研讨。每一次的观摩研讨，我们合实幼健康教化课程领导篇中关于对“心情活动”的探讨与提示，通过“深化课堂、品尝内涵、打磨技术、创建精品”等程序和途径，促进老师在价值把握、专业认知、教学技术上提高和发展。我们从老师对于心情线的把握拿捏不准，经常出现

31、没有理清心情线，而导致环节的设计与提问、回应效果不明显和教学实践中，以老师说的多，幼儿说的少，老师高限制为主以及教学组织形式单一，多以视察与谈话为主等方面激励老师一起发觉这些问题，一起探讨并解决这些问题。发觉和探讨的过程，就是我们探讨和改进的过程。(3)通过专业引领，帮助老师把准方向学会取舍。在我园开展“心情绘本学习活动”的实践探讨中，特级老师、特级园长邵乃济老师带给我们的专业引领和专业思索成为每一个老师成长的阶梯。尤其是邵老师对问题的发觉和探讨，对探讨现场的带动和组织，从参加每一个教研活动到每一次非正式的问题探讨，都蕴含了她对“心情学习活动”的思索与理解，为我们的实践探讨“听诊把脉，指引迷津

32、”。(4)为了了解状况、查找问题，搜集课程实施过程中老师们的困惑与困难，我们通过现场调研，激励老师学会思索把工作做细，对此我们进行了“心情绘本教学活动”的现场调研，通过现场调研了解本园“心情课程”的实施状况，将现场调研果与课程安排制定的调研果相合，以更全面、客观地了解现状。2、须要进一步解决的问题：(1)通过教研，理清每一个心情活动的心情线，在找到绘本活动中的心情线，如何通过幼儿的已有阅历推动对绘本心情的理解?对幼儿的发展起到什么作用?(2)在观摩研讨后，应刚好共享“心情精研”组的探讨阅历，带动更多的老师进行实战和探讨。“大班幼小连接”课程方案的探讨与调整1、调查问卷，家长反馈，修改实施通过对

33、家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小连接”的想法和困惑，形成调查报告，并对之前实施方案中的课程设置进行修改。对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小连接”的想法和困惑，形成调查报告。对原来的试行方案进行分解，合实幼健康教化课程的理念与实施，探讨修改看法，细化实施方案。对目前实施方案中的课程设置(包括作息、内容、指向等)进行修改，通过家园各种渠道，激励家长、幼儿一起参加，完善课程文本。2、专家指导聘请不同层面的小学校进步行专题讲座与辅导。依据讲座中谈到的“入学前的5大打算”，合家长的实际困惑开展探讨。通过框架解析、活动实例等方式，介绍我园幼小连接课程的相关内容，疏导家长的担忧和顾虑。3、实

34、施课程我们依据支配，实施幼小连接课程。在田野活动课程中，我们邀请家长和幼儿参观旁边小学(包括公办、民办)，短短几个小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的憧憬之情。同时，也为我们幼小连接工作的顺当开展奠定了坚实的基础。通过田野活动，大班幼儿了解小学生活，憧憬小学生活，从健康心理和习惯养成方面，帮助幼儿和家长建立自信，主动过渡。(二)园本研修利用资源，重在规范，提高质量进一步开展“器械运动”探讨，促进各年龄段幼儿运动爱好和实力发展依据上学期探讨与实践的基础上，本学期我们对器械运动方面接着推动和深化，分析和梳理各

35、年龄龄段幼儿“器械运动”中的动作发展和指导策略，形成探讨文本和实践案例。2月我们通过小组和集体互动深化实践，进行实地观摩和研讨3月我们通过个别和小组形式对每个老师对探讨过程中的问题和策略进行整理，形成实践案例。4月我们通过小组和集体研讨进一步对过程中的问题，例如孩子喜爱玩这个器械吗?哪些动作得到了发展?哪些有肯定的困难?老师在推动这些动作发展中的方法和策略有哪些?在实践中，还须要哪些方面的帮助和引领?进行分析和探讨。5月我们通过小组和集体对探讨中的问题和阅历进行梳理，先在小组中进行汇总结，再到大组中进行沟通。开展本学期“运动达标”测试。6月我们通过大组沟通、质量分析与汇总结，之后做好课程文本的

36、积累和整理工作。(三)队伍建设重在关注与支持规范化见习基地内涵发展通过课题立项探讨、课程方案架构、带教特色梳理、带教成果展示等，我们在“回顾、沟通、共享、反思”的基础上进一步优化和推动见习老师规范化工作的进程，让工作做得更有效，让培训变得更实在。区域骨干老师了解和关注我园参与区域层面各类工作室学员的学习动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的老师队伍建设。本园中青年老师青年老师和新老师，依据见习规范化培训的阅历和做法开展实训，帮助其建立规范实施课程的意识和基本实力。中年老师则依托各级组的资源和力气开展实训，形成个人的专业特色。通过组内听课，对5年及以下的新老师的现状进行了解和分析，

37、并借鉴见习老师规范化培训的要求与做法，对青年老师进行指导和帮助。二、下学期工作设想1、进一步对幼儿园的运动环境进行探讨和调整，合指南的发展要求，满意幼儿的运动需求和运动实力的发展。2、进一步加强对一日课程的质量监测与反馈，从课程的四大板块的落实以及孩子的发展，凸显健康教化的理念。以上是本学期保教工作总结，如有不当之处，感谢指正。幼儿园保教工作总结6本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规

38、制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就须要老师们依据我们每天所

39、要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要刚好写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意教化的一样性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。管理人员要按安排落实保教管理。幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，

40、刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创建的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。幼儿园保教工作总结7保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体老师同心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成果，现总结如下：一

41、、保育工作。幼儿园的工作性质是保育为先、教化为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐性，让家长们更安心。1、用实际行动体现老师的四心：“关切、爱心、耐性、细心”。在一日活动中老师非常细心的视察幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导。2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加

42、幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和整齐。3、爱护幼儿平安放在工作的首位。平安是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席特地分管平安工作。对保教人员也从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。4、努力为幼儿创设丰富而好用的物质环境和宽松和谐、主动向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教化意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教化效果。二、教化教学工作。抓好日常教化教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、

43、教研组长协作的层层负责管理模式，加强日常教化教学的管理工作。规范老师行为，创建优良园风。(一)、加强常规工作管理督导。1、严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务安排、教研和各科教学安排，要求老师周一张贴周安排，并做到仔细的查阅，发觉问题刚好赐予指导。对老师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。学期末，要求老师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。2

44、、重视研讨，扎实开展各种活动，促进老师的专业成长。“在研讨中发展，使每位老师都能得到熬炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到熬炼的机会。3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。(二)、合理支配幼儿活动，丰富幼儿生活。在这些活动的组织支配上，我们发挥段长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，使活动都实行的圆满胜利。1、实行了幼儿讲故事竞赛。2、实行了幼儿绘画竞赛。3、参与华亭县艺术节竞

45、赛。4、实行元旦亲子运动会活动。这些竞赛活动有效的调动了幼儿的主动性。(三)、重视家长工作，促进家园共育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教化要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信，增加我园教化教学工作的透亮度，不断改进教化教学工作。（四）、平安与健康是我们永恒的话题。我们把平安教化纳入到教化教学当中，开展各种形式的应急演练，增加孩子的自我爱护意识，并举办相应的学问讲座、分发材料，以争取家长的协作，和家长同心同德，为孩子的成长撑开一片蓝天。三、回顾与期望。一学期的保教工作，我园依靠全体老师的共同努力，各项工

46、作均取得了较好的成果，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教化教学中的疏漏和不足，特殊提出下学期工作设想：1、 开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。2、 接着丰富区域材料的投放，督促老师扎实开展区域活动。3、 激励老师多看书，提高论文的写作水平。新的学期，我们信念满怀，希望在各级领导的关切支持下，我们幼儿园会更加强壮成长！幼儿园保教工作总结8一、指导思想本学期我们将接着以规程为依据，努力贯彻纲要精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强老师的业务学习，更新教化教学观念，树立正确的教化观，儿童观和服务观，培育幼儿健康的体质，良

47、好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。二、本学期工作目标1.保教并重，紧抓落实。2.完善教学常规制度，提高保教质量。3.充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。4.接着提高幼儿入园率及幼儿入园受教化率三、详细工作（一）保育工作1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度把关注的目光投向幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。全部教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范、36岁学习与发张指南，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置。