2022小学读书活动计划例文.docx

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1、2022小学读书活动计划小学读书活动安排4篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的小学读书活动安排4篇，欢迎阅读与保藏。 小学读书活动安排 篇1一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办读书节活动，活动旨在激发学生读书的爱好与热忱，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目的1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2

2、.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 使学生体验到：我阅读，我欢乐！三、活动时间20xx年4月四、活动主题让阅读成为习惯，使书香充溢校内。五、活动过程第一阶段：打算阶段1.做好环境布置：校内LED“让读书成为习惯，使书香充溢校内”和“让书香伴我们成长”等标语。2.启动仪式（时间月日）其次阶段：活动阶段1. 开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一

3、管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。.出一张手抄报年级各班学生围绕国学经典主题制作一张手抄报，并举荐部分优秀手抄报（每班份）在月日之前送交美术组，由美术组组织评比并制作展板统一进行展示。.制作一份书签年级组织学生进行小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。并举荐部分优秀书签（每班3份）在月日之前送交美术组，由美术组组织评比并制作展板统一进行展示。.实行一次硬笔书法竞赛实行一次以古诗文为主题的硬笔书法竞赛，各班级的书法老师于第十一周组织竞赛（每班精选一张照片发送给大队辅导员），并举荐份优秀作品送交清玲老师进行评比。.实行一次读书沟通会

4、各班级实行一次读书沟通会，如读书心得、我与好书交挚友、好书举荐、讲故事等。（由语文老师负责,每班精选两张活动照片发给大队辅导员）。第三阶段：读书成果活动展示1.实行一次国学经典诵读展示。（第十一周）。2.表彰活动小学读书活动安排 篇2我校开展系列读书活动，创建书香校内，其宗旨就是为学生终身发展奠基。低年级(1-2年级)学生，培育他们阅读的爱好，在阅读过程中获得初步的情感体验，积累成语和格言警句，背诵优秀诗文等。课外阅读总量不少于5万字。中年级(3-4年级)学生，通过阅读指导，使他们驾驭阅读的方法，会积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读中和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，留意在诵读

5、过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇（段），养成读书看报的习惯。课外阅读总量不少于40万字。高年级(5-6年级)学生，要提高阅读速度；对文章有肯定的鉴赏、分析实力，并主动从中吸取养分；能大量阅读各类书籍，背诵较多的名家名篇（或片断；有摘录好词佳句及文章精华的实力，并学习分类；能独立阅读课外读物。课外阅读总量不少于100万字。世界上很难有东西永恒，作为精神财宝的文字却是特例。“俯而读，仰而思”，让师生在读书中思索，在思索中提升，进而创建书香校内，打造人文丛台。让读书成为孩子们一生的爱好，努力为学生的胜利人生带来希望。小学读书活动安排 篇3一、老师读书1、制定安排：读书要有明确的目标，这样

6、才能有安排有目的地读书。开学初，每位老师要结合学校的读书活动，仔细选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的老师读书安排。2、必读书目：我们接着教化地方教材人文素养提升读本是每一位老师必读的书籍，因此，每位老师要仔细阅读人文素养提升读本，仔细做好笔记，并写出心得体会。3、博览群书：读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。因此，老师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教化教学理论和实践阅历方面的报刊杂志，多读教化专著，要充分利用学校图书室这一资源，主动到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。11月末，我们开展一次好书举荐活动，每位老师要把一个学期以

7、来感悟最深的一本书举荐给大家。4、网络阅读：老师要充分利用互联网和学校网站，阅读教化专家的电子书，以此来进一步提高老师的自身素养。5、做好读书笔记：不动笔墨不读书，要求每位老师在读书的基础上，仔细做好5000字的读书笔记，12月初学校将开展一次老师读书笔记评比展览活动。二、学生读书（一）阅读1、加强班级图书角建设。（1）各班图书角的图书要刚好更换，并且保证有肯定数量的书籍，课外读物不少于人均2份。数量不足，或集体购书，或激励学生自己购书、捐书，或学生之间相互沟通个人图书，努力实现班级图书资源共享。9月中旬，学校将检查各班级图书角的建设。（2）图书质量上要有保证，所陈设书籍须符合学生的年龄特点，

8、有益于其成长，书籍类别丰富。（3）对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。班主任要支配专人负责班级图书的借阅管理，并做好借阅归还记录。2、加强阅读指导老师要加强阅读指导，充分利用每周一节的阅读课，指导学生阅读课外读物，引领学生“不动笔墨不读书”，圈点勾画、摘记、批注、写读书笔记、边读边思边写体会以及如何进行“泛读”、“速读”、“精读”等等，形式要敏捷，要注意学生课内外阅读的实效。3、课内引领，课外延长。班主任老师要把课外阅读与语文学科相结合，与课堂教学相结合。要结合课内阅读，指导学生选择课外读物。以教材中某一篇课文为基点，向“同类”文章拓展。以节选课文为基点，向整部作品延长。以某一作家的作品为

9、基点，向介绍这位作家的传记性故事扩展，或以某位作家的成长故事为基点，向介绍作家的特性作品扩展。总之，在课堂教学中，老师充分抓住一切契机，激发学生读书爱好，激励学生多读书，读好书，会读书，促使学生主动读书，掀起读书的热潮。4、做好读物举荐工作：由于小学生年龄小，阅历浅，如今的课外书应有尽有，并不都适合学生阅读。作为老师，必需依据学生的年龄特点和认知水平，引导学生选择并举荐适合自己年龄阶段的有益读物，举荐与习作要求相关的文章，举荐读书活动中学校举荐的各种书目。5、主动开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校内网站，为学生营造良好的阅读氛围。老师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期

10、分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将接着为学生开拓优秀作文专栏，作文老师及班主任要主动动员学生网上阅读。6、加强阅读沟通活动。（1）9月份开展一次主题为“好书举荐”的读书沟通活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来举荐给全体同学，以此来激发学生的读书热忱。（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级“爱祖国，爱家乡”征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。（3）11月份以“展示传统文化”主题开展读书系列活动。（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内绽开辩论活动。（二）积累班主任老师要仔

11、细组织学生背诵、积累校本教材中的国学背诵内容，要求娴熟驾驭。学期末，学校将对各班级的积累状况进行检查和评比。（三）写作1、写读书笔记。36年级学生要接着坚持每周写一篇读书笔记。读书笔记的形式可以敏捷多样，不必固定某一格式。可以摘录好词佳句，可以写读书心得体会，也可以两种形式交替来写，老师也可依据学生的不同程度来确定不同形式的读书笔记。2、写小练笔。小练笔的训练我们已经坚持了多年，要求老师们在平常的阅读教学中，接着抓好小练笔的训练，要求注意质量，为提高学生的写作实力打好基础。2-3年级一学期至少要写5篇小练笔，4-6年级一个单元至少要写一篇小练笔。3、写日记。老师们要激励、引导学生写好日记，培育

12、学生写日记的爱好。本学期还要求每个年级每周只写一篇，班主任老师要仔细批改，刚好反馈。详细活动支配：1、九月份开展1-6年级“好书举荐”读书沟通活动。2、10月份开展“爱祖国，爱家乡”征文活动。3、11月份组织读书系列活动。4、开展老师“我最宠爱的一本书”举荐活动。5、12月份组织5、6年级开展主题辩论赛，检查并展览老师读书笔记。6、检查并评比1-6年级的读书活动各项内容。小学读书活动安排 篇4一、导言：又是丹桂飘香的季节，敬爱的小挚友们，让我们再次携起小手，踏上读书的征途，一同走进书的海洋。让书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门。让书籍引领我们走进一个又一个魅力无穷的大千世界。让书籍丰富我们的学

13、问，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我收获！我读书，我欢乐！二、活动目的金色的九月，是收获的季节，也是莘莘学子播撒新希望的季节，我们把阅读活动作为一次新的播种与耕耘，让我们的孩子通过这次活动，激发读书的爱好，养成博览群书的好习惯。同时充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。三、活动对象：全体二年级学生四、活动口号：我读书，我收获！我读书，我欢乐！五、活动过程：一、打算篇1）举荐学生购买必读书目，分别是我爸爸、爷爷肯定有方法、笨狼的故事。2）老师激励学生把自己家里适合的书籍带到学校来，建立班级图书架，

14、供学生阅读。3）制定班级读书安排和个人读书安排A、依据本班的实际状况，制定班级读书安排：背诵经典诗文、阅读必读书等；B、学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）二、阅读篇1活动内容（1）以年级为单位联合发出读书倡议，激励孩子与好书教挚友。（2）学生以班级为单位，搜集、整理和阅读主题有关的资料。2举荐孩子阅读材料，以必读书目，经典诗歌和适合孩子阅读的童话为主。详细材料见附录3阅读时间利用晨诵、午读时间阅读主题阅读材料。4.活动负责：各班语文老师。三、实践篇活动一：建设书香班级1.出好以“我阅读我欢乐”为主题的黑板报，以年级为单位进

15、行评比，评比结果与年级书香班级考核挂钩。2、充分利用好学校的图书室和班级的图书角，每周固定时间组织孩子借阅，便利阅读。2.聘请校骨干老师做课外阅读学问讲座，积累阅读的资料，丰富孩子的精神世界。3.正常开展班级读书沟通会和班级书友队活动。活动二：启动并实施阅读红苹果排行方法一、操作程序1.各班语文老师依据学生阅读的成果随时颁发阅读红苹果。请学生将得到的阅读红苹果贴到好书伴我成长封三。2.月底统计全班同学在上个月份的阅读红苹果数，排出班级小博士三名、班级小硕士五名和班级小学士七名，并在班级中公布阅读排行榜。二、过程管理1.语文老师是发阅读红苹果的第一责任人，数学、科学等老师是发阅读红苹果的其次责任

16、人。期初到教育处领取肯定数量的阅读红苹果。2.参加评定的老师要留意班级之间的平衡，阅读红苹果不能滥发，也不能不发。3.班级与班级之间开展“比一比，评一评”等活动，看看哪些班级把阅读红苹果的活动真正落实到实处。活动三：实施晨诵课程1.以年级组为单位制订晨诵阅读安排，确定晨诵的时间和内容。2.在语文老师的组织下，各班利用晨读时间开展晨诵活动。活动四：课外阅读专题讲座一、负责人：聘请校骨干老师二、筹备要求：1.修改主题阅读文本材料，为8K一大张，提前10天发给学生，布置学生仔细阅读，为听讲座作好充分的前期阅读打算。2.主讲老师备课，打算作业纸，制作PPT。备课以电子稿的形式，要求框架明晰，内容详细，

17、设计出与学生互动的环节，如：读、诵、感悟等方式；依据所讲的内容编列出须要学生当堂完成的作业纸，建议采纳填空、表格等形式，学生的书写文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美观，绘声绘色，重点突出。3.注意主题阅读的适当延长。讲座的结束阶段，要为学生供应本主题进一步深化阅读的任务，供应内容的参考，方法的导引。三、听讲要求：仔细听讲，主动互动，边听边记主讲老师设计的作业纸。活动五：开展各项读书评比活动1、在班级中开展“讲故事竞赛”，评出“小小故事家的”若干名。2、在班级中开展“诗歌朗诵”竞赛，评出“优秀奖”若干名。3、每月组织班级进行阅读评比，评出“阅读小博士”和“阅读小硕士”若干名。4、学期结束，依据各项评比的较终考核，评出“书香学生”若干名，赐予肯定的物质和精神的嘉奖。六、结束语：孩子们，读书的集结号已经吹响，让我们背上行囊整装动身吧，一路欢歌一路行，让浓浓的书香润泽我们纯真的童年！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页