2022小班班级工作计划范本6.docx

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1、2022小班班级工作计划小班班级工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我收集整理的小班班级工作安排，希望对大家有所帮助。小班班级工作安排1开学初倾听了校长的工作报告，仔细学习了张园长的工作安排，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作安排如下：一、班级的基本状况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班

2、升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。2、制定孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师刚好简洁填写，大家都能了

3、解到孩子们的详细状况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。三、保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消Du、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适

4、、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿

5、学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、

6、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要赐予细心的照看。四、加强思想品德教化幼儿仿照实力强，感知事物快。在日常生活中，老师为

7、幼儿做好榜样，教化幼儿诚恳、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教化，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关切、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。五、教化教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教化，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的教化观念，深化探究，大胆实践，主动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设

8、以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。小班班级工作安排2一、状况分析：经过一个学期的劳碌工作，我级的状况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了肯定的熟识程度，对纲要精神也有了肯定的了解，渐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小挚友无论在学习习惯、生活习惯、交往实力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在纲要的指引下，我们尝试依据幼儿的爱好生成课题，虽然只是初步探讨，但在老师们主动工作下，终于有了肯定的成果，在这个基础上，我们将会接着在这方面加以探讨，以争取取得更好的成效。二、指导思想：以“主动探究、勇于

9、创新、完善自我、不断提高”为方向，接着深化学习纲要，更新老师观念，提高老师素养，将“健康第一”作为宗旨，一心一意为幼儿奉献。三、预期目标：1、 吃透纲要精神，更新老师观念，提高老师用现代信息技术的实力，使教学活动规范化、现代化。2、 加强师德建设，坚持依法治教，提高老师素养。3、 接着把音乐作为我级的教化特色，提高幼儿观赏音乐、表现音乐的实力。4、 每班至少依据幼儿爱好生成一个课题以上。5、 能每月更新教学具。四、详细要求：（一）、老师队伍建设1、 提高老师运用一般话的的实力，坚持每周读报，让一般话成为幼儿园的日常用语。2、 提高老师的教学组织实力，支配老师开展公开活动，让老师在实践中总结阅历

10、、相互取长补短，争取自我提高。3、 大力推动老师学习现代信息技术的主动性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动供应更广袤的空间。4、 坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。（二）、班级管理1、 树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。2、 把音乐教学探讨作为重点工作，培育幼儿对音乐的爱好和观赏实力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多运用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。3、 做好班级的卫生工作，特殊是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、平安的环境中欢乐、健康地成长。4、 依据教学须要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教化的一部分。并每月进行检查，

11、做好教学具的登记、存档工作。5、 抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。五、详细活动支配：二月份：1、 制定本学期的各部门安排。2、 抓好各班的常规建设。3、 稳定新生心情，使其尽快适应新环境。三月份：1、 探讨制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。2、 公开课研讨。3、 教学具检查、登记工作。四月份：1、 家长开放日。2、 探讨并编写教材。3、 早操评比4、 教学具检查、登记工作五月份：1、 班主任阅历沟通2、 探讨教学活动案例分析。3、 庆祝“六一”及建园十周年活动。六月份：1、 生成课题研讨。2、 本年级优质课评比活动。七月份：1、 各部门总结2、 期末财产清点工作。小

12、班班级工作安排3一、本班基本状况分析1.老师状况我们小四班是白托班，配备了三位老师，两教一保，我在老师岗位上工作了近十年，由于带小托班的机会比较多，工作中始终保持仔细细致的看法，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻老师，充溢着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜爱。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作阅历，同时也是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候始终体质不太好，通过生活阅历的积累，幼儿护理是特别细致的，许多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2.幼儿状况我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一部分孩子还差2、3个月才满3岁，

13、最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有很多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的视察，我班的孩子具有以下特点：（1）幼儿入园心情很不稳定，大部分孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情太多，许多家长都在教室里待了较长的时间，孩子哭脸的特殊多，时间也持续较长。其次天起，大部分家长协作我们送到门口就止步了，大部分孩子的心情很快就稳定下来了，能跟着老师一起唱歌、嬉戏了，只有个别几个幼儿没有参加进来。由于小班幼儿留意力简单分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，简单引起孩子的心情

14、波动。孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临很多不适应：没有亲人陪，只有生疏的老师和同龄的小挚友；没有人成天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能为所欲为。面临着生疏环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月，有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。（2）生活自理实力参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理实力强一些。差异最为突出的是进餐习惯，实力强的孩子吃得又快又好，甚至能吃2、3碗，可是吃得

15、慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生心情还没稳定下来，中午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比较晚。（3）由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教化方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在他人的角度考虑问题，表现出剧烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩具现象严峻，不懂得和小伙伴共享玩具，任性、发脾气的许多，不合心愿时，还会有攻击性行为。（4）缺乏规则意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活常规很生疏，许多行为都不规范，不知道什么时间该干什么，幼儿比较沉醉与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有

16、概念，有小部分孩子留意力没方法集中。甚至，对于老师的指令都充耳不闻，老师叫名字也不答应。鉴于以上这些状况，心情的稳定工作开展起来会比较花时间，也很要花心思的，更须要家庭和幼儿园的协作，坚持每天送孩子上幼儿园。二、本学期工作的总目标1.仔细领悟幼儿园教化指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2.加强各方面的平安防范意识。3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4.加强卫生保健与体育熬炼工作，增加幼儿身体素养。5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7

17、.丰富幼儿的生活阅历和学问，发展幼儿相识实力，培育他们的思维实力等。8.促进幼儿个体的和谐发展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。9.促进幼儿社会性的发展，培育人际交往实力。10.培育幼儿的口语表达实力。（一）平安工作结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。爱护孩子平安，发展身体动作，增进孩子身体健康。1.帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的运用和留意事项，在一日活动中，引导幼儿留意平安，不爬护栏、上下楼梯渐渐走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2.把平安教化工作纳入一日生活中，教幼儿相识一些生活中的平安标记，对幼儿进行平安教化和指导，教

18、幼儿学习自我爱护的方法。（二）教学工作1.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。（1）依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。（2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。（3）创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。（4）充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2.开展识字教学，让幼儿都能娴熟驾驭。3.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。（三）

19、保育工作1.小班幼儿生活自理实力较弱，体制较差，简单生病，所以我们要依据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。2.细心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发觉孩子大小便解出刚好换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，限制孩子的活动量，出汗时刚好将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户外体育熬炼活动，增加幼儿的身体素养，提高反抗力。4.严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，刚好开窗通风，预防传染病的发生。5.培育幼儿的生活自理实力，让幼儿多动手、多实践，引导幼

20、儿学习穿脱鞋袜、衣服、整理物品等，提高幼儿的生活技能。6.把平安教化纳入一日活动中，各环节都要留意消退平安隐患，提高平安防范意识，随时随地对幼儿进行平安教化和指导，教幼儿相识一些生活中的平安标记，如当心触电、严禁攀爬等，提高幼儿的自我爱护实力及平安意识。教给孩子一些简洁的平安常识，保证每位幼儿健康、平安、欢乐地成长。（四）家长工作1.日常性的家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在

21、的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。（4）刚好展示幼儿近期学习内容。2.阶段性的家长工作（1）家访完成全体幼儿普访工作，取得家长协作、与老师建立初步信任关系。（2）家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等，选举家长委员会代表一名。（3）家长开放日请家长来班观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。（4）周末聚会利用周

22、末时间，与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。三、各个领域的目标（一）身体和动作发展目标1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心。(1) 心情稳定，逐步适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园；(2) 感到暖和、平安，逐步建立起与老师的依恋关系；(3) 学会表达自己的心情。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。(1) 驾驭基本的用餐方法，运用小勺独立用餐，喜爱吃健康的食物，养成常喝水的习惯；(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯；(3)养成良好的睡眠习惯；(4) 驾驭正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，运用自己的.毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、知道必要的平安保

23、健学问，学习爱护自己。(1) 知道身体不舒适时告知成人，协作医务人员进行预防接种；(2) 不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走；(3) 不做危急的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等；(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。4、喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。(1) 培育参与体育活动的爱好，感受运动嬉戏的开心；(2) 培育做操的爱好，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体；(3) 主动尝试球、小车等多种中、小型运动器材。（二）语言发展目标1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。情愿用语言与别

24、人交往，喜爱应答。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。（1）能够留意倾听他人讲话；（2）能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。3、敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的须要。4、喜爱挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写实力。（1）喜爱听故事、儿歌，理解其大意；（2）情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事；（3）喜爱和成人一起看图书，并情愿自己看熟识的、感爱好的图画书；（4）能够一页一页地翻看图画书；（5）能够发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；（6）萌发爱惜图书的意识。5、学习和运用一般话逐步学说一般话。（三）

25、特性、社会性和情感发展目标1、能主动参加各项活动，有自信念。（1）运用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；（2）能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，从而感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念；2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。（1）学会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼；（2）用相宜的行为与同伴交往，能推断一些简洁的对与错。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（1）在遇到挫折、困难时，会寻求帮助；（2）能坚持做完一件事，获得胜利。5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；（1）喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；

26、（2）记住父母的名字，了解他们喜爱做的事，感受他们对自己的爱，知道不打搅父母的工作和休息；（3）相识常常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得敬重他们。6、初步了解社会常识（1）相识幼儿园和家庭四周的环境；（2）相识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等；（3）乐于参与丰富好玩的节日活动。（四）认知发展目标1、对四周的食物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。（1）主动运用多种感官感知四周事物，对常见的事物，现象及其改变能产生爱好与探究的欲望；（2）对事物简洁的数、量、形、空等特征感爱好和有新奇心。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。（1）通过感知、摆布所能接触到的事物，体验事物最明显的特

27、征(外形、颜色、功能)；（2）初步感知和探究物体的特征（如：大小、颜色、形态、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等）及人们对物体的作用方式（如推、拉等）；（3）初步知道常见生活用品的用途及与人的关系；（4）初步感知沙、水的特征，体验事物特征，如多少等简洁的量的特征。3、能用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。用多种形式（语言、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发觉。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。（1）感知、操作所能接触到的事物；（2）发觉环境中图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类活动；（3）通过感知、操作比较2个物体间常见量（如大小、

28、长短、厚薄等）的差别；（4）通过操作摆布体验物体的对应关系；（5）用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体内）；（6）通过感知和操作进行比较、排序等数学认知活动；（7）点数5个以内的物体；初步感知理解5个以内物体的量；（8）感知体验“1”和“很多”及它们的关系；（9）感知圆形、正方形、三角形；（10）感知和相识白天、黑夜、早晨、晚上；（11）正确分辨上、下等方位，运用表示空间的语言（在上面）；（12）运用简洁的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”、“少”、“很多”、“一个”等。5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（1）喜爱、爱惜动植物，情愿参与饲养小

29、动物、给植物浇水等活动；（2）感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人与自然的关系；（3）关注自己身边环境，培育环保意识和行为。（五）艺术性和创建性发展目标。1、能够感受并宠爱生活、环境和艺术中的美。（1）对生活中各种声音感爱好，尝摸索索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比显明的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受；（2）从音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参加观赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受；（3）对四周环境中的常见的、形象突出、色调显明的事物感爱好；（4）从具有显明色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环

30、境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表达对美妙事物的亲近和宠爱。2、主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。（1）形成参加音乐活动的愿望，在活动中感到开心；（2）形成在生活和嬉戏中仿照事物形象和动态的爱好；（3）形成参与美术活动的愿望，在活动中感到欢乐和满意。3、能够大胆地用自己喜爱的方式进行艺术表现和创建，富有特性地表达自己的情感和体验。（1）学唱六度范围内（cl-al）五声音调的歌曲，大胆表现歌曲的内容、情感；通过随音乐做简洁律动进行自我表现，初步体验与他人沟通、交往的欢乐；（2）相识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，表达自己的情感；（3）对自己熟识、宠爱的歌曲和乐曲

31、进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会运用表演道具，表达自己的感受和体验；（4）喜爱操作易于运用的工具材料（如纸、泥等），并逐步驾驭它们的用法，进行自我表现；（5）进行有意识的表现，运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆表现熟识的事物；（6）运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁装饰；（7）形成参加戏剧性表演活动的初步愿望，在日常生活中视察、仿照与表现感爱好的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创建。4、具有艺术活动的良好习惯。（1）初步做到用自然地声音演唱，不喊唱；（2）初步养成正确运用乐器的习惯；（3）学习握笔方法，初步养成有序摆放和平安运用工具、材料的良好习惯。小班班级工作安排

32、4一、班级状况分析我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育。进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求1、在教化教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固相识1、2、3，将数量1_mdash；3的实物分类、排序

33、，相识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。2、在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教化目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，激励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，帮助家长尽快转变教化观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。3、在常规教化方面，进一步加强幼儿自我服务实力的培育，督促幼儿自己的事自己做，驾驭正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确运用标记，能遵守基本生活、嬉戏规则，爱惜公物，懂得共享与沟

34、通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。4、在卫生保健方面，教化幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不胆怯吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。5、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教化教学的目标及新的教化理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，通过“家长开放日”，举办亲子嬉戏，培育家长和孩子团结协作的精神。另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。小班班级工作安排5班级管理（1） 幼儿入、离园都能够做到用英文与老师打招

35、呼，各别年龄偏小的幼儿也能敏捷运用英语和园长、其他班的老师、保育员问好.（2） 班级区角（科学区、操作区、益智区、娃娃家、巧手坊、语言区、体育器械等）的材料完善。区角的材料还须要接着丰富和调整。（3） 班级每天坚持给幼儿点名、老师教案及各项工作安排、总结、消毒记录、交接班记录和家访电访记录，并能刚好填写、上交。（4） 能够完成上级下达任务并做到仔细、细致，尽量达到上级领导的要求。（5） 做好班级文件的整理工作。（6） 班级财产的学期验收。（7） 定期定时绽开班务会议。教化教学（1） 每周五按时交下周周安排、教案，并将本周教学内容反馈家长，并刚好与家长沟通幼儿驾驭状况。（2） 参观别园后，能够结

36、合本班主题设计教学内容和班级环境创设。（3） 依据上级下达的各种表格进行规范化，教学以领域为主。（4） 每天坚持利用小段（餐前、后；漫步；接送等）的时间进行幼儿的学习内容的复习（包括所学新旧学问、嬉戏等）效果显著。（5） 依据时间、活动的更换来布置墙面内容，使教化教学与生活活动得到有机结合。（6） 着重幼儿的常规培育，从点点滴滴做，渐渐的培育。（幼儿有所进步。）（7） 老师依据不同节日、各种活动，进行教化教学活动。（8）老师仔细填写幼儿发展手册。（9） 做好学期结尾工作，个人小结、班级学期小结等教学工作。（10）老师书写有关教化教学的文章。保育工作（1） 老师每天协作保育员做好班级消毒工作（地

37、面、桌面、床铺、户外器械、走廊、盥洗室、区角玩具等）。（2） 老师协作保育员引导幼儿养成良好的饮食习惯（不挑食、姿态正确、吃饭时不说话、不把饭菜掉桌上、讲究卫生、尽量把碗中的食物吃完）。本月中幼儿经过引导，取得了很大的进步。（3） 幼儿的餐具、被褥、玩具仔细清洗；按时消毒、摆放。（4） 每天下班前定时用紫外线灯进行消毒（30分钟）。（5） 每周将幼儿的被褥放于阳光下暴晒。（6） 保育员能协作老师教化教学工作，让幼儿在美丽、干净的环境中学习和活动。（7） 保育员能在幼儿早操前协作老师工作，给幼儿脱衣服、擦汗、擦鼻涕等。（8）卫生用具及幼儿生活用品的整理。（9） 协作保育员做好被褥整理工作，以便学

38、期未家长带回家清洗。家长工作（1） 本班家长能主动协作老师的教学工作，并且和幼儿共同收集区角和教学内容上须要的材料，但是家园联系拦中的内容很少有家长关注。下一步要加强家园联系拦中的内容的吸引力。（2） 为了能与家长更好的进行沟通，我班利用邮箱搭建起家长与老师沟通的桥梁。（3） 家长能协作班级老师和财务人员，按时缴交月费和园服费用。（4） 家长协作班级工作，在圣诞节的过程中，主动帮助老师收集圣诞节装饰品。（5） 幼儿排列节目，家长主动协作，让幼儿完成排列工作。（6） 家长主动协作老师做好节日饰品收集。（7） 协作老师的教学工作，每周给幼儿复习在幼儿园所学学问。仔细填写老师发给的幼儿发展状况手册。

39、改进措施（1） 加强幼儿的常规训练。（特殊是我班较特别的几名幼儿，进行视察并仔细、细致、当心的进行常规训练。（2） 接着请家长帮忙收集一月份的区域活动材料及教学内容须要的材料。（3） 接着丰富、改进班级区域材料的投放。（4） 注意家长与老师间的沟通，以便更好做好常规训练。（5） 加强卫生的消毒，以免冬天幼儿生病率的增加。（6） 下学期加强幼儿的品德培育。让幼儿懂得礼让、帮助等品德。（7） 卫生、消毒加强管理。（8） 注意班级规定，把班规落实下去。小班班级工作安排6一、指导思想：本学期，我们班的两位老师将以园务工作安排为核心，接着深化领悟和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质

40、量，主动做好保育教化工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。二、状况分析：本班现有幼儿39名，经过半月的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理实力与刚入园比起有很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上半月经过我们的努力，取得了肯定的成果。以下是本学期的工作安排。三、本学期工作目标：1、切实做好班级平安工作，

41、以幼儿的平安为一日的重点工作。2、结合幼儿年龄特点，开展适当的平安教化活动，增加其自我爱护意识与实力。3、加强新生的常规管理工作。4、提高幼儿的口语表达和表现实力。5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6、宁静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。7、如厕要会自理，要上厕所会自己说，尽量不再拉在裤子上8、爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整齐。四、教化教学方面。以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智

42、、德、美诸方面得到全面的发展。小班班级工作安排7新的学期开学了，我们又迎来了一群天真可爱的小挚友，我们班三位老师肯定会在工作上同心协力，共同做好班级各项工作，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排：一、班级状况分析我班的孩子基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在很多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在很多不良习惯。通过对幼儿的视察，发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做嬉戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着很多不足之处如：喜爱动手推人、抓

43、人，喜爱抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些状况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。二、教化教学工作1、主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家共同商讨。2、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。4、提高幼儿的口语表达实力三、详细工作要求和措施：1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。2、常规和自理实力的培育：（1）教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。（3）宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精

44、神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。（5）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。（6）学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。随时为幼儿打算温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外

45、时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。三、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等，请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会，关切孩子结交新挚友的状况，激励孩