2022小班下学期常规总结.docx

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1、2022小班下学期常规总结小班下学期常规总结导语：平安是“重中之重”，这是众所周知的，我们始终要把平安放在第一位，为了使孩子能在平安的环境下健康成长，我们时刻教化孩子不玩火本文是品才网我细心编辑的，希望能帮助到你！小班下学期常规总结常规教化就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教化，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用，现将我班的常规教化总结如下： 存在常规的问题：幼儿的思维实力比较强，活动都比较热忱，还要进一步加强自我限制实力。1、幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时只管自己去做，从不为别人着想，不

2、与同伴协商去做。2、幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。3、在区域活动和桌面嬉戏中，多留给孩子一些自由想象、自由选择、自我发挥的空间。常规的教化目标：1、让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿心情，留意发展幼儿的学习爱好，培育幼儿健康生活的看法和行为习惯。2、区域活动的常规：让幼儿在活动区域内能宁静的动手操作、主动探究，能与同伴沟通合作。3、端坐常规：使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持肯定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有肯定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱惜公共财物。4、卫生常规：要

3、讲究卫生习惯，学会合理的用餐，能自己动手，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。5、平安工作：平安是“重中之重”，这是众所周知的，我们始终要把平安放在第一位，为了使孩子能在平安的环境下健康成长，我们时刻教化孩子不玩火、不玩尖锐物品、不要到水边玩，不要到瓦断残垣处玩。远离电源、不跟生疏人走，不吃生疏人的东西，远离有害物品，加强一些平安意识，帮助幼儿多驾驭一些自我爱护的方法。实行措施：1、与家长多沟通，相互沟通，共同教化孩子养成良好的饮食习惯、卫生习惯、坐姿习惯、走路靠右边行驶的习惯、与人和善、团结协作、友好相处的习惯，与他人共同共享欢乐的习惯。2、让幼儿养成活泼向上、

4、主动进取的思想行为，知道自己的事情自己做，做事情要虚心、谨慎、要有爱心。总之，我们的最终目的就是培育幼儿从点点滴滴做起，使常规成为一种自觉的、须要的一种行为，还需以后自始至终的不懈努力小班下学期常规总结开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教化教学取得了肯定的成果但也存在很多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。一、行为习惯方面：在开学初小挚友们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的教化，通过了这二个月的学习和教化，各方面的常规都了进步，特殊是排队上间操，小挚友们都好了很多，卫生习惯也有了不小的进步。在保管物品方面也进步了不少，以前的他们从来不去管自己的物品，就算彩

5、色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小挚友的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。这是开学这两个月中小挚友在行为习惯上的进步。二、教化教学方面：本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的连接上了，更利于幼儿的学习。 数学是详细的，又是抽象的，幼儿最宠爱嬉戏，幼儿学数借助嬉戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的欢乐自主中，建构数的学问。比较简单驾驭，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告知幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最终写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让幼儿来独自完成，却很难。还有就是这学

6、期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但拿出几节课幼儿写1-10的数字，以致上课时现教大多数幼儿学不会。这也是我对教材没有吃透存在的弊端，我已和家长做好了沟通，每天利用早上区域活动时，教授幼儿学习写数字1-10。现在幼儿以能根据规范的格式写出数字1和2。语言课注意幼儿多说多读，我发觉班里的孩子特殊浮躁，最外在的表现就是没有宁静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲解并描述时，都喜爱争相发表自己的看法。这样，就导致其余同伴无法听清晰，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思索过以后，我在课堂上更注意对幼儿进行“倾听”习惯的培育，并在一日活动中设计了几个 “环节”，来培育孩子宁静倾听的好

7、习惯。“书到用时方恨少。”许多时候我总是想尽方法，费尽心机设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看教化报刊，多向领导请教，多与同事沟通，以提高自身的教化教学和科研水平。 幼儿园大班常规小结（2）：一，新学期的起先，我们能让新老生安定心情，通过家访电访，了解孩子的生活状况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些心情简单波动的孩子，提前稳定他们的心情，了解孩子在假期的状况及加强家园沟通，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体。二、开学后，我们建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规。培育幼儿养成良好的行为习惯。为了

8、培育幼儿的主动性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可骄傲了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，许多幼儿在家里一改以前懒散的习惯，自己整理玩具，孩子们在家爱好勃勃地向家长讲解并描述着在园当值日生的情境、工作，那神态可骄傲了，家长们都说我们这个值日生活动很好。三,在教学上我们针对大班幼儿的特征，开展了“规则与标记”主题活动，在“规则与标记”课程单元里，我们带领孩子视察四周的标记，感受标记的重要作用。同时引导幼儿理解标记的含义，学习设计幼儿园、教室的标记。做到课题与环境结合，发挥幼儿的参加性，体现出主题信息，刚好展示幼儿的活动过程。四，我们还依据幼儿的年龄特点，加强早练活动，组织幼儿熬炼，增加幼儿体质。五，在家长工作方面。主动发挥“爱心家园”的宣扬作用，传达科学育儿方法和技巧，每日活动即使呈现，让家长了解幼儿在园生活内容并争取家长的主动协作。部分家长仔细填写各类调查表。我们按时发放家园联系手册本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页