2022小班社会教案范文.docx

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1、2022小班社会教案小班社会教案合集八篇作为一位无私奉献的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小班社会教案8篇，欢迎大家共享。小班社会教案 篇1设计思路：在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果许多幼儿的动手实力都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往出现对一些生活自理方面手足无措。为此，设计生活自理活动我会扣扣子，目的在于通过活动提高幼儿的动手实力、生活实力，促进幼儿全面、健康地发展。活动目标：1、通过儿歌，驾驭扣扣子的方法。2、培育自己的事情自己动手

2、的好习惯。活动打算：幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;活动过程：(一)情境导入。1、出示小娃娃师：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。(老师拿一件开衫扣子衣服穿上)，呜这个衣服上有扣子，我不会啊。呜呜师：小娃娃不会扣纽扣，我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲，试一试)(二)学习扣扣子方法2、老师示范扣扣子(1)相识扣子、扣眼师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看，并说一说扣眼)(2)老师念儿歌示范：老师边念儿歌便给娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟对对齐，扣子、扣眼对对齐，从下往上扣，美丽又整齐。师：刚才老师是

3、怎么来给扣扣子的啊?3、老师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师：我们一起来帮娃娃扣扣子喽!(三)操作练习。师：瞧，这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。老师视察指导幼儿的操作。(四)活动延长：师：小挚友很能干，都学会了扣扣子，回家给爸爸妈妈扣扣子吧!小班社会教案 篇2活动目标：1.体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2.情愿关切爸爸，增进父子（女）之间的情感。活动打算：1.幼儿画册（第一册12页）2.我的爸爸课件活动过程：1.老师唱歌曲我的好爸爸（依据歌曲我的好妈妈改编）师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜爱爸爸吗？喜爱和爸爸做嬉戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起

4、玩的？做的什么嬉戏啊？（幼儿自由回答）2.介绍自己的爸爸。请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本事。师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？3.观看幼儿画册，让幼儿了解书上的小挚友是怎么和爸爸玩嬉戏的？依据我的爸爸的内容，老师和幼儿一起探讨。和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。爸爸举起幼儿开飞机。坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。骑在爸爸的颈项上。在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。小结：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏，和爸爸在一起玩真欢乐。4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关切爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后

5、，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。5.表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好爸爸教化建议：1、 爸爸同孩子沟通、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿详细感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参与活动。活动延长：可让幼儿将幼儿画册带回家，与爸爸共同阅读我的爸爸，在家中嬉戏，体验父子（女）同乐的温馨。小班社会教案 篇3活动目标：1.幼儿会主动运用礼貌用语2.体验做个讲文明有礼貌的孩子的乐趣活动打算：1.背景学问：日常生活的礼貌用语。2.物质材料：木偶一个、模型电话（

6、每组一个）活动过程：1.导入活动。(1)出示木偶：“小挚友，你们好！”老师引导说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”老师激励幼儿主动参加，和大家一起说礼貌用语。(2)小木偶要走了，：“小挚友，再见。”小挚友们主动和小木偶再见。老师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。2.场景嬉戏：（1)“铃. .”来电话了，老师示范接电话：“喂，您好，. .再见。”（2)“铃. .”来电话了。老师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。（3)分组嬉戏：相互打电话幼儿是否能说运用礼貌用语“你好”“再见”（4)特别场景：“铛，铛。”另一名

7、大班老师敲门。a.老师说:小挚友，你们好。”小挚友：“你好”b.老师说：“我想请小挚友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。c.老师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”3.做客嬉戏：（1)老师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小挚友说：“你好”“再见”。小班社会教案 篇4活动目标：1、乐于为大人做些力所能及的小事。2、懂得关爱自己的家人。3、遇事能尝试提出解决问题的简洁方法。活动打算：1、阅历打算：幼儿有基本的打电话的生活阅历。老师了解幼儿能够担当哪些力所能及的劳动。2、环境打算：猫姐姐、猫妈妈头饰各一个，小猫的胸饰幼儿人手一个，布置“小猫的家”场景，猫妈妈的电话

8、录音，电脑。活动过程：1、小猫回家。（1） 老师戴头饰扮猫姐姐，幼儿扮小猫。猫姐姐带小猫们到外面玩，边玩边念儿歌：“小花猫，喵喵喵。”（2）突然下起雨来，小猫们跑回家，走到家门口，猫姐姐带领小猫们敲门：“妈妈，我们回来了！”2、推门进去：“咦，妈妈不在家啊，妈妈到哪里去了？”（1）小猫们走进家门，自由地围坐在猫姐姐的四周。（2）老师提问：“咦，妈妈不在家，她会去什么地方呢？”启发幼儿猜猜妈妈又可能去的地方。（3）老师提问：“这么长时间了，妈妈怎么还不回来，真焦急，怎么办呢？”请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪里去了。（4）依据幼儿的回答，猫姐姐确定打电话问问妈妈。3、打电话了解妈妈的去向。（1）

9、猫姐姐给妈妈打电话，可是电话关机。（播放录音）（2）老师提问：“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？”引导幼儿想方法，提出给爸爸打电话的方法。（3）老师提问：“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”（4）猫姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小猫，你知道妈妈到哪里去了吗？噢，原来奶奶生病了，妈妈去照看奶奶了。”4、帮助妈妈。（1）电话铃响了，猫姐姐拿起电话，放妈妈的电话录音：“小猫们，我是妈妈，奶奶生病了，我在照看奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？请帮妈妈把毛巾叠好；杯子收起来放整齐；把桌上的书整理整理好；小椅子排排整齐；把自己的玩具整理好。小猫们都听清晰了吗？”

10、（2）老师提问：“你们听到妈妈刚才在电话里说了什么吗？请幼儿复述电话的内容。（3）请小猫们整理屋子。5、妈妈回来了。（1）老师：“我们把家整理的多干净啊，妈妈说的事情我们都做好了没有？”请小猫们相互检查。（2）妈妈回来了，（请配班老师扮猫妈妈）。猫妈妈：“孩子们，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干的好孩子。”（3）幼儿听音乐表演“我真的很棒”。小班社会教案 篇5教学目标：1、感知黑夜和黑影并不行怕，有晚上独自睡觉的愿望。2、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点难

11、点：教学重点：走出胆怯黑暗的恐惊，做一个英勇的孩子。教学难点：独自进入“黑屋子”中体验黑。教学打算：PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干教学过程：一、情境导入激发幼儿的爱好1、老师：今年我们几岁了？都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀？（幼儿自由讲解并描述）2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。3、老师：今日给大家介绍一个挚友，叫卡卡。（引导幼儿打招呼）二、猜影子让幼儿感知黑夜和黑影并不行怕1、老师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人

12、睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢！半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，哎呀，会不会是妖怪啊？会不会是怪兽啊？卡卡心里真胆怯啊！2、老师：今日，就请小X班的小挚友来帮助卡卡，帮卡卡看看，这个黑影原委是什么呀？（1）沙发落地灯提问：你们觉得这个黑影是什么？你从哪里看出来的？（引导幼儿讲解并描述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。）（2）滑滑梯提问：你们觉得这个黑影是什么？（引导幼儿讲解并描述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。）（3）电视机和柜子提问：你们觉得这个黑影是什么？（引导幼儿讲解并描述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。）3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不行怕。这下卡

13、卡明白了，以后一个人睡觉再也不胆怯了。感谢你们的帮忙！三、找挚友激励幼儿不怕黑，体验嬉戏的欢乐。1、老师：这里也有一间黑黑的屋子，我似乎听到里面也有一些声音，是什么东西在里面呢？小X班的宝宝愿不情愿也去探险呀？2、老师：房子里黑黑的，请你们细致找找、摸摸，然后出来告知大家你觉得里面有什么？3、有目的请孩子进去“探险”，最终一批孩子将屋里的东西全部拿出来。（嘉奖小贴纸）4、小结：原来黑暗并不行怕，我们要做个英勇的孩子，晚上一个人睡觉，一个人上厕所你们敢不敢？四、延长活动让幼儿有晚上独自睡觉的愿望。老师：我们小X班的宝宝都是英勇的孩子，而且立刻要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会

14、我把这张统计表给你们的老师，假如你晚上能英勇地一个人睡觉，那么请X老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最英勇。小班社会教案 篇6设计意图:这一节教化活动是为了让幼儿相识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规则,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。活动目标:1、驾驭常见车的名称、外形，特征和用途。2、了解简洁的交通规则，提高自我爱护意识，留意平安。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐活动过程：一、提问

15、：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车小结：公路上的车许多，有大车，有小车。二、导入新课1、请看课本彩图公路上的车让幼儿相识各种各样的车，视察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。”2、相识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规则。（出示交通标记：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的相识)小挚友今日老师指挥交通，小挚友当

16、司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好打算，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”活动延长：这节课小挚友懂得了很多道理，还相识了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思：整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班社会教案 篇7活动目标：1视察体验颜色的混色过程。2理解儿歌的内容。活动打算：1儿歌：你好吗（请参见幼儿用书）。2食用色素（红黄蓝色），面团。活动过程：1结合幼儿

17、用书中的你好吗，和幼儿一起学念儿歌你好吗。2给幼儿每人一块白色的面团，允许他们随意揉捏成圆形长条形等。3拿出红色黄色蓝色的食用色素，请幼儿选择自己喜爱的一种颜色，加在面团里（食用色素的量不要太多，以免颜色太深，不易变色），揉一揉，捏一捏，看看面团变成了什么颜色。4请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块，和别的幼儿交换一块不同颜色的面团，然后将两者并在一起，揉一揉，捏一捏，看看会有什么改变。5请幼儿利用变色的面团自由进行造型。6和幼儿一起探讨沟通变色的缘由。小班社会教案 篇8活动打算木偶表演“猴宝宝去果园”。苹果、橘子、西瓜若干个。活动目标知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。喜爱动手操作。活动过程1

18、、木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主子请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈望见了赶忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高兴奋兴地吃到了香香的水果。2、探讨：吃水果的方法。提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应当怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)3、幼儿动手试一试：吃水果。幼儿自愿选择水果，驾驭正确吃水果的方法。4、以儿歌吃水果的形式小结吃水果的方法。活动建议1、在生活中，在成人(老师、家长)的爱护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锐利的水果刀。2、随着对水果种类相识的增多，让幼儿依据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。评价能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。儿歌吃水果苹果苹果削皮吃，橘子橘子剥皮吃，西瓜西瓜切开吃，莫忘吃前手洗净，人人都要讲卫生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页