2022小学英语教研组工作计划例文3.docx

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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的学习做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的小学英语教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。小学英语教研组工作安排1一、指导思想：本组新学期以解放学习力为重点，以培育学生的自学实力为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1.确保完成学校提出的各项任务。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.加强理论

2、学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素养。4.主动开展学生“英语周”的各项活动。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1.接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.接着学习常规，比照常规，抓

3、好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常

4、的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，讲解并描述英语故事竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我

5、才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。四、每月详细工作支配：三月：1.学习新学期教育处工作安排，制定教研组工作安排及各年级教学安排和进度；2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培育自学实力入手。3.组织教研组成员探讨教研活动的改革。4.课题组进行第一次活动。5. 组织老师读书给老师的建议，并进行沙龙活动。6.组织英语老师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。7.组织三至六年级学生打算参与“英语周”的各项活动8.各年级备课及作业布置批改状况检查。9.通过教研活动进行老师英语日常用语的培训。四月：1.组织四至六年级学生英语书写竞赛并评比出优秀作品予以评奖激励。2.组织学

6、生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3.教研组成员探讨探讨期中复习安排与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。5. 组织四年级单词过关专项调研。6.通过教研活动进行老师其次次英语日常用语的培训。五月：1.组织英语老师每人一课观摩评课活动。（依据校教科处的统筹支配）2.英语老师理论上论坛反思沟通活动。3. 组织五年级英语听力专项调研。4.通过教研活动进行老师第三次英语日常用语的培训。六月：1.教研组探讨并结合现有培优补差工作的落实状况提出改进举措且加以仔细落实。2. 组织六年级英语综合素养的检测。3.打算迎接期末教

7、学工作常规检查。4. 教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作。小学英语教研组工作安排2一、指导思想以我校教科室和教务处的工作安排为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师胜利，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。二、工作重点和目标1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题探讨工作与课

8、题探讨相结合，解决教学中的实际问题。3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培育，加强老师的基本功训练，提高老师的业务水平和团队协作实力也是工作重点。4、加强集体备课，促进老师共同成长和提高。5、提高作业质量，变更作业方式。三、详细工作和措施1.加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学须要，对教材探讨、校本专题探讨及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教化教学理论书籍，并写出读书笔记，参与学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇

9、，字数不少与4000。2.深化开展组内的校本教研，本学期的组内专题探讨要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动探讨为主要形式，以行动为主要成果表现。根据“两个阶段五个环节”的模式进行专题探讨，发挥教研组的集体才智和力气，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。3.加强青年老师队伍建设，提高老师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。激励组内老师多听课文录音；

10、多看教学参考书；多向有阅历的英语老师请教；要细心、耐性体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案；请有阅历的老师来听课外，结合本英语组的特点，激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要刚好反思，订正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。4.每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结阅历，相互学习，相互切磋、彼此支持。以探讨、对话的方式，把探讨的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。5提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避开反复单一的抄写作业，我组安排本学

11、期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点学问；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培育学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、相互沟通、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。6.接着开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。7. 加强常规教学，协作学校教学工作1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学安排，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。2）做好青年老师的培育工作和骨干老师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水

12、平。3）依据状况而定，在各个年级开展英语朗读、书写竞赛。（假如与学校的活动不发生冲突的前提下）4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。5）本学期要求教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们打算好。四. 详细活动支配九月份：1. 小结上学期教研工作及探讨本组安排。2. 确立本组校本专题。学习有关主题探讨材料。（第一阶段）3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕十月份：1. 校汇报课展示2组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。（第一阶段）3学习新课标材料：主讲人：王芳4.英语单词基础学问达标检测。十一月份：1. 学习有关教改文章。 主持人：李凤敏2. 组内专题研讨：主持

13、人：李燕3.校汇报课展示4.英语单词听力竞赛。（3-6年级）十二月份：1. 老师进行基本功训练，口语、绘画等。2. 校内展示课和汇报课3. 做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好打算工作。一月份：1. 英语单词基础学问达标检测。2.做好期末复习工作3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教化叙事等。以上只是一个初步的安排，在实践中，对不妥之处要刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师有收获，教学质量有提高。小学英语教研组工作安排3一、指导思想以特区教化局和学校教务处工作安排为指导，仔细贯彻执行上级教学探讨工作，进一步深化小学英语课程改革，仔细履行自身

14、职责，引导全组成员主动主动地开展教学探讨工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。二、主要工作1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地根据安排把各项活动落到实处。2、严格常规管理。仔细执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成老师的自觉行为。3、明确目标，制定合理教学安排。开学初各备课组要仔细制订切实可行的备课组活动安排，深化探讨和分析各年级教材，把握考试动向和对学生实力方面的要求，依据新课程标准、教学内容、总

15、课时数，合理科学制定年度学科教学安排、目标及措施，力争教有所获，学有所得。4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特殊要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等探讨，刚好交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法。在主动有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。5、组织本教研组老师通过理论学习和校本培训,不断反思、探究,并联系实际主动撰写英语教化教学论文。三、教研活动支配九月份：各年级制定教学进度安排，仔细研读小学英语课程标准和各年级老师用书，仔细把握教材。十月份：集体备

16、课观课议课（各年级打算一节公开课）。十一月份：着手复习打算全国中小学英语老师技能大赛，指导学生参与六盘水市小学英语演讲竞赛。十二月份：教化教学总结反思，制定期末复习安排。一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。小学英语教研组工作安排4一、指导思想:本学期，我们依据区教研室和学校的工作安排，以新课程改革为中心，以素养教化为指导，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学探讨、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教

17、学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1、加强理论学习，仔细领悟新课标精神，提高自身理论素养，努力提高每位老师的自身素养与教学技能，争取在济宁市青年老师基本功竞赛中取得优异的成果。2、加强老师队伍建设，深化开展校本培训和校本教研，不断提升全体老师的专业素养，深化探讨教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小老师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为探讨专题，组织本组老师通过实课展示，发觉不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程

18、理念下的教学思路及方法。4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或沟通。三、主要工作：1、仔细组织本组老师学习区教研工作安排，并制订我校教研组安排及措施，并定时开展教研组各项教研活动。2、仔细领悟开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性，组织本组老师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组接着进行“同一课型大家上”、“组内探讨课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、沟通信息,取长补短,促进教学水平的提高。3、组织本组老师主动参与市、区举办的各种教研课和观摩课

19、研讨活动，使广阔老师在活动中得到全面培训，深化课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。4、做好老师参与济宁市基本功竞赛的各项打算工作。5、加强毕业班英语教学，搞好中小学连接，迎接区教研室的质量抽测。四、工作措施（一）加强教学理论学习本学期除老师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，还要系统学习一些论著，例如论自主、合作、探究学习、对学习方法的几点相识、小学英语教学常规、中小学外语教学、中小学英语教学与探讨、小学教学设计等有关理论，提高自己的理论修养。（二）落实教学常规，提高教学效益1、比照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理

20、的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进学科教学。主动开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。4、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。

21、（三）加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。小学英语教研

22、组工作安排5新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作安排为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以打造青年老师队伍为契机，仔细学习课改理论， 主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1.强化教研组建设，培育研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.加强理论学习，推动教学改革。4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有安排地开展各项英语教学活动。5.接着科研兴教，以小型课

23、题探讨为载体，推动课改。工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们接着以教研组为单位进行教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智，让年轻老师有自己的发展和展示平台。1.教研活动常规化。本学期将接着开展一系列形式多样的“教学探讨”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。2.仔细做好创建工作。学习区内其他先进教研组的阅历，主

24、动开展各项活动，细心支配、筹备，仔细参加。3.做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。（二）、 加强理论学习，更新教学观念接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读备课的变革有效教学等专著；开展教学改革实践依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。（三）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情

25、景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（四）、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞

26、赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。小学英语教研组工作安排6本学期安排的指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，

27、开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1.接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语

28、感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化

29、、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英

30、语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月详细工作支配：二月：1学习新学期教育处工作安排,制定教研组工作安排及各年级教学安排和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的氛围3、打算各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组探讨落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可依据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。5.组织英语老师每人一课观摩评课活动.(详细时间见教研活动记录，依据校教育处的统筹支配)三

31、月：1组织英语老师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组探讨集体备课，推选一到两名青年老师上一节学习汇报课)2、组织三-六年级大部分学生参与英语听力竞赛。3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。4、各年级备课及作业布置批改状况检查。5.各年级总结近阶段的日常教学状况及培优状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学阅历沟通。四月：1组织四-六年级学生英语书写竞赛并评比出优秀作品予以评奖激励。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员探讨探讨期中复习安排与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学

32、问点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。五月：1全校三-六年级学生英语口语竞赛及评奖颁奖活动。(教研组推选老师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)2.各年级备课及作业布置批改状况检查。3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组探讨并结合现有培优补差工作的落实状况提出改进举措且加以仔细落实。2、打算迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。小学英语教研组工作安排7一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语学问水平，培育学生的英语实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要

33、任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语老师订阅一

34、份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，全体老师的业务水平正在逐步提高。2加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有阅历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学

35、中的不足。B、“三研”即探讨教材、探讨教法、探讨学生 。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。C、“二写”即写阅历总结、写教学反思 。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。D、“一学”即学习英语课程标准 。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，

36、抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）仔细搞好个人的专题探讨，推动教学改革通过理

37、论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好自己已有专题探讨，对于自己确立的专题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把专题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特殊指出的是老师的“一人一课”要结合个人的专题探讨，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学

38、习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的详细状况，这学期我组将在xx周实行校内五年级英语听力竞赛，并协作区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各老师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当仔细做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。小学英语教研组工作安排8一、指导

39、思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。2、主动开展反思型教研活动，提高

40、课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，主动探究、注意实效性，刚好结题。5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思实力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，

41、发挥其主动性和主动性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自

42、身素养的提高。通过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教科研水平。主动参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。主动参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级重点工作：a.英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。b.英语学习习惯的培育。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接

43、工作。c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成

44、员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，主动听课，写刻后反思。3、主动探究进行小课题探讨。4、主动参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级必需做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。小学英语教研组工作安排9一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想

45、，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应潜力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组、备课组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用潜力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。3、各年级详细工作