2022幼儿园中班教学心得范本.docx
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1、2022幼儿园中班教学心得幼儿园中班教学心得从某件事情上得到收获以后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于培育我们思索的习惯。那么要如何写呢?以下是我为大家收集的幼儿园中班教学心得,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园中班教学心得1在教学中,我投入许多,几点阅历谈谈一身教胜于言教,给孩子起到表率示范作用。在孩子的成长过程中,老师对孩子的影响是最大的。老师的一举一动都在她幼小的心灵打下了深深的烙印,久而久之你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说:做父母的是“不敢高声语,恐惊天上人”的类型,将来你的孩子也是那种“温顺”型的。而父母是那种大张旗鼓的人,无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大
2、的类型。因此,我认为做老师的必需严于律己,时时到处给孩子做表率,给孩子做一个好的“模版”。二不要给孩子提过高的要求,要给孩子留出足够的自由发展的空间,否则会压抑孩子的特性,不利于其健康成长。现在的孩子条件好、机会多,除正常的学习内容,还有许多特长班,如:围棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜爱与否及实际作用,一味的给孩子报名,无形中增加了孩子的压力,起不到应有的作用,甚至适得其反。我认为应当让孩子在爱好中学习才是最重要的,这样学习起来既轻松又有效果。从我儿子刚入幼儿园时,我就敬重他的意愿给他报了他喜爱的美术班,直到进入大班学习,他始终保持较高的爱好,学习效果也很显著。记得去年有意识的让儿子
3、识字,反来复去就是那几个字,驾驭的不是很志向,或许他觉得实在是太枯燥。从去年年底到现在我们起先通过嬉戏和他认读一些简洁字及偏旁部首,识字量明显增大,而且还能正确的写出来,学习热忱还很高涨,进步很大。因此,我觉得只要孩子有爱好情愿学,就给他供应学习的机会,千万别强加学习项目让孩子认为是一种负担。这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力,当然也不能一味的盲从,在必要的时候肯定要把好关,给孩子当好“参谋”。三对孩子肯定要有耐性,擅长发觉孩子的优点、多表扬。我脾气特殊急,动不动就会大动肝火,记得做珠心算,10进位法驾驭得很娴熟,却把5以内的加减混淆了,我想越是简洁的怎么就越不会了呢?就不耐性的在一
4、旁“指导”,他越反应不过来,我越上火,以至于我嗓音提高了8度,最终牵强完成作业,却搞得他满脸的恐惊与担心。隔日又做珠心算,我耐下性子给他讲解,应当怎么怎么样,并且时时表扬他进步很快,驾驭得很好等赞语,结果事半功倍,很流利的把作业做完了,并且是满脸的得意与骄傲。同样是做作业,前者是两败俱伤,后者是人才两得。所以说要有耐性、多表扬孩子,这样他才会更有信念、劲头十足的投入到所做的事情中去。四对于孩子的不良习惯,老师要有恒心,适当的时候可以运用嘉奖。我们班的孩子特殊贪玩,学东西不仔细我就给有进步的小挚友嘉奖我和他们也有一个小小的协议:定好一段时辰表现好了就要嘉奖他们喜爱的小东西,或以前还没满意的小要求
5、。我觉得只要能改掉不良习惯,适当增加一点嘉奖还是可以的。以上是我在教学过程中的几点心得,纯属个人见解,难免有偏差,仅供大家参考。幼儿园中班教学心得2今日中午,在组织孩子入睡时,一向听话的心妍在今日也淘气起来,和别的幼儿闲聊,不睡觉。说了好几遍让她睡觉别说话她都不听,我很生气的训了她一顿,告知她你再不睡觉和别的小挚友说话,我就不要你了。这时心妍的眼泪流下来了,我也没管她,没过多久心妍就睡着了。我很纳闷一向听话的心妍怎么也会不睡觉和别的小挚友在说话,在心妍起床时,我主动找她,帮她穿衣服,并告知她,老师很喜爱你,可是你今日中午的行为很让老师难过。可之后心妍的话让我张口结舌。“老师我今日这么做,是因为
6、我也想让你哄我睡觉,我望见小红每次睡觉都不好好睡,在那里说话,你就会躺在她的旁边哄她睡觉。在她听话时,你还会表扬她,嘉奖她好吃的,我也想老师留意我、表扬我。”是啊,平常我会比较多的关注那些淘气的孩子,只要那些孩子有点进步就会对他们进行表扬嘉奖,从而忽视一些听话的孩子,才会导致一些听话的孩子为了想让我留意到他而变淘气的。通过这件事,让我吸取了教训,在以后的工作中,要每一个幼儿都进行表扬激励。幼儿园中班教学心得3一、小班化教学有利于提高学生受教化的充分程度。以往的大班四五十人,一节课下来,学生练习机会只有二三十人,大部分学生成为看客、听客。久而久之,这些学生的学习主动性和创建性就会被抹杀。而小班人
7、数只有二十来人,每节课学生的发言机会至少为大班的两倍、甚至更多。每个学生在班上的沟通频率大大高于大班。他们不再是听众,而是参加者,在班内、组内可以充分展示自己的才华,尤其能让学生的口语交际实力得到充分发挥。而学生学习外语的主动性与爱好和一般班相比占有肯定优势。同时,小班化的英语教学增加了师生间沟通的密度,加深了师生间的相互了解和情感沟通。在英语课上、课下,老师和学生之间谈心、交往、提问、解答的机会增加了,师生关系真正做到了“密切无间”。因此,小班化的英语教学,使学生在课堂上的操练频率和效率都得到了极大地提高,英语实践实力也得到了极大的改善,合作学习、自主学习使学生的创建实力和创新意识得到了有效
8、的强化。二、小班化能优化教学气氛,开展丰富多彩的课堂活动在我执教的小班中,人数少,简单限制,对于每一个学生学习状态,包括学生基础、心理、特性爱好、特长、实力等都比较清晰,针对这些我设计了很多精彩的教学活动,并将各种艺术形式奇妙地融入其中,大大丰富了单调的语言学习。1)与音乐相结合英文教学中有许多英语歌曲可以拿来活跃课堂气氛,协助教学。例如在教数词时,我就用”TenlittleIndians”来导入,该歌曲朗朗上口,很适合小班当场学唱下来。2)与美术相结合在新授颜色类单词时,可以设计让学生当堂给各种颜色的衣服填色;在学习水果类单词时,可以让学生“画一画,猜一猜”。这样通过动手动脑完成嬉戏,既熬炼
9、了绘画实力,又在不知不觉中复习了单词。三、小班化有利于创设教学情景,提高课堂效率在英语课堂教学中“听、说、读、写”等教学活动离不开肯定的情境,没有情境的活动是难以实现的,或者是不存在的。在小班化课堂教学中,学生有更多的机会与老师沟通,师生进行双边的活动频率增多。因此老师能从学生的学习爱好及自身发展的特点动身,树立信念,从而提高效率。情景教学最大的特点是在于重视学生情感的发展,关注学生的感受与体验。在情感与意境的奇妙组合情境下,使学生受到感染,达到情感与认知的完备统一。1)模拟表演,创设语境对话是在肯定情境下的习惯语言,脱离了情境,也就失去了意义。在教学中老师不行能将真实的情境搬入课堂,但能模拟
10、出真实的情境,有利于学生驾驭理解对话。2)善用媒体,模拟情镜随着科技的高速发展,各种现代科技成果运用于教学中,幻灯、投影、录像、电脑等设备都进入了英语小班课堂,这些手段,形象生动地再现有关对话的时空,做到了声像结合,图文并茂,适合学生新奇、求趣、求新的年龄特点。我想英语课堂教学应当更须要情趣、体验、多维和互动,小班化教学就是英语课堂教学的一种有效方式,而情境教学能最大程度地激发学生参加学习的爱好,调动主动学习的主动性,起到优化课堂教学的作用。小班化教学的优势还体现在课后的抓落实能够的确到位上。我详细是这样来操作的:1)将学生分成4人一小组,一组长三组员。要求叫组长设计好表格,每次要背诵的内容,
11、组员必需找小组长过关,小组长找其他小组长过关。由于人数较少,每个组长确的确实的抓好组员的背诵过关,并刚好向老师反馈。老师也会随机抽查每个同学的过关状况,狠抓落实。2)每次的小测都要求学生订正并抄正,一起先有些学生不自觉,没仔细的按老师的要求完成,小测的促进作用无法体现。为此,老师每次的小测状况都登登记来,一周2次把低于80分的学生集中起来,重新小测或过关。小班化人数少,能落实到每个同学,在这点上效果显著。3)作文或错误较多的作业尽可能的面批,引导学生当场把不理解的问题解决。小班化的教学模式为我们的英语教学带来了机遇,在小班化的优势下,学生们更是可以享受到优质的教化,有利于提高语言的综合运用,老
12、师也有更多的时间和精力进行各种先进的教学活动和探讨,只有这样不断总结、创新和反思,才能使我们的英语教学工作更上一层楼!作为小班化试验班级的老师,在今后的英语教学过程中,我们还应当主动不断地探究,为小班化教化做出我们应有的贡献。幼儿园中班教学心得4每一次总结都会去感叹时间过得很快,时间总是在我们弹指间静静消逝,中班上学期立即就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和一些不足之处,为了下学期工作能有效进展,下头将本学期工作总结如下:一、班级现况分析本班有男孩_名,女孩_名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们经过周末小舞台
13、、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼。进入中班,孩子的学问量有了必需的积累、语言表达本领的提高、自理本领、交往本领、都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化,把职责、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班_老师还被评为“师风师德标兵”。二、平安工作幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作,仅有平安工作做好了其他工作才有
14、保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有几起较小的平安事故发生,我们刚好针对这种情景自我反省总结阅历,对孩子进行平安教化,经过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式,让孩子明白平安的重要性,到学期末孩子的平安意识有所提高。三、教化教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教化教学工作也有了必需程度的提高,每节课能做到课前有打算,课后有反思,虚心理解听评课老师的看法,并学习优质课件使自我的教化教学工作有所提升。经过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和提议,反思自我的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,留意力不集中、理解本领、社
15、会阅历、学问的积累都不够丰富,在教学技巧上还须要再学习。四、家园共育本着相互敬重、同等的原则,我们针对孩子的实际情景引领家长,共同努力让孩子健康发展。我们经过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通,诚信对待家长,服务家长。赢得了家长的一样好评,在各项工作中也得到他们的大力支持。工作中有甜也有苦,有胜利的喜悦,也有失意和败笔之处,我们都会乐观应对,努力改善。工作中我们不计较自我的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的健康成长放在第一位,我们会不断地给自我充电,充溢自我。让孩子有更好的发展,下学期加油!幼儿园中班教学心得5带着园长的信任和自我对幼教这份工作
16、的酷爱,这个学期,担当了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累阅历,期盼下学期的我,能更加精彩的在自我宠爱的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作,重视幼儿健康、平安作为幼教工作者,最首要的职责是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还异样注意幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时帮助他们
17、更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态,刚好发觉身体不适的孩子,协作医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了许多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严峻的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教化教学工作1.为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和发展,这学期,我们接着沿用了整合课程,围绕我家和我家旁边的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们协作主题开展的须要,敏捷地对区域活动
18、进行调整和设置;经过为幼儿供应各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时依据主题须要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等资料,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的发展。2.针对班级孩子年龄及本领的差异,我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的提高,经过嘉奖红星的环节,激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果非常的明显,孩子每一天都会不厌其烦的去数自我究竟得了多少颗红星,有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。3.为了使本班的黄金
19、英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每一天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小嬉戏,帮忙幼儿复习和巩固学过的学问。并经过环境创设的形式,将一些学习资料呈列、展示,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满足孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作,充分利用教化资源,家园同步地教化孩子此刻的家长,都非常的关注和惊慌孩子的教化问题,尤其是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟识和了解,刚开学的时候,许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。应对这中局面,作为老师的我们,压力是肯定有的。倒不是对自我工作没信念,
20、而是担忧自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中仅有一个想法就是:只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地提高而营造环境,随时和家长坚持亲密沟通、联系,必需能渐渐得到家长的认可的。首先,我们每周仔细填写联系手册,将孩子在园情景刚好反馈给家长,并建立自我的班级网页,激励家进步取到网上发言,将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次,我们还将每周的教学资料和一些须要家长协作的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一齐发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情景。在学期中,我们还发放了一次家长问卷,经过问卷调查,刚好了解家长对孩子的表现和老师的班级工
21、作是否满足,以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自我的工作更加有信念,扬长避短,不断的改善班级工作。开学初,还对班上三分之二的孩子进行了家长,经过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别情景,我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法,争取家园一样地去教化好孩子。四、合作与协作这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,专心的去做好每件一事。平常,我们随时都坚持亲密沟通,常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨,提出自我的看法。大家相互协作,不分彼此,营造一个团结、向上的
22、气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级到处洋溢着快乐和快乐!五、不足之处1、孩子生活常规还有待加强,如:纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩子的平安教化,让幼儿学会自我爱护。3、给孩子供应更多动手操作的机会,在手工、制作方面,供应更多的材料,创建更好的条件。其实,老师的工作是非常神圣而又辛苦的,许多老师工作时,经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自我总结的阅历就是:工作是做出来的,只要你动身点是为了孩子好,坚持用“三心”(耐性、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使应对不一样看法的家长,我们也是心安理得,始终是能
23、得到理解和认可。幼儿园中班教学心得6时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月九月,此刻就要跟九月说再见了。回顾这个劳碌的九月,燥热的天气让我们汗水直流,但同时我们又能够和可爱的孩子们共同嬉戏、共同生活,这让我们无比的快乐!现将本月总结如下:一、教化教学工作本月我们开展了“挚友见面真快乐”这个主题的教学活动。“挚友见面真快乐”引领幼儿学会结交挚友,学会融入群体,为自我、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,把微笑送给挚友,从挚友那儿吸取快乐,给挚友带去快乐。在语言活动“微笑”中,幼儿懂得只要有爱心,不管本领大小都能够帮忙别人;在美术活动“手拉手”中,幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自我喜爱的颜色,表
24、现出好挚友间的密切关系。我们还开设了与主题有关的区域活动,如美术区的“我为挚友画张像”,让幼儿大胆地用绘画的方法表现自我的好挚友;生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间嬉戏,熬炼手眼协作本领,体验到玩花绳的乐趣。本月我园进行了一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。二、卫生保育工作随着秋季传染病的到来,本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。班级加强卫生消毒工作,延长消毒时间,勤开窗通风,将传染性疾病限制住,不让“红眼病”更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手,不要用手揉眼睛等。秋季气候干燥,我们提示幼儿多喝水,多吃瓜果蔬菜。本月我们协作园部做好麻疹疫苗强化接种的宣扬及各类疫苗接
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