七年级历史上册第二单元复习ppt课件新人教版.ppt

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1、朝代朝代建立者建立者亡国之君亡国之君夏朝夏朝禹禹桀桀商朝商朝汤汤纣纣西周西周周武王周武王周幽王周幽王夏、商、西周兴与休，夏、商、西周兴与休，禹桀、汤纣、武王幽。禹桀、汤纣、武王幽。 想一想：夏朝、商想一想：夏朝、商朝、西周灭亡的主要原朝、西周灭亡的主要原因是什么？因是什么？ 为什么说奴隶社会的奴隶为什么说奴隶社会的奴隶处境非常悲惨？请举例说明。处境非常悲惨？请举例说明。 奴隶没有人身自由；甚至带着枷奴隶没有人身自由；甚至带着枷锁干活，奴隶主可以随意转让或者买锁干活，奴隶主可以随意转让或者买卖奴隶，奴隶主祭祀祖先都要杀死大；卖奴隶，奴隶主祭祀祖先都要杀死大；大量奴隶做供品，奴隶主死了要把奴大量奴

2、隶做供品，奴隶主死了要把奴隶杀死或者活埋做殉葬品。隶杀死或者活埋做殉葬品。这一时期社会的政治特点是什么？这一时期社会的政治特点是什么？管管仲仲与与齐齐桓桓公公从这个故事中你得到什么启发？从这个故事中你得到什么启发？ 齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩 东东 南南 西西 北北 到到 中中 间间春秋诸侯齐首霸，尊王攘夷管助他。春秋诸侯齐首霸，尊王攘夷管助他。晋楚争霸在中原，此时旧制如碎瓦。晋楚争霸在中原，此时旧制如碎瓦。战国七雄互攻打，桂棱马陵留史话。战国七雄互攻打，桂棱马陵留史话。长平战后秦独霸，扫除六合统天下。长平战后秦独霸，扫除六合统天下。 以上三幅图片的名称各是什么？谈谈以上三幅图片

3、的名称各是什么？谈谈你所理解的青铜文明的含义。你所理解的青铜文明的含义。 二、奴隶制经济的发展、解体二、奴隶制经济的发展、解体和封建经济的形成和封建经济的形成夏商西周的经济夏商西周的经济 结合上面的三幅图片想一想：春秋战国时结合上面的三幅图片想一想：春秋战国时期经济迅速发展的原因是什么？期经济迅速发展的原因是什么？ 封建制度下的农民的劳动封建制度下的农民的劳动积极性比奴隶制度下的奴隶有了积极性比奴隶制度下的奴隶有了显著提高。显著提高。 铁工具的广泛使用和牛耕铁工具的广泛使用和牛耕的推广。的推广。 各国重视兴修水利工程，各国重视兴修水利工程，如秦国的都江堰等。如秦国的都江堰等。三、中华文化的勃兴

4、三、中华文化的勃兴 1 1、想一想：这一时期文字是如何发展、想一想：这一时期文字是如何发展演变的？书写的工具有什么变化？演变的？书写的工具有什么变化？ 2 2、这一时期我国在天文历法和医学方、这一时期我国在天文历法和医学方面取得了什么成就？面取得了什么成就？ 3 3、这一时期最著名的诗人是谁？代表、这一时期最著名的诗人是谁？代表作品是什么？作品是什么？ 4 4、春秋战国时期思想领域出现、春秋战国时期思想领域出现“百家百家争鸣争鸣”的原因是什么？出现了哪一些伟大的原因是什么？出现了哪一些伟大的思想家和军事家？他们的主张各是什么？的思想家和军事家？他们的主张各是什么？人物人物生活时代生活时代 主要

5、思想主要思想孔子孔子春秋春秋“仁仁”的思想、因材施教、温故而知新的思想、因材施教、温故而知新老子老子从正反两方面思考问题从正反两方面思考问题墨子墨子战国战国兼爱、非攻、反对不义战争兼爱、非攻、反对不义战争孟子孟子春秋无义战、仁政、可持续发展春秋无义战、仁政、可持续发展荀子荀子制天命而用之制天命而用之庄子庄子无为而治无为而治韩非韩非主张改革，提倡法治，中央集权主张改革，提倡法治，中央集权孙武孙武春秋春秋知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆孙膑孙膑战国战国战胜而强立，故天下服矣战胜而强立，故天下服矣夏商与西周，夏商与西周，东周分两段。东周分两段。春秋和战国，春秋和战国，社会制度变。社会制度变。

6、 一、单项选择题 1、圣人往往指某一方面的创业祖师。三国时，曹操有诗说：“何以解忧，唯有杜康。”结合所学知识回答，“酒圣”杜康应是何时人？ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.三国2、商朝青铜器没有完全相同的，这主要上因为 A.外范刮去的厚度不可能一样B.内范外范只能用一次 C.陶模只能使用一次 D.考古发现的青铜器太少 3、俗话说：狼来了并不可怕，可怕的是失去“诚信”。下列国王因失“诚信”而失天下的是 A.桀 B.纣C.周厉王D.周幽王A AB BD D4、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明A鲁国定期向周天子纳贡 B鲁国主

7、动与齐晋结好C天子依附于诸侯 D周王室地位衰落5、商鞅变法成功的最根本原因是A.促进了社会生产力的发展 B.顺应了时代发展的要求C.得到了秦孝公的支持 D.得到了广大人民的支持6、汉字代代相传，沿用至今的主要原因是什么？A.因为它一直没有变化B.汉字易书写和掌握C.汉字非常美观 D.因为汉字不断发展，不断创新7、春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是A、频繁的争霸战争 B、学术繁荣C、社会制度的变化 D、新生地主阶级的产生D DB BD DC C 二、材料解析题 阅读下列材料：“治世不一道，便国不法古” 请回答： 这是谁说的？这句话是什么意思？ 这句话说明了一个什么道理？ 他是怎样实现这

8、一理论的？产生了什么作用？ 商鞅，治理国家不一定采用一种办法，有利于国家不一定效法古人。改革是社会进步的动力。 商鞅变法，经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的国家，为统一全国奠定了基础。 三、问题与探究：三、问题与探究： 有人说，战国末年的赵国如果用廉颇有人说，战国末年的赵国如果用廉颇为将，而不用赵括为将，赵国就不会被秦为将，而不用赵括为将，赵国就不会被秦国打败，秦国也就不会统一天下，这种说国打败，秦国也就不会统一天下，这种说法正确吗？请说出理由。法正确吗？请说出理由。 参考答案：参考答案： 历史发展的潮流不是个别历史人物所历史发展的潮流不是个别历史人物所能够决定的，秦国的强大是当时不争的事能够决定的，秦国的强大是当时不争的事实，如果用廉颇为将，有可能延缓秦国统实，如果用廉颇为将，有可能延缓秦国统一天下的时间，但不能改变秦国统一天下一天下的时间，但不能改变秦国统一天下的历史趋势。的历史趋势。