2022小学语文教学计划例文67.docx

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1、2022小学语文教学计划小学语文教学安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我细心整理的小学语文教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文教学安排 篇1为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好语文教化教学工作，我们语文教研组依据学校的教化教学工作安排和中心工作的支配看法，结合组内实际状况，特制订工作安排如下：一、指导思想本学期接着仔细学习语文新课标准，不仅读标准，还要读一些关于标准的探讨，全面、深刻的领悟课程标准的精神和要求，贯彻新理念，树立大语文教化观，使广阔语文老师

2、主动投身到语文教化教学改革的实践中，切实提高老师教科研水平。抓住语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面绽开探讨。充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇。加强师资队伍建设强化语文教学质量的提高，努力探究一条“科学、有效、低负、高质的语文教学思路，使教研工作共好地促进学生和老师的成长。二、工作措施（一）、以深化新课程试验为中心，组织教学探讨活动。1、接着抓好培训工作，确保新课程试验的深化开展。（1）接着组织老师学习、实践语文课程标准，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。（2）加强老师的培训。

3、教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课；在教研组活动中作一次读书介绍等。（3）接着抓好教材疏通培训工作。在主动参与市县各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。（4）加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习

4、要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。（1）接着推门课、骨干老师示范课、一人一堂探讨课、试验课制度，仔细组织听课、评课、做好课堂随时指导。（2）仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评比出三名优秀老师打算参与全校各学科的“每人一课

5、”竞赛活动。（3）开展校内各年级青年老师赛课活动，主动参与县会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验探讨，促进老师的发展。（4）加强教研论文撰写工作。写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对教学课堂行为的反思，同时仔细撰写教后感。3、开展专题探讨，争创学校语文教学特色。本学期重点进行阅读教学探讨，围绕“构建以“读”为主的课堂教学模式”的课题，开展细致的探讨工作，形成本校语文教学特色。（二）、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作

6、。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。（三）、开展读书活动，提高学生的语文素养1、开展师生同读书活动，学校在活动期间，还将组织演讲、朗诵、口头作文、学生沙龙等各项校级活动，各班要有肯定的藏书量，也要结合本班实际组织各项读书活动。2、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。同时加强各类素养竞赛如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生

7、素养全面发展。4、各班在本学期中都要有安排的实行一次语文的综合性学习活动，把语文学习的外延延长到课外社会。（四）、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。1、加强平常的质量调研，有各教研组层层负责。教育处负责抽查。2、做好“五仔细”的检查记载。3、使每周四的业务学习发挥更高效的作用。4、正常开展送教下乡的活动。附活动支配表：略。小学语文教学安排 篇2一、指导思想以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全

8、面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。（3）信息技术的学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂

9、教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，相互听

10、课，共同提高。（2）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分

11、析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改探讨活动。依据学校安排，开展汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）实行课堂教学汇报课。（3）各年级

12、组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛等。（4）作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，主动参与各级组织的评比活动。小学语文教学安排 篇3一、指导思想接着以基础教化课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，主动开展“促进学生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。二、详细工作和要求1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。

13、依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：(1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。(2)语文老师要加强自

14、身教学理论修养和文化修养。(3)激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充溢语文。三、详细支配二月份：1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排;2、组织学习新课标解语材料;3、教学检查。三月份：1、课题分工与设计;2、组织讲故事竞赛活动;3、每月教学检查。四月份：1、学习有关教学新理念的文章;2、组织写字竞赛活动;3、部分老师上研讨课;4、期中教学检查。五月份：1、部分老师上研讨课;2、组织手抄报评比活动;3、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相;2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动;3、期末教学检查;4、

15、期末教学质量分析。小学语文教学安排 篇4一，教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求相识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面 ：有要求相识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在视察中绽开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文

16、内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教化价值，可使学生在语文学习过程中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求志向，崇尚科学，为实现志向而努力。二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：1、识字与写字（1）会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。（2）相识250个生字，会写300个生字。（3）接着练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规

17、范、整齐。2、阅读（1）用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的美丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）接着学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3、习作（1）留心视察，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的

18、欢乐。（2）学习写感谢信。（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有依次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。4、口语交际（1）能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。（2）能详细生动的讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。（3）在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。5、综合性学习（1）综合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。三，学生状况分析本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读

19、书，主动完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有肯定的爱好，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教化环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些学生对基础性的东西驾驭的不够好，敏捷运用学问实力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。四、本学期奋斗目标1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，精确驾驭学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。2，培育健康，主动向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成果。3，做好家长的教化

20、工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教化。五，为能达到目标所实行的方法，教学措施。1，老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，又多是留守儿童，家长在教化意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校学好学坏就是老师的事了。使老师的教学很被动。3，狠抓学风。4，优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。5、发掘他们思维

21、活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培育学生的创新精神。6，依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。7、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。8、变更以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多激励，增加学生的自信念。9、利用有利时机，给学生供应口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感爱好的事，可以

22、是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。10、运用现代教化技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。六、教学时间支配：周次内容课时第一周培育良好的学习习惯（五）2课时1、春天的小雨滴滴滴2课时其次周2、瀑布2课时3、古诗两首2课时第三周4、柳笛和榆钱2课时语文百花园一3课时第四周5、翠鸟2课时6、飞吧，海鸥3课时第五周7、蚂蚁的救助2课时8、大象保姆2课时语文百花园二3课时第七周9、张衡2课时10、捞铁牛2课时第八周11、寓言两则2课时12、为什么不反过来试试2课时语文百花园三3课时第九周13、山村的早晨2课时14、登上企鹅岛2课时第十周15、奇异

23、的植物世界2课时16、鸟儿的侦查报告2课时语文百花园四3课时第十一周17、难忘的八个字3课时18、心中那盏灯2课时第十二周19、十二次微笑2课时20、救命骨髓2课时语文百花园五3课时第十三周21、放飞蜻蜓3课时22、在金色的海滩上2课时第十四周23、和时间赛跑2课时24、“计算机之父”童年的故事2课时语文百花园六3课时第十五周25、我不能遗忘祖国3课时26、卢沟桥2课时第十六周27、古诗两首2课时28、民族英雄戚继光2课时语文百花园七3课时第十七周29、清明节的由来2课时30、雪顿节上看赛车2课时第十八周31、东郭先生和狼2课时32、欢乐园奇遇记2课时语文百花园八3课时其次十周期末复习8课时本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页