2022幼儿园小班班务工作计划例文8.docx

《2022幼儿园小班班务工作计划例文8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园小班班务工作计划例文8.docx（86页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园小班班务工作计划幼儿园小班班务工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班班务工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班班务工作安排1这学期，我们将以新的面貌迎接新生婴儿进入公园。新学年起先，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培育日常培训，重视教化教学环境的创建，培育孩子良好的生活和卫生习惯。欢乐的寒假生活结束了，新学期起先了。我们的婴儿班欢迎xx个可爱的婴儿，包括xx个女孩和xx个男孩。最大的也许xx岁，最小的也

2、许xx岁。通过前半学期的接触，我们对宝宝的性格和一些孩子的生活习惯有了基本的了解。今年，我们还有新的孩子要理解。大多数孩子不会照看自己。他们只能初步建立良好的行为习惯和卫生习惯。他们说不清晰。大多数孩子只能简洁地表达自己的想法。有些新来的孩子对幼儿园不熟识，常常哭。这学期大部分都是新生。在这里，我们须要渐渐与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应集体生活。这学期我班从常规训练起先训练；生活和健康习惯；父母的工作和平安工作。一、生活管理因为小班的孩子年纪小，大部分小孩子都不会照看自己，所以我们的工作压力特殊大。因此，在培育孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培育，并不厌其烦

3、地定期训练孩子大小便：假如穿了脱光的裤子，会刚好告知老师，并在老师的帮助下，学习正确的大小便方法。假如身体上有个别孩子，老师必需马上为孩子穿上干净的衣服和裤子，并刚好清洗脏衣服和裤子。小班的孩子吃饭特殊不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了。这个时候孩子很难吃饭。午饭时，老师必需保证每个孩子都要吃肯定量的食物，这样他们才能宁静地开心地吃饭。并逐步用激励的语言训练孩子独立吃饭。睡觉的时候劝慰哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习

4、惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。三、家长工作家长和幼儿园的老师工作要相互协作，多加沟通、联系。四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上

5、厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和实力；班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用；刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。幼儿园小班班务工作安排2一、班级状况分析：本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。这些孩子都是这

6、学期刚入园的，通过一段时间的视察及与家长交谈，对幼儿有了初步的了解，有个别幼儿对幼儿园的不适应，有哭闹的现象，影响大面积孩子的心情。因为幼儿都是从家庭刚入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象。针对以上状况，我们结合小班教学目标，特殊制定如下教保工作安排二、本学期教化教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱听故事、

7、看图书。5、能听懂和会说一般话。社会领域1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术

8、中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、详细工作要求和措施：1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。2、常规和自理实力的培育：（1）教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。（2）驾驭洗手的方法，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。（3）宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精

9、神吃饭，不做漏嘴巴，不乱扔。（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床旁摆整齐，宁静入睡，起床时自己穿鞋（5）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。（6）学习收放玩具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作，协作保健医每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多带幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿更换衣服。

10、四、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理实力。教化孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项。幼儿园小班班务工作安排3一、班况分析1、 概况本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比

11、较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。2、 本班特点及主要表现优势表现1）大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。3）大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4）对新颖的事物表现出新

12、奇和探究，有初步的探究意识。5）情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规则。7）具有很强的运动实力，喜爱参与各种体育活动。弱势因素分析1） 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。2） 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但须要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。3） 还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。4） 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突。5） 幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。3、 个别幼儿状况1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高

13、，需每天每时留意视察与供应帮助。2）个别幼儿出现超体重，须要限制和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练等。3）个别幼儿限制实力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。4）个别幼儿的语言实力相对较差，须要赐予必要的引导与帮助。5）个别幼儿的性格较内向，须要老师多关切、呵护他。4、 家长状况平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教化子女中教化观念的偏差。5、班内成员分析我班三位老师，其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各

14、项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求。滕老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备担当各种教化活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员徐老师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作实力。二、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。2、帮助幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。三、各方面的详细内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参与园里的政治、业务学习。2、按时完成各项安排。3、努力自学，更新观念，提高教化技能。

15、（二）家长工作首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。（三） 班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。2、常规管理。依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级安排的制定联系起来。保证根据小班常规管理的原则实施安排。四、本学期将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳

16、小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照看了幼儿的平安，又使幼儿更便于和小挚友进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的须要。2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼

17、儿情愿学，情愿做的自信念。3、开展丰富的户外活动。通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。4、培育幼儿对事物的感受力。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历。5、抓住幼儿口语发展的关键期。给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学

18、说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教化集体的作用，提高教化工作的效率，加强班级的凝合力，同心同德做好工作。幼儿园小班班务工作安排4一、班级状况分析：我们小（1）班一共有36位小挚友，男孩，女孩各占一半。从孩子的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对

19、老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特殊是孙涵哲小挚友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：1、生活习惯：我们这些孩子应当来说都具有很强的适应实力，在集体生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教化他们不挑食，很多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要老师帮助了。到现在班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋

20、子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理实力在不断提高。2、日常交往：孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能激励孩子向老师问好。小挚友之间能用语言沟通，有些孩子能起先用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。3、智力发展和学问技能：孩子们都能主动参与各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪

21、、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能主动发言。还有大多数的孩子能主动的投入到嬉戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的缘由，自控实力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。4、嬉戏状况：孩子们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照实力和动手操作实力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西常常让大家赞许。角色嬉戏是孩子们最爱玩的，他们都能主动的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏内容也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。5、家长工作：在这一

22、年与孩子家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关切。开学时几位孩子刚入园很不适应，常常哭闹，我们刚好与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此孩子心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能刚好向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。二、班级学期工作目标：（一）认知方面：1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在集风光前说话。2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。3、知道看书的基本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。4、喜爱视察四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获得粗浅的科学阅历。5、对四周事物有新奇心，乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。6、

23、初步了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感知的方法，发展感知实力。7、基本驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。11、了解盥洗的依次，初步驾驭洗手的基本方法。12、开心地进餐，正确运用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。15、乐于参与集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的基本拍子自然、匀称地做简洁动作

24、和仿照动作。17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。18、相识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步驾驭撕、贴、折的基本方法。（二）保育工作：1、养成良好的卫生习惯。2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病实力。（三）家长工作：1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理实力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的供应。3、做好主题反馈工作。三、详细措施：（一）认知：1、细心打算幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动

25、中驾驭学问，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿供应多用、开放、有创建性的区域材料，吸引幼儿主动参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的实力。3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教化资源，尝试开发利用社区资源，丰富教化内容。4、据幼儿爱好、节日、季节改变等开展系列主题教化活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿供应视察探究、创作制造、创建独创的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。5、依据本班的课题，深化探讨、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱好和须要。（二）保育：1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且刚好地相互反馈

26、，合理改进教化方法。2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进行随机的平安教化提高幼儿自我爱护的意识。3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。4、要做个有心人、细心人，常常视察每一位幼儿，能刚好发觉，解决问题。（三）家长工作：1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，取得家长的支持和信任。2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教化环境，赐予家长合理的教化建议。3、细心打算每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能驾驭孩子近阶段的各种表现。幼儿园小班班务工作安排5在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小挚友，他们天

27、真可爱，活泼好动，给幼儿园带来了生气。一、班级状况分析本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好

28、的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教化理念来面对幼儿、面对家长，并结合本班幼儿的实际状况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施嬉戏教化，从日常生活到学习上全面推行素养教化，培育幼儿的学习爱好，从培育幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长。二、本学期教化重点（主题活动）本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真漂亮好玩的水、天真热”。主要目标

29、及措施有：1完善幼儿常规教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。2培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。3培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。4培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。

30、老师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。5培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。6培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.7.培育幼儿良好的学习爱好。8.对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。9培育幼儿的自信念，

31、激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。三、环境创设1主题墙设想：我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开快乐心上学去、小熊的家。2.区域设计：美工区（布艺小制作、水彩画、蜡笔画等）、益智区（沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等）、语言区（大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等）、娃娃家（小厨具、娃娃、电话、桌椅等）四、保育工作1我们仔细做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保育工作管理要求细则特殊是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的

32、实践，加强岗位练兵。2对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，平安，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执行平安为，消毒制度，妥当保管好本班的设备，物品，衣物。幼儿园小班班务工作安排6一、指导思想： 依据幼儿园教化指导纲要的指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”，加强“健康教化”、“幼儿科技教化”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女

33、，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、教化教学工作：依据幼儿园教化指导纲要（试行），同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样

34、，仔细学习老师职业道德，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具。在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的实力,尽全力爱护孩子的身体健康.四、开学工作及教研状况分析九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全

35、部到园，我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。五、教研工作详细目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去.

36、（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透“常规教化”、“语言教化”、“幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。七、详细工作内容、要求、措施：常规及教化实施：、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理

37、组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创建性的发展，并做好具体的记录视察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能！6、相识几种常见的树和花，知道它们的

38、名称、明显的特征和主要用途。知道爱惜花草树木，学习视察植物的生长过程。7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方法。加强幼儿的平安意识培育。家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5、

39、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。6、每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园， 每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20xx20xx学年班务工作安排教化的一样性

40、。环境创设： 心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。八、分月工作：九月份 十月份（打算阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定

41、工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。十一月份1、进一步巩固孩子的常规习惯。2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。十二月份 一月份幼儿园小班班务工作安排7本班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄。家长重视幼儿的早期教化，但幼儿也存在一些问题：1、 自理

42、实力差，依靠心理严峻，动手实力差。2、自控实力差，留意力简单分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。针对这些状况，以及幼儿特点，依据园工作安排，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、 以健康平安为核心，仔细细致做好保育工作1 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切亲善的看法接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。2照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有

43、干脆关系。小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特殊须要老师的照看、帮助和指导。使幼儿正确运用小勺，能独立进餐；老师既要了解幼儿的整体进餐状况，又要照看到个别幼儿，留意突发事务。“盥洗入厕”，老师指导帮助幼儿按依次洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，老师提示幼儿睡前小便，安定幼儿状况，订正幼儿睡眠时的不良习惯；依据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3开展多彩的体育活动，增加幼儿体质。身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿心情得到调整。老师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育嬉戏，保证活动时间，限制好运动量。活动前，打算好场地器材

44、，活动中，老师留意视察全体幼儿并照看个体差异，刚好给幼儿增减衣物。二、 平安教化工作：1、老师在幼儿一日生活的各个环节中留意组织的合理性、削减担心全因素的出现。2、留意视察幼儿的状况，如发觉幼儿有不适表现，刚好处理，与保健医生联系，以免发生意外。3、进行平安学问的教化与学习，渗透平安意识的建立，并进行一些简洁的自我救援练习。4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。5、随时清点人数，让每个幼儿都在老师的视野中。6、设立平安标记，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危急的地方去，不拿危急的东西。7、在室内外活动时，教化幼儿不推挤、不打闹、不追逐，渐渐走，有秩序地活动。三、 以课程整合为特点，开展全

45、面的教化教学工我班将依据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和爱好，将预设课程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的爱好，激发新奇心和求知欲。在开展活动时，为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿主动参加，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的学问和技能，注意幼儿自身的视察、操作、仿照，让幼儿获得干脆阅历和情感体验。四、 德育：1、教化幼儿酷爱家人、老师、同伴、知道关切四周的人。2、进行文明礼貌教化，敬重师长，团结友爱、互帮互助。3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜爱集体生活。五、 家长工作：1、家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级状况及工作支配，让家长了解班级工作，

46、欢迎家长参加班级工作。2、家长园地：通过这个窗口让家长驾驭一些幼教信息，了解幼儿所学的学问以及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教化伙伴。3、家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的看法和建议采纳书面的表达方式投入信箱，以便老师调整自己的工作。4、家园联系册：刚好把幼儿的状况以文字形式告知家长，并请家进步行反馈，做好沟通沟通，达成家园共育。5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教化工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教化条件，使教化工作更加有的放矢，提高教化效能。6、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家进步行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地协作。六、