地球仪和地图.ppt

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1、本节教学目标本节教学目标1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分、高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。2、学会制作小型地球仪。3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及其作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。1、许多学生有自己的小地球仪，建议在课堂上让学生指认地球仪各元素，课后再动手做小地球仪。2、让学生明白纬线指示东西方向是循环的；并了解经纬网的作用是给地球上的事物定位，而地理坐标必须完整表示出经度和纬度。3、形象解释球面地图如何变为

2、平面地图。帮助学生掌握地图“三要素”的目的，是更好地使用各种地图，其中比例尺是个难点。 4、让学生先绘制最熟悉的家庭平面图，再由小组协作完成学校平面图。还可借交通旅游图模拟旅游。地球仪上的基本元素地球仪上的基本元素地轴地轴两极两极经线经线赤道赤道纬线纬线地球仪是理想化的地球，地球仪是缩小了的地球，地球仪也是球面地图。做个小地球仪做个小地球仪6634作业P16P16第第2 2题题(3)(3)：纬线是与地轴 、 地球一周的圆圈。环绕环绕垂直垂直地球上任何一处的地理位置均由经度和纬度给定。 如杭州：12010E，30 15N 北京：116E，40 N地理位置地理位置 反之，知道了一处的地理位置，便可

3、以找到地球上相应的地方。 如：74W，41 N 是何处？又问：110W，30 S 地处哪个半球？ 目前是何季节？那里有森林吗？有沙漠吗？地图三要素地图三要素比例尺比例尺（由定义决定其大小，由大小可量算实际距 离。有多种表示方法： 数字式、线段式、文字式） 方向方向（“上北下南，左西右东”是基本方法。方向标比较简单明确；经纬线方法判方向较抽象，如： 甲120E，30 N 乙110W，30 S ，乙在甲的何方？） 图例与注记文字图例与注记文字（图例大多有象征意义，且稳定。 注记文字的字体、大小、位置大有讲究）评测P11P11第第6 6题：题：在右图中，判断方向的方法是（ ） B. 根据经线指示的南

4、北方向607080302010160170180302010607080302010B作业P17P17第第1010题题(4)(4)： 见课本P 和P 两图,分别是如何判读方向的，你还能列举判读方向的其它方法吗？a.根据经纬线根据经纬线b.根据指向标根据指向标 还可以根还可以根据据“上北下南，上北下南，左西右东左西右东”90E0AB问：A在B的什么方向？东南东南作业P17P17第第1010题：题：（1）课本P 图中比例尺的表示方法为 式，该比例尺的含义 ；（2）按照比例尺大小划分，P 图属于 比例尺地图，P 图属于 比例尺地图。0 450 900千米千米图上一厘米代表实地距离图上一厘米代表实地距

5、离450千米千米线段式线段式大大小小大比例尺：十万分之一大比例尺：十万分之一小比例尺：百万分之一小比例尺：百万分之一给自己家绘制一张平面图（新居布置）给自己家绘制一张平面图（新居布置）图上模拟旅游的设计图上模拟旅游的设计（除了了解地图的多样性，还可以学会使用地图）（除了了解地图的多样性，还可以学会使用地图）1、寻找合适的市区交通图、景点导游图、景观介、寻找合适的市区交通图、景点导游图、景观介绍资料。绍资料。2、确定了旅游目的地后，分组进行设计。、确定了旅游目的地后，分组进行设计。3、各组选择不同的旅游路线和沿途停留的景点，、各组选择不同的旅游路线和沿途停留的景点，计算线路的长度。计算线路的长度。4、分别选择不同的交通工具，计算交通费用。、分别选择不同的交通工具，计算交通费用。5、