2022贵州教师资格认定考试考试真题卷（7）.docx

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1、2022贵州教师资格认定考试考试真题卷（7）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是_ A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法 2.教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是_ A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子 3.首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_ A昆体良的雄辩术原理 B夸美纽斯的大教学论 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育 4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的_

2、A顺序性 B阶段性 C稳定性 D不均衡性 5.制订教学计划的首要问题是_ A课程设置 B学科顺序 C课时分配 D学年编制 6.智力是指人们的认识能力，其核心是_ A注意力 B记忆力 C观察力 D思维力 7.苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的_原则。 A教育的一致性与连贯性 B导向性 C尊重学生与严格要求学生相结合 D疏导 8._明确提出了“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。 A洛克 B裴斯泰洛齐 C卢梭 D亚里士多德 9.下列选项中不属于当前我国学校班级管理中存在的问题的一项是_ A实行班级干部的轮换执政制 B高度

3、重视课堂教学，重视考试成绩 C班主任的管理方式过于专断 D让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害 10._的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。 A大教学论 B教育漫话 C普通教育学 D爱弥儿 11.从评价的功能上划分，中小学教育评价的类型可分为_ A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价 12.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说_ A学生在教育活动中是被动的客体 B教师在教育活动中的主导作用 C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D教师在教育活动中是不能起

4、到主导作用的 13.主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的策略是_ A结构化策略 B问题化策略 C形式型策略 D方法型策略 14.心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念的?_ A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D互补性 15.从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有_ A思想性 B互补性 C特殊性 D变化性 16.下列关于遗传对个体发展的意义的表述错误的一项是_ A遗传是人的身心发展的物质前提 B遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C遗传素质存在着个体差异 D遗传素质能预定人的发展 17.一定社会条件下，决定

5、教育领导权的社会因素是_ A政治经济制度 B社会生产力水平 C社会文明程度 D学校教育制度 18.制度化教育建立的典型表现特征是_ A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 19.校园文化的核心是学校的_文化。 A观念和制度 B精神或观念 C组织和制度 D物质 20.世界上最早的一部教育专著是_ A中庸 B礼记 C论语 D学记 21.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是_ A导向性原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育影响的一致性原则 22.德育是各个社会共有的社会、教育现象，它具有_ A社会性 B历史性 C世界性 D继承性 23.我国义务教育

6、阶段的教学计划应该具有的三个特征是_ A强制性、基础性、科学性 B强制性、普遍性、科学性 C科学性、普遍性、基础性 D强制性、普遍性、基础性 24.被称为“课程评价之父”的教育家是_ A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐 25.教学中，教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是_ A讲授法 B讨论法 C练习法 D谈话法 26.根据不同年龄阶段学生的特点，分阶段设计教材，螺旋式地扩展和加深，这属于教学策略中的_策略。 A直线式 B分支平行式 C螺旋式 D综合式 27.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测

7、验的_ A效度 B信度 C难度 D区分度 28._在美国经济学第73届年会上所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。 A凯恩斯 B舒尔茨 C恩格尔 D托宾 29.“环境决定论”的代表人物是_ A霍尔 B华生 C高尔登 D格塞尔 30.德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的_ A内容 B结构 C层次 D方法 31.青少年的身高和体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有_ A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性 32._是社会生产中最为活跃的革命因素。 A劳动对象 B生产关系 C生产力 D劳动 33.

8、把两个及两个年级以上的学生编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的组织形式是_ A分层教等 B合作学习 C小班教学 D复式教学 34.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 35.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自于_ A学记 B大学 C论语 D师说 36.培养劳动者是_ A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准 37.教育家_最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 A

9、赫尔巴特 B克伯屈 C桑代克 D夸美纽斯 38.教学过程的中心环节是_ A巩固知识 B领会知识 C运用知识 D检查知识 39.学生最重要的权利是_ A人身自由权 B受教育权 C人格尊严权 D隐私权 40.教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这说的是教育者的_ A教学目标 B教学目的 C培养目标 D教学大纲 41.当前，流生问题与_问题妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。 A片面追求升学率 B乱收费 C惟学历教育 D辍学 42.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，伍其明显不足在于_

10、 A不利于教师有目的有计划地进行 B不利于学生在短时间内获得大量系统的知识 C不利于教师面向全体学生 D不利于学生主动自觉地学习 43.孔子的教育思想主要记载在_ A中庸 B礼记 C论语 D学记 44.中华人民共和国教师法颁布于_ A1978年 B1985年 C1993年 D1995年 45.“一把钥匙开一把锁”是指学校德育的_原则。 A导向性 B疏导 C因材施教 D尊重学生与严格要求相结合 46.基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是_ A读、写、听 B读、写、算 C画、听、算 D读、算、画 4

11、7.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是_ A课程实施 B教学过程 C课程评价 D课程标准 48.教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 49.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自_ A论语 B春秋 C学记 D师说 50.学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于学校精神文化的_成分。 A认知 B情感 C价值 D理想第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页