2022小学读书节活动方案精选.docx

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1、2022小学读书节活动方案小学读书节活动方案为确保事情或工作顺当开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的小学读书节活动方案，欢迎阅读与保藏。小学读书节活动方案1一、活动主旨：小学生语言表达的实力，即口语交际和写作的实力，是衡量小学语文教化教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习爱好，全面提高小学生演讲与口才的综合素养，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达实力生长点的实践探讨”结合“书香校内，温馨育人”的文化主题，确定在学生中开展读书

2、节活动，实行“我的读书故事”演讲竞赛。二、参赛对象：一至六年级全体学生三、竞赛方式：初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参与学校复赛。1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参与决赛。2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。四：决赛时间：20xx年12月9日五、竞赛地点：初赛：各班教室 决赛：学校电教室六、竞赛要求：1、必需在5分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出特性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。2、各个班级可在演讲的形式

3、上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。3、要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。七、相关事项：1、各班班主任与语文科老师应亲密协作，按要求仔细组织，细心辅导学生进行竞赛。2、决赛时，由学生抽签确定上场竞赛依次。3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地支配，观看过程中，班主任要负责班级纪律。4、主持人：统分：；评委：各年级语文教研组长；5、奖项设置和评奖方法：本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百非常制，评委现场打分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，

4、取平均分）八、评分标准：1、仪态1分（服装、仪容、看法等）2、一般话2分（咬字，吐字清楚，自然流露）3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等）4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）小学读书节活动方案2一、活动主题走进童话放飞童心二、活动时间20xx年10月19日12月(第八到十六周)三、活动目标通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思索童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和仰慕,在学生心灵播下真善美的种子。3.通过活动,提高学生

5、文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校内文化氛围。四、活动支配第一阶段:宣扬打算(20xx年9、10月)1.与语文教研组探讨,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。3.实行校内读书节启动仪式。其次阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)系列活动一:轻叩童话大门活动形式:全体总动员,倾听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的爱好。(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,举荐中外闻名童话。介绍简洁的童话创作学问,驾驭最基本的创作技能,激发创作爱好。系列活动二:漫游

6、童话世界活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级活动内容1故事妈妈进校内故事妈妈进校内师生共读童话故事师生共读童话故事师生共品童话故事师生共品童话故事活动内容2情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话故事创作品读童话(读后感)品读童话(读后感)系列活动三:再现童话情景以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可实行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。系列活动四:校童话作家评比活动形式:36年段学生参与,每班推选3名学生。

7、结合本届读书节现场作文成果及作文发表状况,选级段前10名小选手参与复赛,复赛内容为童话学问竞赛,最终依据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。第三阶段:活动总结(20xx年12月)1.各年段学生读书节成果展示。2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。小学读书节活动方案3一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办xxxx年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位

8、师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：xxxx年5月中旬-6月中旬五、活动内容及支配：（一）第一阶段：启动阶

9、段1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。2、班级书香环境建设。（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学主动参加。4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生举荐阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。一年级：木偶奇遇记二年级：了不得的狐狸爸爸三年级：宝葫芦的隐私四年级：彼得潘五年级：小王子六年级：汤

10、姆、索亚历险记（二）其次阶段：实施阶段一、二、三年级：“我的特性书签”制作竞赛（5月26日6月6日）在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的特性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容（比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或主子公等等），要求融趣味性、教化性、好用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部四、五、六年级：“我有好书要举荐”好书举荐卡制作竞赛（5月26日6月6日）各班学生在欢乐阅读的基础上，制作“好书举荐卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。每班选送5张优秀好书举荐卡。6月6日

11、前上交上交到大队部好书漂流活动“小跳蚤”市场时间xxx年6月8日（周三下午）地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参与人员：全体师生活动规则：1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣扬装饰。2、各班同学事先打算好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特殊高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。4、

12、各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评比xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）附：评比标准1、“阅读三士”评比活动依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有肯定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。3、书香家庭评比活动父母

13、能主动参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子阅读状况。（各班各举荐1个家庭）小学读书节活动方案4一、活动目标：中国宏大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端消逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能欢乐读书，放飞志向，让学问活起来，我们将举办“以书为友，欢乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。二、活动主题：“以书为友，欢乐成长”三、打算工作：1、横幅一面。（总务处）2、围绕读书节各中队出

14、一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）4、美化班级“书香角”。（班主任）5、大队部进行“以书为友，欢乐成长”专题广播。（大队辅导员）6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。四、活动内容：1、开幕式。2、分年级进行主题活动。3、做好本届读书节汇报演出。五、详细活动支配：时间地点内容参与对象详细要求负责人4月2日操 场开幕式全体师生1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2、拉横幅营造氛围。4月12日多媒体教室童话接力二年级1、负责老师供应故事开头。2、负责老师出海报，欢迎其他年级参加。4月14日多媒体

15、教室故事会一年级1、 自己创作故事班级评比。2、 各班选出不少于3人参与校故事大王竞赛。4月19日大门展厅书签三年级1、 自己设计书签。2、 各班选出优秀书签参与校级评比、布展。3、负责老师出海报，欢迎其他年级参加。4月21日大门展厅课本配插图四年级1、给所学课本配插图。2、各班选出优秀作品参与校评比、布展。4月26日多媒体教室课本剧表演五年级1、节目以所学课本为主。2、每班选出12个课本剧参与校级评比。4月28日多媒体教室古诗竞赛六年级每班20名1、带好笔和橡皮。2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。4月29日下午多媒体教室亲子诗文诵读表演16年级（语文老师负责排练）1、以班级和教研组为单位。

16、2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。（语文老师负责排练）六、宣扬口号：1、有好书相伴，童年更精彩。2、用最纯净的心灵，读最好的书籍。3、读书的孩子最美。4、欢乐读书节，欢乐你我他。5、感受读书之美，尽享读书之乐。6、点燃读书激情，共建书香校内。七、表彰总结：颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。小学读书节活动方案5一、活动目的书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动，努力营造“书香校内”的良好氛围，使每一位学生都能与好书为友、与经典为友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品尝和文化素养，为学生健康成长

17、和华蜜人生奠基。二、活动主题：与好书相伴，与经典为友三、领导小组组 长： 副组长：组 员：四、活动时间：20xx年3月23日20xx年5月31日五、活动支配第一环节营造氛围 激发爱好活动时间活动项目活 动 内容负责人总负责人第4周开幕式实行“读书节开幕式”，向全校学生发出倡议教育处、大队部布置1大屏幕滚动出示读书节宣扬标语，整理布置班级图书角。2读书节期间刊出一期读书节黑板报。3引导家长建立家庭小书库，参加读书活动，通过“亲子阅读日记”，参加 “书香家庭”评比。教育处、大队部班主任第5周举荐各年段统一给学生举荐必读和选读书目。支配一次“好书举荐会”，可与主题队会相结合。建立阅读检查评比制度。教

18、育处、语文组评比按“获奖发表及作品集文学素养及现场作文”两轮选拔，评出校首届“十大小文学家”和提名奖若干名。教育处、语文组其次环节与书为友 书香四溢活动时间活动项目活 动 内容负责人总负责人第5周|第15周读书1.晨诵：晨读时间朗读课文与经典，提倡抽一个时间点阅读课书；2.午看：激励学生在下午早到校时间进行读书活动；3.暮读：每天晚上至少阅读半小时课外书。语文老师、班主任指导各班至少围绕一本经典书籍精读，并开展一次班级读书会活动，段里统一，执教同一内容。语文老师签售邀请闻名作家来校实行亲笔签售、讲座活动（暂定4月13日）教育处、班主任沟通1、各年段以读书小卡片、手抄报、读后感或制作一张手抄报等

19、形式沟通读书心得并择优展示。2、各年段刚好整理读书节活动资料，拍照做成微秀或整理成册，上交教育处。语文老师、班主任第三环节成果展示 表彰激励活动时间活动项目活 动 内容负责人总负责人第13周竞赛一年级：背古诗竞赛第13周二年级：讲故事竞赛第13周三年级：成语积累竞赛第14周四年级：经典诵读竞赛第14周五年级：美文诵读竞赛第14周六年级：文学学问竞赛第15周评比评比“百佳读书之星”、“百佳书香家庭”第16周闭幕式实行读书节闭幕式教育处、大队部六、活动要求1.强化宣扬，提高相识。各班要提高对本届读书节活动重要意义的相识，要发挥主阵地作用，通过队会、展板、黑板报等营造“书香校内”的良好氛围。2.领先

20、垂范，主动引导。我们老师要领先垂范，乐于阅读，做学生的榜样；同时，要主动引导家长参加到读书节活动中来，提倡“亲子共读”，通过读书活动，提高家长自身素养及家庭教化水平。3.加强指导，提高实效。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展具有较强针对性的相关活动。要坚持课内外相结合，校内外相结合，读与写相结合，普及与提高相结合，老师举荐阅读与学生自主阅读相结合，加大指导力度，切实提高活动实效。试验小学教育处20xx年3月小学读书节活动方案6一、指导思想：为扎实推动校内文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培育良好的读书习惯；

21、用走廊文化丰富学问，拓宽眼界。我校确定在9月举办以“放眼世界欢乐成长”为主题的其次届读书节活动。二、活动时间：9月17日9月30日三、活动主题：“放眼世界欢乐成长”四、活动步骤：（一）第一阶段：活动策划（9月14日17日）1.制订读书节活动方案。2.举办读书节启动仪式。（二）其次阶段：组织实施（9月17日9月30日）1. 9月1720日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣扬工作，营造书香浓郁的读书氛围。（责任人：xx）2.9月17日，读书节启动仪式。（责任人：xx）3.9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。（责任人：德育处、各班班主任）4.9月21日前，策划、组织、实

22、施“放眼世界欢乐成长”大型公益讲座活动。（责任人：xx、任课老师，详见相关活动支配表。）5.9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关学问，并设计“我有一双世界眼”学问竞赛题，各年级组分别打算20题。（责任人：顾玉萍、各语文教研组长。）69月26日前，“我有一双世界眼”学问竞赛笔试，各班随机抽取5人参与竞赛。（责任人：各班班主任，xx组织竞赛）7提倡“亲子共读一本书”活动。班主任给学生举荐一本亲子读物，激励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交23份。（责任人：各班班主任，xx组织评比）。8用家乡话进行讲故事竞赛，以低、中、高阶段为单位开展竞赛。获奖选手参与学校小百灵

23、电视台迎国庆节书目制。（负责人：各班班主任，xx组织评比）注：每个项目负责人要刚好收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯刚好上传校内网、教化信息网等网站。（有关材料活动一结束刚好交给xx）（三）第三阶段：总结表彰（9月29、30日）1.评比各活动项目获奖名单；各项目活动完整资料整理。（各项目负责人、xx）2.活动总结。（责任人：xx）五、活动要求：1要高度重视，推动“书香校内”建设。2各班级要仔细制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。小学读书节活动方案7一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵

24、读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力，自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长，书香满校内。四、总体目标和详细目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、

25、详细目标：培育学生的留意力和记忆力。营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。培育学生读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟

26、，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定安排，依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。5、指导老师要每天抽查学生，动员学生互

27、动检查；表扬先进，激励后进。6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读。七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校内

28、读书节相结合时间xxx年10月-xxxx年12月第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日12月底）（一）班级活动（每天坚持）1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）2、开拓班级“读书专栏”，张贴班级读书安排、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到

29、校后-7：50，“午读”时间为12：00-12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。（“学生阅览室”读书活动轮番表另列）（10月上旬）（二）全员活动1、撰写学习国学经典心得36年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文竞赛，为校广播站选拔人才。2、“国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参加）。（元旦）（三）高手过招1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评比出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）2、实行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人

30、诵读赛。（11月中旬）3、国学经典书法作品展（11月上旬）写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参加校级竞赛）。以各班书法作品展为基础，评比书写最好的作品予以展示，并评比出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。老师也可以参加书写，但不计奖。优秀作品要展出。4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中沟通阅读阅历，实现书籍资源的共享。（11月上旬）5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参加校级竞赛），优秀作品要展出。（11月中旬）6、国学经典书签竞赛（11月中旬）开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参加校级竞赛，优

31、秀作品将在展板展出。第三阶段：成果展示（11月下旬）1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。活动支配表主题参与人员内容时间责任人备注“读国学经典，做有道德少年”征文竞赛36年级学生自定11月中旬班主任、语文老师全员参加，各班择优上交35篇作品“国学伴成长、书香溢校内”大型诵读赛全体学生、国学经典诵读元旦班主任一个班一节目高手过招故事大王评比13年级自定11月上旬班主任每班举荐一人“国学经典诵读小明星”个人诵读赛3年级弟子规11月中旬语文老师每班举荐一人国学经典小小书法家4年级硬笔字11月上旬语文老师全员参加，各班择优上交作品跳蚤书市5

32、年级学生书籍资源的沟通、共享11月上旬班主任5年级设摊国学经典手抄报竞赛5年级学生手抄报11月中旬班主任全员参加，各班择优上交作品国学经典书签竞赛6年级学生书签11月中旬班主任全员参加，各班择优上交作品小学读书节活动方案8高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导；似挚友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个宁静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教化教学工作的发展，激发学生

33、的读书热忱，活跃校内文化，营造清风屡屡满校内的书香氛围。特制定此方案：一、活动主题养成读书习惯创建书香校内二、活动目的1通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔其视野，增长其学问，促进学生综合实践实力的提高。2通过读书活动，培育学生养成良好的习惯，让校内内书香四溢。三、活动时间：20xx年11月9日12月8日四、活动内容：1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。2、各班要出一期以读书为主题的板报，开拓出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。3、每班开展一次读书沟通活动，要求有活动方案，活动过程记录。4、每名学生打算一本“采蜜本”，积累好词好句，语文

34、老师进行批阅。5、每人写一篇读后感，语文老师举荐，班主任核定人员，14年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，赐予表彰。6、评比出两个优胜班级，赐予表彰。小学读书节活动方案9为了进一步深化书香校内建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,呈现师生的特性风采和精神面貌，增加学校人文底蕴，确定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：一、 活动主题xx年读书节，让我们静静地打开一本书。xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。二、活动时间xx年3月16日xx年4月23日三、组织领导组 长： 郭增尧副组长： 薄纯杰 张洪乐成 员： 崔世选 张新元 毕作光

35、朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅四、活动内容(形式)：（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，老师选取一本此刻适合孩子读的童书举荐给学生，并和学生共同阅读，沟通探讨读书心得。举荐：一年级：小猪唏哩呼噜(上、下)拼音版二年级：我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记三年级：绿野仙踪、苹果树上的外婆四年级：中国神话传闻、特殊的女生萨哈拉五年级：人鸦、恒久讲不完的故事。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画竞赛：依据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意

36、思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，老师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的全部作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内实行书签学问讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作状况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的全部作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题显明，语言流畅，富有

37、真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。（四）、舞台呈现1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲竞赛，后推选2人参与校级故事演讲竞赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校内诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校内诗歌朗诵会，让更多师生参加诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参与学校展演，必需是本班精选训练的。五、活动支配：三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、实行读书活动启动仪式。（布置校内、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。

38、4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台呈现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事竞赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评比，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画等，营造出一种浓郁的读书氛围。2、各班语文老师为为活动开展状况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校内”、营造校内文化的一项重要载体，仔细组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深化。各部要通力协作，

39、保障各项活动的正常开展。3、语文老师做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。每位老师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。七、总结与表彰在活动后，学校将对本届读书节成果突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导老师奖、优秀组织奖。对各班组织状况进行量化反馈，并对活动状况作总结，以便以后更好的开展工作。陈庄镇中心小学xx年3月8日小学读书节活动方案10一、指导思想：语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学

40、生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二.活动目的：1、激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：全校学生四、活动口号： 让读书成为刘小人的一种生活方式。五、活动方法要求：1、制定班级读书安排：要求安排中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、开展班级读书活动：A、充分利用学校图书馆的图

41、书资源开展阅读活动;B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;C、仔细做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评比活动(每班上报35本);E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报13幅)F、下列活动可以依据班级实际选择一项，但要供应过程性材料：建议开展：(1)、讲故事竞赛;(2)、制作书签竞赛;(3)、读书征文竞赛;(4)、美丽词句摘抄竞赛(抄写在特定的纸张上)等。通过读书活动的开展激励学生酷爱读书，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。小学读书节活动方案11一、指导思想本届读书节

42、旨在进一步提升我校才智教化内涵,着力构建我校富有才智教化特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参加读书,营造浓郁读书氛围,激励每位蒲小老师领先垂范,使读书成为自身发展的须要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校才智教化的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。二、活动时间20xx年10月20xx年11月活动主题主题:美文与心与幻想同行三、活动口号:我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;提倡读书风尚,促进文明和谐感受文字之美,尽享读书之乐学问变更命运,才智书写人生阅读读书让青春展翅,学问让生命翱翔最是书香能致远,读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段:活动策划1.制定读书节活动方案;2.在校内网上发布20xx年读书节相关宣扬资料;其次阶段:组织实施1.实行读书节活动的宣扬启动仪式,营造创建书香校内的深厚氛围。2.诵读经典美文。课内:二年级弟子规,四年级三字经;晨间活动诵读经典美文。3.各级段开展一次跳蚤书市。4.开展“好书举荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)5.以建设漂亮温州为主题,参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;6.三五年级开展“与美同行”演讲竞赛;7.开展“与诗同行”诗歌鉴