2022幼儿园中班数学教案例文.docx

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1、2022幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案15篇作为一名老师，时常须要用到教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园中班数学教案，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案1一、活动内容：10以内的顺数倒数二、活动目标：1.理解10以内的数量的排列依次，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。2 .在操作中提升动手实力，激发爱好并学会大胆表述操作结果。3.对生活中运用顺数、倒数的事例感爱好,在嬉戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。三、活动打算：1、材料打算：ppt，操作材料（幼儿用数字卡、点子卡、师用数字卡点卡、磁钉等）、幼儿

2、左手标记。2、阅历打算：幼儿已经驾驭了10以内的点数，对数学学习有深厚的爱好。3、环境打算：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。四、活动过程：（一）起先部分：创设情境，引入课题出示信封：小猴今日到我们班做客，给小挚友带来了礼物，是什么呀（信封）信封里装有什么呢？（二）基本部分：学习顺数，倒数1、信封里跳出来零乱的点子卡和数字卡（逐一出示在黑板上），我们帮它们排排队：（幼儿操作）要求：先把点子卡和数字卡分类，把数字卡放一堆，点子卡放一堆，然后从你的左手起先排，先帮数字卡排好队，再帮点子卡排好队。设疑：（1）你是怎样排的？（2）你发觉了点子卡有什么改变

3、？小结：数字从小到大依次排列的，后一个数比前一个数多1，这样的一列数叫顺数；数字从大到小依次排列的，后一个数比前一个数少1，这样的一列数叫倒数。2.多形式引导幼儿感知10以内的顺倒数。（1）以小猴去观看“火箭放射”的故事情景引入。（2）小猴要经过一座小桥，引导幼儿感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的数量关系。（上桥顺数逐个多一，下桥倒数逐个少一）老师:小猴上桥时我们数数1-10就是顺着数, 小猴下桥时我们数数10-1就是倒着数。（3）小猴过了五彩桥，路过十字路口正好遇见红灯（练习倒数）并结合保心社会性进行交通平安教化。（4）到了火箭放射指挥中心，通过乘电梯，进一步让幼儿复习顺数的排列依次（1楼10

4、楼）。（5）观看火箭放射，让幼儿用倒数的学问来进行火箭放射前的倒计时活动。（6）小猴和小猪要回家了，乘坐电梯下楼，再次感知倒数（10楼1楼）（7）嬉戏“我们一起跳房子”老师：跳房子的嬉戏好玩吗?小挚友想想学,好,我们一起学吧.（四）延长活动：下课后我们一起到活动亭玩跳房子的嬉戏.幼儿园中班数学教案2活动目标：1、学习4、5数的形成。2、在与操作材料主动互动的过程中体验数学活动的乐趣。活动打算：1、门票、磁卡、笔若干2、小花伞四把。3、ppt喧闹的公园活动过程：一、逛公园导入1、 今日冯老师要带小挚友们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数

5、量一样的汽车挚友坐下来。2、 坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小挚友们有没有上对车。谁来告知我，你上的是几号车？（5号）。为什么上5号车？这组的其他小挚友把车票也举起来给我看看，是不是5个点？二、学习4、5的形成1、 好，小挚友们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要动身喽（音乐律动）。公园到了，公园真美丽啊！2、 学习4的形成（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好方法？（3） 比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4。因为5比4多一，所以5去掉1就是4。（4）总结：3添上1就是4，5去

6、掉1就是4。3、 学习5的形成。（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好方法？（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5。因为6比5多一，所以6去掉1就是5。（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。三、操作1、 门票，复习5的形成。（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能运用，请每位小挚友拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？假如不是想想怎么办？（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是 的就要再添上

7、，因为4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因为6去掉1就是5。（4）小挚友，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。2、 躲雨，复习2、3、4、5的形成。（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好方法，但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小挚友们赶快想想方法吧。（2）验证小挚友们的对错。四、结束活动天晴了，我们去游乐场里面玩吧。幼儿园中班数学教案3设计思路：二期课改须要我们以整合的思想来实施新教材。 新要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接

8、触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教化内容之一，是幼儿生活中常常接触到的必备学问。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，供应材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探究、体验理解，去发觉问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的学问用沟通的方式表现出来。内容：学习6的组成目标：1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作实力及多维度思维实力。打算：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等过程：

9、一、凑数嬉戏苹果和生梨请1个幼儿上来带领大家玩凑数嬉戏。春天的花园里有个数学王国，小挚友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发觉写在纸上。二、幼儿分组操作1、依据自己的实力选择嬉戏。2、老师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。三、幼儿沟通探讨1、老师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很兴奋，能把自己的发觉记录在纸上，谁情愿来介绍自己的发觉？在玩的过程中你发觉了什么？2、幼儿各自介绍自己的发觉。四、学习6的组成1、老师：今日小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫

10、的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。2、幼儿自主讲解并描述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。老师依据幼儿讲解并描述用数字卡片贴在黑板上。老师：6有几种分法？3、老师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以，它们合起来都是5送糖果。我们小挚友本事真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起打算好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）数学王国到了，看看国王今日都打算了什么礼物？（各种糖果）国王还打算了这么多糖果盒子，请我们小挚友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共

11、是6粒糖果。装好以后你可以送给四周的爸爸妈妈检查一下，也可以给好挚友检查一下，你对吗？假如正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。幼儿园中班数学教案4活动目标：1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿主动地与材料互动，培育良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，17不同数量的实物纸条，16的数字一组一份。教具：16的数字卡、16的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。活动过程：1、以开火车嬉戏激发幼儿活动的爱好。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示

12、6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲解并描述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中沟通，将探究的结果用圆点表示出来。师幼：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，激励幼儿小组沟通，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小挚友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字

13、几来表示？请小挚友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小挚友帮豆宝宝搬家，要细致看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、嬉戏：数字宝宝找挚友每个小挚友拿一个自己喜爱的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6起先按比自己小1的依次找挚友，找到的新挚友排在前面，按6、5、4、3、2、1的依次组成几列长长的小车箱。师：呜我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。幼儿园中班数学教案5活动目标：1.在嬉戏中引导幼儿探究、发觉封闭式数数的方

14、法，初步积累封闭式数数的阅历。2.发展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参加数活动的爱好。3.让幼儿学习简洁的数学题目。4.发展幼儿的视察力、空间想象实力。设计思路：1.主题活动中融入的数活动近日我班正在进行“动物世界真奇异”的主题活动，在相识一些鸟类的过程中，孩子们起先对于各种各样的蛋产生了新奇与深厚的爱好，此时抓住孩子们的爱好点，将孩子比较熟识与喜爱的四种鸟卵作为孩子们数数的载体，既帮助孩子们积累了相关的数阅历，同时也进一步地增加了孩子们对于各种鸟卵的爱好与相识。2.数活动中融入的趣味嬉戏数活动本身逻辑性概念性较强，而幼儿又是详细形象性思维，在设计活动时，我将数活动融入到好玩形象的嬉戏环节

15、中，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积累数阅历。3.本班幼儿数阅历的最近发展区有序数数对于我们班的孩子而言已没有多大挑战性，大多幼儿都能较为精确地点数，然而在幼儿的生活中，嬉戏中我也发觉孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时，由于缺少方法，经常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数阅历，但是在点数中缺少方法，所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，只要在方法上稍加引导，就能使幼儿较好地驾驭了。4.活动中的生生互动在学习活动中，孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。数活动中我多采纳了分组教学的方法，一来在活动中老师能更为

16、全面地视察幼儿的活动状况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体差异、实力差异，在设计活动时我考虑到了给幼儿供应生生互动、相互沟通的机会，让幼儿在探究、发觉数数方法之后，与同伴充分沟通、共享各自的阅历，让孩子来教孩子，从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。活动打算：1.连线纸、水彩笔2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干4.数字卡片5.录音机、磁带活动过程：一、引起幼儿爱好、交代主题，活动导入1.嬉戏连线找客人2.幼儿连线后，老师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。(留意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑)

17、二、配对1.老师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特殊介绍鹌鹑蛋)2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。三、数鸡蛋1.老师出示鸡蛋!“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊?”2.发觉问题?引导幼儿想方法解决。四、幼儿探究尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小挚友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”2.总结沟通，数数的阅历。总结时，老师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、嬉戏：母鸡孵蛋1.交代嬉戏规则“着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋?”2.嬉戏三边活动反思：在

18、学习活动中，孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。数活动中我多采纳了分组教学的方法，一来在活动中老师能更为全面地视察幼儿的活动状况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体差异、实力差异，在设计活动时我考虑到了给幼儿供应生生互动、相互沟通的机会，让幼儿在探究、发觉数数方法之后，与同伴充分沟通、共享各自的阅历，让孩子来教孩子，从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算具体的数字，通常采纳扳手指或嘴巴叨念或心里默念，为较普遍且较一般的一种数学行为。幼儿园中班数学教案6为幼儿供应了色调艳丽的操作材料，

19、让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉分辨实力。1、能按依次的进行细致的视察，将衣着相同的两个小猫找出来；2、提高幼儿的视觉辨别实力。3、初步培育视察、比较和反应实力。4、引发幼儿学习的爱好。1、挂图：视觉分辨；2、幼儿用书：我的数学第22页；3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组；4、水彩笔、粉笔。引入活动；嬉戏：“猜猜我是谁”；视察有条纹小猫的卡片；集体嬉戏；个人操作。（一）引入活动故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可喧闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很焦急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟

20、，引出下个环节。（二）嬉戏：“猜猜我是谁”玩法：老师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿分辨。（三）老师依次出示4张不同衣着的小猫卡片，让幼儿视察，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。（四）集体嬉戏：“我的挚友在哪里”；嬉戏玩法：老师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，老师要留意视察幼儿能否根据小猫裤子条纹的颜色排列找寻挚友，找到后要提示找到的幼儿再次比较）。（五）嬉戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟”1、玩法：老师出示挂图，引导幼儿视察一样的小猫在哪里图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小

21、猫哥哥与小猫弟弟；2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。幼儿园中班数学教案7活动目标：1、复习巩固5以内的基数和序数2、初步感知基数和序数的不同3、通过多种形式的嬉戏探究活动，发展幼儿的思维实力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的爱好4、发展幼儿逻辑思维实力。5、培育幼儿对数字的相识实力。活动打算：1、动物手偶小猪、音乐CD2、图片故事“小猪的旅馆”（楼房）、小兔、小鸡、

22、小猫、蘑菇等图。3、大、小不同的15的数字卡片两组4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）5、幼儿娴熟驾驭5以内的基数和序数前4条是活动材料的打算，后一条是幼儿阅历的打算活动过程： （一）情景导入师：小挚友早上好！幼：老师早上好！师：小挚友知道现在是什么季节吗？你是从哪里知道的？幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流师：特别棒，今日老师就带小挚友去大森林里去找春天，请小挚友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。（播放音乐CD森林的早晨）附情景早晨，老师带着小挚友来到了漂亮的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“

23、春天的早晨，真美！”风儿轻轻地摩挲着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀走呀，听到了哗哗的流水声，哇！原来有一条小河从这里流过，青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们望见了猛烈的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇！那是什么呀！哦，原来是红色房顶的楼房，请小挚友睁开眼睛看看漂亮的楼房吧！（出示楼房图卡）听音乐创设情景是教学活动起先前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐渐渐进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习作好打算（二）复习5以内的序数1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。a、老师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀！这么高、这么美！让我敲敲门

24、”（老师做神奇敲门的动作），“谁呀！”（出示手偶，并变声学习小猪），哇！原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢迎来住店！”小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店，小猪说喜爱哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜爱圆形的房间，它们俩吵了起来b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢？c、探讨：怎样帮助小猪为动物们合理支配房间？2、复习5以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第1层的圆形房间”。（并依次贴上小数字卡？）小结：重新支配了房间，小动物们都很满足，小猪总结了阅历，旅馆的房间肯定要有依次地排号。3、复习5以内的基数指导语：到了用早餐的时候了，小

25、猪为小动物们打算了蘑菇餐，请帮助小猪为小动物们送早餐。留意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。（并依次贴上相应的大数字卡）（三）感知基数和序数的不同1、通过视察黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同提问：请小挚友细致视察黑板上一共出现了几组数字？大数字代表什么？小数字代表什么？（小数字表示住在第几层？大数字表示送了几份蘑菇餐？）小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满足，小猪也兴奋得打算带大家去坐过山车。2、巩固练习。a、老师依次出示过山车图片，并按从左到右手依次粘贴好，引导幼儿视察看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人？如

26、：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间相互说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。b、提问：小数字代表什么？大数字代表什么？（小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人？）3、发放自制图书，接着巩固练习通过翻看书的过程，让幼儿理解基数与序数的不同幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。提问：你看到了什么？每一页都有不同的数字，大数字代表有几个苹果，小数字代表第几页。（四）延长活动：制作图书，进一步理解基数与序数的不同。请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书，要求每页画上数量不的梨，并编写页码，感知基数和序数。教学反思：在执教的过程中缺少

27、激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。幼儿园中班数学教案8目标1.感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。2.能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。打算1.桌子、椅子若干。2.每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。3.地面上画图，56个，如图：幼儿园中班数学教案91、通过探究驾驭按规律进行排序。2、培育幼儿有初步的推理实力，发展幼儿逻辑思维。3、激发幼儿对数学的学习爱好。红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。1、以嬉戏的形式导入主题，火车请一位男孩做火车头，在请一位女孩跟上。老师提问：下面应当请男孩还

28、是女孩，让幼儿思索，并告知幼儿假如车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在嬉戏中驾驭到其中的规律。2、老师出示小狗的图画，让幼儿视察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的路是要有规律的，没有规律小狗就不了家了，我这里有三种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有方法让小狗回家吗？激发幼儿逻辑思维实力。并从中探究出规律。3、老师与幼儿一起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。4、幼儿操作，老师巡回视察指导幼儿操作状况。激发幼儿对数学操作的学习爱好。5、老师与幼儿一起评价作品成果。活动延长：开火车让幼儿有规律的进行玩开火车嬉戏。幼儿园中班数学教案10活动目标：1、初步探究、学习7、8的组成，知道7、8分

29、成不同的两份各有几种分法。2、初步感受两个部分之间互换的关系。3、能将记录与同伴进行相互检查并发觉问题，养成互查的习惯。活动打算：1、阅历打算：幼儿学过6以内各数的组成。2、物质打算：-教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。-学具：幼儿用书（p6页）幼儿人手一支笔；剪下幼儿用书（p19、20页），双色圆片片；小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。活动过程：1、欢乐圆点怎样涂？-老师：很多小圆圈来和我们玩嬉戏。出示7的圆圈操作单，请幼儿视察并说出总数，知道今日分合嬉戏的总数是7。-老师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。-请个别幼儿示范操作涂

30、圆点，提示幼儿按肯定的依次涂色，如：提示幼儿按肯定的依次涂色，如：第一排涂一个圆圈，其次排涂两个圆圈引导幼儿涂一色后用两种方法记录。-引导幼儿揣测：把分成不同的两份，可能有几种分法？激励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。2、小组操作活动-涂色，视察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成的分合式。-连线。视察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。-翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最终说一说每次分合的结果。3、活动评价-请幼儿介绍自己的探究结果，展示幼儿的记录单，进一

31、步巩固按依次记录的方法。师幼共同得出分成不同的两份有种分法，分成不同的两份有种分法。-展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿视察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？并请幼儿介绍是怎样记录的，激励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。幼儿园中班数学教案11活动目标：1、能不受物体排列形式的影响推断物体的多少，相识数的不变性。2、能娴熟运用对应排列的方法推断出多少，并且敏捷运用变成一样多的方法，培育思维的敏捷性。3、学习用记录的方法比较物体多少的方法。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、有爱好参与数学活动。活动打算：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木若干。幼儿操作用白纸、彩

32、笔。每人一份不同颜色的积木。活动过程：一、嬉戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速推断，假如是一样多的，就把手举过头顶；假如是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热喧闹闹地打算着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球（6个）绿气球（5个）1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有改变）三、长颈鹿

33、颈项长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，其次次挂上了6个灯笼（两排对应排列）1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个）四、为了款待客人，它们还打算了很多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答）1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。（师生共同记录）2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较（老师边出示幼儿边记录）。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己

34、的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。幼儿园中班数学教案12一、活动目标：1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的爱好。二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。三、活动打算：数学教案表情娃娃标签：幼儿园中班数学教案,幼儿园小班数学教案, 数学教案表情娃娃,屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、 语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。（二）、 感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。数学教案表情娃娃标签：

35、幼儿园中班数学教案,幼儿园小班数学教案, 数学教案表情娃娃,（1）、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的实力。2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。数学教案表情娃娃标签：幼儿园中班数学教案,幼儿园小班数学教案, 数学教案表情娃娃,说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸

36、觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。幼儿园中班数学教案13活动目标：1、学习将圆和正方形进行二等分。2、能主动动手尝试，探究分蛋糕的多种方法。3、引发幼儿学习图形的爱好。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。重难点：学习将圆和正方形进行二等分；探究分蛋糕的多种方法。活动打算：圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。活动过程：一、回忆前两天为小

37、挚友过生日时的情景。1、前两天小挚友过生日时我们一起品尝到了什么呀？2、这些蛋糕是怎么分的呢？二、学习圆和正方形的二等分。1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，老师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿视察切开的两部分是否一样大。2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？三、幼儿操作练习。在圆形和正方形的纸上进行二等分。小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、

38、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。幼儿园中班数学教案14设计意图：对于刚升入中班的孩子来讲，数字是一个抽象的概念，较难驾驭。数字的相识应强调多感官参加，结合中班幼儿年龄特点，我设计这节。 手操作的过程中主动思索，以及敏捷运用四周环境中的数字趣学活动教化活动。运用嬉戏、故事情境和ppt课件，让幼儿通过视察、动手操作去主动思索，在轻松、主动的氛围中感知6以内物体的数量。活动目标：1、相识数字6，会用数字表示6以内物体的数量。2、激发学习爱好，发展幼儿操作，思维实力。活动打算：ppt课件、大骰子一个、小骰子若干、16数字卡、指偶、小动物的家图片，纸盘、吸管、圆形油

39、泥等。活动过程：一、导入活动。走线嬉戏复习巩固5以内的数字。二、相识数字6。三、会用数字表示6以内物体的数量。1、嬉戏：到小动物家做客。2、操作活动：做礼物。四、结束活动。送礼物。幼儿园中班数学教案15活动目标1、培育幼儿的语言实力！2、熬炼幼儿的数数实力！3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐.教学重点、难点1、让幼儿相识数字“八、九、十、拍、伸、手指！2、 让幼儿学会读儿歌活动打算挂图、字卡、小红花活动过程：一：基本部分：稳定幼儿心情，让幼儿能集中精神二：老师出示挂图：小挚友你们看这是什么啊？（引起幼儿留意了）他们在干什么？他们的动作有是

40、什么？（让幼儿分别说出他们的动作）三：老师领读，然后教幼儿分段读！四：让幼儿自己读一次并把动作表示出来！五：在幼儿会读的状况下教幼儿认字“八、九、十、拍、伸、手指六：结束部分：给在课堂上表现好的，相识数字多的小挚友赐予嘉奖！教学反思本节课幼儿基本相识数字，对儿歌很熟识都能读出来，但有些小挚友不是很仔细，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒！小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人独创的而是印度人独创的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页