2022小学音乐教学工作总结例文.docx

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1、2022小学音乐教学工作总结小学音乐教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我细心整理的小学音乐教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学音乐教学工作总结1本学期即将结束，我顺当地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期繁琐的工作

2、使我的生活越来越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的训练和培育。在每节课的教学设计中我都比较注意音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特

3、性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好.在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好。最终，让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。在以后的教学

4、工作中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。小学音乐教学工作总结2时间消逝，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务

5、、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音

6、乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。二、其次课堂活动方面：今年，我校在学校领导班子的领导下创办了“音乐爱好小组合唱组”，这对于我来说是一个学习的平台，是一个进取的平台，我

7、主动地跟其他老师一同协作，一起探讨如何引发孩子们对合唱的爱好，如何调动孩子们对合唱的主动性，如何有效地进行针对的发声练习等等，实行了你帮我，我帮她的策略，能够更好的沟通阅历，共同进步，把我们的合唱组办好。三、不足之处：在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当六个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去

8、收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学音乐教学工作总结3本学期即将结束，我顺当地完成了教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核

9、心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理：1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。2、不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。3、致使他们不能真正相识到自己

10、的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的相识，首先，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算；其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高

11、，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。小学音乐教学工作总结4作为音乐学科，以审美为核心，与其他学科存在差异，特点有所不同。也没有什么参照，全部不知该如何下手，实现音乐课堂的“高效”。后来，我们在针对语数学科的理论和课例学习中有所借鉴；在课堂教学实践中，结合音乐学科特点进行摸索；再通过研讨等活动进行沟通和探究、探讨，尽力做到“老师主导，学生主体”，指导按部就班、层层深化，用精讲多练来实现课堂的高效。从20xx年10月11日起先，我们组全体老师参与了“高效课堂”教学实践和研讨活动。在教学的模式上，因为有困惑和争议，所以我们只有了雏形，还不够深化和突出。考虑到每节音乐课堂当堂的总目标，再依据不同年级的

12、不同特点，分别设计出较为完整和有主题的内容和活动。在每次听赏和学唱前，刚好赐予指导，引导学生在有目的的体验中，学会歌曲或学问，尽力做到堂堂清、日日清，努力实现音乐课堂教学的高效。听课领导赐予了中肯的评价，并提出了建议，我们很受启发。在本次课堂教学活动中中，大家都注意围绕目标“先学后教、当堂训练”，朝真正实现音乐课堂教学的高效而努力着。比如巩秀珍老师，擅长用自身的热忱和儿童化的语言，引领一年级小学生参加仿照、学唱和表演，并用儿童喜爱的事物代替枯燥的乐理学问；张琳老师，注意学生的体验，倾听充分，主题明确，内容连接紧凑，较充分地体现了学生主体的作用；李宁老师，在导入部分亲切、自然，整节课主题分明，目

13、标明确，内容连接自然，注意德育的渗透；郭亚丽老师，在模式的理解和表现上，较为明显、提出，擅长用精确精练的语言指导学生；而我比较注意学生的审美感受，结合作品引导学生有感情地演唱，从中受到感悟和教化启迪。在整个活动中，我们多注意了先学后教，和一节课的完整性，在何时出现、怎样出现的问题上还须要进一步的探究和探讨。另外，本学期11月，我校又开展了“葫芦丝进课堂”，在教学内容多的状况下，学习吹奏、编写校本教材，结合学过的学问（歌、乐曲），指导学生在短期内学习了“葫芦丝”的基本学问及保养，依据不同年级吹奏了不同的练习、作品。在时间短、内容多的逆境下，又一次体验和尝试了音乐课堂教学的“高效”实践。总之，同样

14、在困难与困惑的纠结后，通过学习、思索，实践、摸索，最终有了收获，那就是我们的成长和进步！小学音乐教学工作总结5劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教化教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。二、教学方面本学

15、年，我担当一至六年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用”三环五步”的教学方法，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。三、课外活动课外活动是我校的一面旗帜

16、，对于这方面对于学生可以说是一生受益。依据须要本学年我担当学校的艺术节训练工作，每天中午利用我个人的休息时间进行训练。在班主任的协作下，为了让表演的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈、朗诵等基本功练习，然后在进行编排。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的东西不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在音乐的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。四、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与市里组织的小学音乐老师“同课异构”课堂教学竞赛活动，并取得了

17、第一名的好成果。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。以适应当前教化的形式。在本年度里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的挚友会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了很多的学问。我是我校综合教研组的组长，在课余

18、时间里，我们会常常在一起探讨教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式刚好做好解决的方法。这样，让我们综合教研组的成员都有了很大的收获，在教化教学中，无疑供应了我们最有效的帮助。五、努力目标、 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，主动参与各种教研活动，以锤炼自己。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本。在以后的工作中我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。小学音乐教学工作总结6本学期，在校领导的重视和我们音乐组老师的努力下，音乐舞蹈室的各项设备

19、都是比较完善的，现将本学期管理工作总结如下：一、做好常规基础工作1、布置落实好新学期器材及物品打算，各类教材器材存放整齐、清洁有序。2、做好财产设备登记。每学年都要和器材设备总帐核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。老师每一次运用器材都填好仪器运用登记表。3、做好室的运用记录。音乐舞蹈室每次运用，老师都能刚好填写课堂教学内容以及运用状况记录。4、做好室内环境卫生。每周轮番支配学生做好卫生，每班有特地的管理员负责管理。二、充分发挥专用教室功能作用由于管理到位，音乐舞蹈室的运用率相当高。1、在课堂上好每一节音乐课。2、在课余时间，进行腰鼓、集体舞排练。4、每周一下午，有舞蹈特长学生在这里训练。3、每周

20、二下午，学校少年宫合唱小组的同学也在这里练唱，老师在旁辅导，充分发挥了音乐舞蹈室的功能。三、定期总结不断完善每月对音乐舞蹈室进行卫生、材料、设备运用等检查，并进行总结，按时上交各类记录，不断完善、不断提高专用室的管理工作。小学音乐教学工作总结7音乐教学是小学教化的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐教化要把激发学生的学习爱好贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。(一) 从情趣动身，让学生得到美的启蒙。学生刚刚起先接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个

21、音符一个音符的教学生相识，老师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是驾驭不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，可依据儿童的特点，以听为主激发爱好。做法是：把学生分成两个组来做嬉戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;另一组就唱la;再拍一下手喊7;另一组学生就唱si.经过这样反复多次，既有音程的改变、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了学生的音准感，而且培育了留意力，渐渐引起了孩子的学习爱好。刚刚入学的学生特点是好动，假如一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰

22、当的动作协作。比如：在教唱小袋鼠这首歌时：小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，.我就选择简洁而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合体态律动，弹2/4拍子的音乐，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。(二) 从育人的目标动身，进行审美教化。我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教化的目的。如，我在教学生唱向着国旗敬个礼时，先要求听国歌，出示印有国

23、旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导学生相识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并依据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告知学生在升国旗时应留意什么?如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌颂，爱祖国、爱国旗要求唱得确定些，向着国旗敬个礼中国旗两字要求唱得突出些，敬个礼要唱得坚决饱满，敬礼要求热忱。最终老师小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。(三) 从创设情境动身，让学生在开心的气氛中接受审美教化。我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐呛呛|呛呛，感受四分音符的时值和四

24、二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受跑比走快，走一步可以跑两步，跑跑走、跑跑走，以及小闹钟的走动声嘀嗒嘀嗒来相识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张(上面写二分音符)，告知学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于相识八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的依次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋

25、律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲闪耀的小星时，首先把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从形象直观中得到美的感受。我问，什么东西一闪、一闪、亮晶晶，似乎千万只小眼睛，挂在天空会放光明。同学们，你们猜一猜，这是什么?孩子们靠自己的生活感受，很快就会齐声回答出来星星。我确定这一回答后，接着就说，今日我们来学唱一首美国儿歌闪耀的小星。当唱起这首歌时，孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。这样，不需我多加强调，学生在听故事和猜谜语的过程

26、中，很快就学会了歌词。小学音乐教学工作总结8作为46年级音乐老师，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，更好的教授学生使学生在音乐课堂中更更有效地学习音乐学问，体会音乐给我们带来的快乐，培育学生情感全面发展。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。引导学生去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了

27、使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱或舞等来表现。四、其他：建立合唱队，挺高学生歌颂实力，培育学生集体荣誉感

28、，参与区里组织各种竞赛挺高学生自信力增长见识。建立鼓号队，提高学生节奏和合作实力，使学生具有团队精神，参与市里鼓号队竞赛，使学生开阔视野的同时，也获得了优异的成果，教会学生努力拼搏就会胜利收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；凡事都要有安排，重要的得做具体安排。小学音乐教学工作总结9本学期，我担当的是二年级和六年级的音乐教学工作，在校领导和各位老师的热忱支持和关切下，本

29、人较顺当地完成了本学期音乐教学安排。作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学安排。在对学生有了初步了解以后，我发觉每个班级的学生在

30、接受实力，学问基础与爱好上都是不尽相同的，特殊是二年级的学生音乐基础学问实力和六年级的基础学问实力不同，依据这一点我给不同的两个年级制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏和音准方面），学生的音乐接受实力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习爱好与参加爱好。在教学中，学生起先时是处于一种被动状态下的，但教学终归是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中，学生应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，

31、吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果，特殊是二年级的学生效果明显。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。四、课余时间的沟通与辅导。课余时间我与学生在吉他等等乐器还有民族舞方面进行沟通，对个别学

32、生进行因材施教的辅导，在这个学习的过程中学生与我共同进步了。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教化“以人为本”的思想，体现“生命教化”的指导思想。另外，自身的素养和教学基本功还须要进一步的学习和提高，我打算用假期得时间，来多读一些音乐教化的书籍来充溢丰富自己，提高自己！以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请赐予指正。小学音乐教学工作总结10音乐是一门艺术，它不仅能够让人身心愉悦，还可以起到帮助思维、熬炼智力，甚至是医疗的功效，可见，音乐的巨大的作用。小学作为基础教化的初级阶段，老师应当本着“以人为本”的教化理念，

33、培育学生的全面发展，这就包括德、智、体、美、劳等多方面的发展，而这几方面看似独立，确又是彼此相关，本文将重点探讨在课堂教学中如何运用多媒体突出小学音乐的生命魅力，并且这种方式对小学生发展的意义。一、运用多媒体突出小学音乐魅力的重要性1、能够更加生动地表现音乐的美，激发学生对音乐的爱好传统的音乐课堂教学，仅限于老师教授学生唱歌，间或会有教授舞蹈的课程，老师没有充分理解并驾驭了音乐课程的内涵与意义，在课堂教学的过程中存在单一化的问题。而运用多媒体教学能够让许多老师收集到各种关于音乐的表演，能够在课堂教学的过程中给学生播放，同时也避开了老师不是全才的问题。运用多媒体教学音乐，充分呈现了运用发展的思想

34、授课，也能够生动地呈现音乐之美，可以有效地激发起学生对音乐的爱好。2、能够活跃课堂氛围，促进课堂效率的提高传统的音乐课堂教学，由于设备的简陋，老师不能培育学生多方面的音乐技能，同时也不能很好地发觉学生在音乐方面的天赋，而运用多媒体进行音乐的课堂教学可以弥补这一弊端，即使学校不能供应完备的音乐设施，也能够从多媒体的播放中让学生感受到各种乐器以及各个时代、各个名家的表演，充分地调动了学生的主动性，也活跃了课堂的氛围，同时也能够发觉学生在音乐方面的特长，促进课堂效率的提高。3、有助于小学生的艺术培育，陶冶学生的情操运用多媒体进行音乐教学，可以减轻学生和老师的负担，老师只须要找寻关于音乐的资料并制作课

35、件，学生也能够在短时间内观赏到更多的音乐作品，并且能够丰富课堂内容，常常运用多媒体进行音乐教学，不仅有利于培育学生的艺术细胞，更能够让学生在音乐的熏陶中感受情操的陶冶。二、运用多媒体突出小学音乐魅力的策略1、抓住音乐的内在，渗透音乐的技巧与学问音乐课堂教学不仅是教授学生唱歌，舞蹈，更须要向学生传授音乐学问，音乐技巧，让学生能够在课堂上感受到更多的专业技能，从而为学生将来的发展做铺垫。所以在课堂教学过程中，老师应当抓住音乐的内在本质，向小学生渗透关于音乐的技巧与学问。例如在学习口琴时，首先老师应当向学生介绍我国的民族管弦乐器有哪些种类，例如拉弦乐器，弹拨乐器，吹奏乐器，打击乐器。并且老师应当教授

36、学生吹奏口琴时的技巧，老师：“同学们已经大致了解了口琴的用法，那老师要告知大家一个吹口琴的技巧，要就是保持新式单音奏法做到琴不离口，这样才能吹奏出好的效果。”同时运用多媒体播放课件，让学生亲自欣赏出名的口琴表演。通过这样的方式，才能渐渐将专业学问渗透到课堂中，让学生的音乐学习更加专业化。2、设置合适的课堂教学模式，创建音乐的氛围音乐课堂虽然是轻松的、愉悦的课堂，但是也须要老师的合理支配并设置合理的教学模式，这样才能够更加吸引学生，才能够很好地向学生传授音乐技能。例如老师可以设置快乐的舞蹈氛围，在正式的课堂教学起先之前，老师可以亲自表现一段简洁的舞蹈，让学生观赏，甚至学习，调动起学生的上课爱好。

37、此外，也可以让学生自己来表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各种乐器，总之是可以调动学生的主动性，同时也可以熬炼学生的音乐表现力和综合实力。例如观赏漂亮的草原我的家时，老师可以给学生编排舞蹈，老师：“让我们跟着多媒体的音乐，一起跳起来，一起去感受草原的魅力吧！”充分呈现人们对宽阔草原的宠爱，让每个学生都参加表演，调动起整个课堂的氛围，创建老师、学生与音乐于一体的境界。3、播放优秀的音乐作品，陶冶学生的情操音乐的学习不仅仅是学习简洁的唱歌、舞蹈和乐器，同时也要学会观赏音乐，感受音乐的魅力所在。所以这就须要老师在课堂教学中穿插一些对音乐观赏的课程。例如老师可以找寻一些名家的表演，通过多媒

38、体进行播放，并且引导学生去观赏这些音乐和表演。例如播放大中国时，老师：“同学们看完这个表演感受到了什么？或者说有哪些想法吗？”学生：“感觉这个音乐很快乐，很激烈，也很有剧烈的爱国热忱。”老师：“对，让我们感受到了我们大中国的团结一样，以及我们祖国的漂亮富裕和日渐强大。并且音乐是很欢快的，让人油然地产生一种爱国之情。”通过引导学生观赏一到两首音乐，然后让学生自行地去观赏、思索其他的音乐，感受音乐的生命魅力。小学音乐作为小学生音乐的启蒙阶段，不仅具有激发学生对音乐的爱好的作用，还有助于小学生主动健康向上的成长，因为音乐是集旋律、节奏、歌声于一体的一门艺术，小学生对这门艺术具有极强的接受力与表现力，

39、老师应当抓住学生的特点，适当地教授学生一些音乐方面的技巧，并且在课堂教学中充分发挥音乐的作用，让音乐成为小学生健康成长的一部分，让音乐绽放生命的魅力。小学音乐教学工作总结11转瞬一学期的教学工作又结束了，回首一学期的教学工作，有一些收获，但也有不足。现将这学期工作总结如下：一、同学们的音乐素养越来越好。在教学中，我坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好和追求。以学生为主体让学生在开心中学。二、取得的成果1.在教学中，运用范唱方式启发学生有感情地演唱。2.在唱歌教学中，引导学生演唱时要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清

40、楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做得自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。三、存在的问题和改进措施嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习的主动性。在以后教学中，我要多让学生听好听的音乐，唱好听的歌曲，培育他们的爱好。平常多加强自身基本功训练。提高课堂教学水平，不断努力创新。四、其他方面取得的成果及不足我指导的学生王艺璇获镇沅其次届“快乐茶乡幻想起航”小学组独唱一等奖。钟芸筱获葫芦丝独奏二等奖。总之，这学期的工作有收获，也有许多须要改进的地方，今后要多努力把工作做得更好。小学音乐教学工作总结12时间过得真快，转瞬又是期末了。本学期，

41、我们音乐科组老师在区教研员和学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以及各项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下：一、教研方面音乐科老师能够主动参与校内外各种教研活动，加强业务理论学习，深化领悟课程的基本观念。1、校外，主动参与区的各种课例观摩学习；通过这些观摩、培训，提高了本科组老师的专业学问，加强了专业技术水平。2、校内，主动开展教研活动，比如“同行杯”教学活动，通过相互的听课、评课、反思等，让老师们知道自己的不足而吸取别人的优点。这样，对进一步提高本科组老师的教学水平，以及对于新课标的理解和内涵有了进一步的相识和理解。3、本科组老师在教学活动中，力求通过探讨，树立新的教化观念，从

42、学生的实际动身，确立学生的实践主体地位，激励学生求异、求新，不断培育学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和擅长创新的实力。在大家努力下，课题取得了较大的收获。二、课堂教学方面在课堂教学中，我们科组老师坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。通过不断实践与尝试，在课堂教学方面，在形式上音乐课有了不断的丰富。三、主动开展学生课外爱好活动为进一步丰富校内文

43、化生活，努力营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，呈现我校学生的艺术风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥特性特长，培育爱好，陶冶情操，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创建精神，发展学生的艺术特长。成果只代表过去，我们会再接再厉，在竞赛上争取更大的进步。同时，本组老师还应在教研方面接着努力，还应仔细学习音乐课程标准，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培育学生的审美实力，创新精神和实践实力为重点的发展性教学评价，接着进行课型和模式的探讨，争取更好的成果。小学音乐教学工作总结13现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：一、音乐教学我仔细依据新课程标

44、准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当以生为本,把关注学生的个体发展作为根本的教化目标。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。二、课堂教学在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很留意自身

45、的学习.主动参与组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。三、课外活动为了更好地培育学生对音乐产生深厚的爱好，本学期的活动有“红歌颂响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参加其中，让孩子感受到了父母陪伴的欢乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间供应一个沟通的平台。使得我们这个大集体凝合力更加强大，家长对我们的教化工作更加认可，从活动起先前的新奇，到带着绚丽笑容离开。我信任没有最好只有更好。作为一名小学音乐老师,学习虽然辛苦惊慌,但是让我享受了收获的欢乐.通过这个学期的培训,我的理

46、论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,在今后的教学中,接着学习教化教学理论学问,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。小学音乐教学工作总结14又是一年时间匆忙而过，站在学期结束的时间节点，回首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：一教学任务完成状况1.本学期我担当小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下，顺当完成了教学任务。2.加强学习，提高思想相识，树立新的理念坚持每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断

47、更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。3.通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。4.课前打算：备好课。5.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。6.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。7.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。8.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发