2022幼儿园中班工作计划范文0.docx

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1、2022幼儿园中班工作计划好用的幼儿园中班工作安排范文合集七篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班工作安排9篇，欢迎阅读与保藏。 幼儿园中班工作安排 篇1一、现状分析本班有+46名幼儿，其中男孩+名，女孩+名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充

2、分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活

3、动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所

4、能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。(二)老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专

5、业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。(三)家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动

6、中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。(二)老师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。3、结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿

7、于节日教化中。幼儿园中班工作安排 篇2本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步;在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小挚友自我

8、限制意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求冷眼旁观。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提示，都能够主动完成好;我们接着把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把的实力培育作为重点。实力培育是促进的大脑的发展，在本学期中，培育自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会

9、做一些力所能及的事。3、培育的品德教化爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。三、详细措施(一)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。1、扎实进行老师培训(1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。(2)分内容培训：主要包括计算机、指南、老师职业道德、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身

10、实际制定个人学习提高安排，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。2、主动组织老师各项竞赛(1)基本功竞赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈(2)接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交安排记录，确保日常教学工作的正常开展。(3)开展角域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角域，可供幼儿轮番嬉戏。(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大

11、赛。(5)优质课竞赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面发展。(二)、仔细抓好常规管理，提高保教质量。1、以考核细则规范老师教化教学惯例，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学打算要在课前一天完成。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的

12、落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿发展的须要，有安排、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教化的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良

13、好的班风和园风。4、生活卫生常识(1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈。5、平安常识(1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急。(4)有自我爱护的意识。6、生活卫生习惯及生活实力(1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。(3)宁静就寝。独立、

14、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。幼儿园中班工作安排 篇3一、指导思想说好一般话是素养教化的重要内容，对于驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝合力都具有重要意义。老师在推普工作中担当着重要使命，对学生的一般话水平有干脆影响。为提高我园全体老师一般话水平，提高老师自身素养，依据国家通用语言文字法，依照市级主管部门的工作支配，从教化教学实际动身，特制定本安排。二、主要工作和措施1、在由园长xx同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广一般话和

15、文字运用规范工作，由xx担当我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣扬工作的力度通过举办宣扬橱窗、报纸、发文、演讲竞赛等活动，大力宣扬推广一般话的重要意义，提高全园教职工对推广一般话工作意义的相识和运用一般话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的实力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好一般话宣扬周活动。3、强化推广一般话工作的常规管理幼儿园将加强对一般话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的一般话状况进行严格审查，一般话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，一般话不合格者不予聘任，一般话好的优先考虑。在年终考核时，一般话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强

16、对老师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对运用汉字不规范的老师提出指责，限期改正；教研组开展不定期听课活动，检查老师一般话运用状况。定期实行青年老师的演讲活动和老师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体老师的作用，强化母语教化，强化用字规范性，使老师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。加强对各班级家园宣扬栏和橱窗运用汉字规范性的检查，每学期至少两次。班主任和老师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说一般话、老师运用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园一般话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园一般话档案整理，尽量使其完善、

17、齐全、好用。5、接着做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成果不佳的老师，争取早日完成歼灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干老师的作用，培训幼儿园测试员队伍。6、做好迎接检查的一切打算工作。幼儿园中班工作安排 篇4幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级老师对幼儿平安工作和常规培育特别重视。我们把平安和常规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的平安和常规工作安排。(一). 平安工作方面:一、晨间活动，户外活动：1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开老师的视线范围。2、幼儿

18、来园时，老师要留意小挚友是否带有危急物品，如：小刀、铁丝等，假如有，老师要刚好将其保藏，以免刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太激烈，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。4、户外活动时，要具体介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危急的动作。6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。二、入厕、盥洗：1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿留意平安，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避开滑倒。4、结合

19、故事教化幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。三、午休、上下楼梯：1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的状况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危急动作。3、教化幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。四、其他方面：离园接送时，肯定要把孩子亲自交幼儿家长，如有生疏人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走。五、平安教化：每周定一个平安学问小主题.利用晨谈和日常教化教学活动对幼儿进行平安教化如:1.教化幼儿不玩危急的东西。（如，水、火、电等）2.不跟生疏人走和说话。3.让幼儿知道一些初浅的平安爱护意识等等。六、家园协作：结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长协作：在日

20、常生活中，教幼儿一些简洁的基本的自我爱护的方法，时刻提示幼儿留意平安，爱护好自己。（如：和亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等等）(二).常规工作方面:一生活常规：1幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3开心用心进餐，保持桌面地面的整齐，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4宁静入睡房，较快速的脱穿衣服，宁静入睡，起床后能比较快速的整理床铺。5适量饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服二行为习惯：1训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。2教化幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会快速将其分类，整理整理好玩具。3早操时，教化幼儿以饱满

21、的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4能坚持按时入园，不迟到。三礼貌方面：1要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。早上入园向老师同伴问好。2离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小挚友道别。四学习常规：1要求幼儿在课堂上能仔细用心的听讲，不随意插嘴讲话，并主动举手发言。2让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3情愿帮助老师打算学习用具材料，操作后能整理活动材料。4能听音乐信号做相应的事情。5在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的坐姿。五其他方面：1老师实行“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。2老师要坚持正面教化，以表扬和激励为主，为幼儿树立榜样发觉问题

22、刚好处理，帮助幼儿形成是非观念。3发觉和把握教化的机会，将常规教化贯穿于幼儿的一日活动当中。幼儿园中班工作安排 篇5幼儿在嬉戏中通过扮演角色，运用想象、创建性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的特性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性嬉戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色嬉戏的开展方面作出肯定的调整。一、班级状况分析：通过中班上学年的.嬉戏开展，幼儿的交往实力、语言表达实力有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较

23、好的遵守嬉戏规则，有肯定的嬉戏规则，会深化的投入到嬉戏角色中。进入中班后，小挚友对嬉戏的规则和嬉戏角色又有了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小挚友在嬉戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历不足，造成幼儿嬉戏情节比较单一；独立解决问题的实力有需加强；嬉戏时声音较大；对不同嬉戏的玩法还没有很好的体现；嬉戏中小挚友之间的相互沟通太少；嬉戏规则意识记忆嬉戏结束物品的整理还需加强；嬉戏过程中幼儿自己加工的物品

24、太少，小挚友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。二、嬉戏总要求：1、巩固幼儿对区角嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。2、通过自主性嬉戏，增加幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意识、交往实力和语言表达实力。3、通过结构嬉戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作实力。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。5、培育幼儿独立解决问题的实力。6、通过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手实力。7、通过艺术嬉戏，培育幼儿理解美、感受美的实力。8、通过各类嬉戏培育幼儿的想象力、创建力。三、嬉戏总指导1、为嬉戏区域供应足够的、可操作的嬉戏

25、材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着嬉戏内容得更换和深化增加嬉戏材料。2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行视察，驾驭幼儿嬉戏状况，视察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进行嬉戏。5、注意嬉戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在嬉戏中得到各方面实力的提高。四、晨间桌面嬉戏在中班上学期嬉戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉

26、戏各类活动。指导幼儿驾驭各种嬉戏的玩法，并能创建一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些嬉戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结）、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，须要创设一些新的活动区域。主要安排有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据须要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手实力和创建实力。并供应肯定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，供应图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼

27、儿运用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还供应一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手实力，也培育幼儿爱惜图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探究区探究角依据教学内容的须要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿对磁铁的相识。这样，探究

28、区就可以作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。5、生活区在本区域中，供应鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；供应筷子、勺子进行夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理实力。6、角色嬉戏在娃娃家嬉戏中，培育幼儿能协商安排角色，学会共同嬉戏，多运用语言进行沟通。在超市嬉戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品，进一步驾驭用钱币购物的方法。在幼儿园嬉戏中要求小老师仿照老师的活动，（报告总结）开展多种多样的活动，老师供应图片、教具、录音机等物品，巩固老师课上所教的内容，重点培育幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。幼儿园中

29、班工作安排 篇6一、活动名称：欢乐的早晨二、状况分析：1、幼儿状况分析：我班幼儿年龄34岁，幼儿肢体活动发展还不够协调，方向感也不好，但能随音乐改变作出相应的动作。少部分幼儿，尤其是新生方向感较差，肢体动作发展较弱，在做动作时简单出现与其他幼儿动作不一样的状况，如：左右不统一、动作慢一拍、下蹲运动、两两合作时等。2、器械的选择：平常区角活动时，我发觉我班的女孩子，喜爱用筷子敲杯子和碗，更喜爱用筷子对敲。而男孩子则喜爱用手拍打桌子，像是仿照舞台上的鼓手.从这一点我发觉孩子对各种音乐的节奏特别感爱好，所以选择用筷子来做器械操，最终运用彩色的丝带装饰一下，孩子们对这种器械更有爱好。3、在动作编排的过

30、程中，还要考虑幼儿的动静搭配，要考虑幼儿个人行为与团队间的相互合同行为等，动作的有机协调，例如：交换位置，两两合作，变换队形等方面。4、在嬉戏活动中我选择节奏明快的音乐，音乐可以感染幼儿，英语趣味儿歌的加入更增加了幼儿边做边唱的的主动性。三、嬉戏目标：1、使幼儿主动参与早操熬炼，体验其中的乐趣，让幼儿知道早操活动的体育活动之一。2、能有力度整齐地完成整套操。3、让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。四、活动打算：音乐、篮子、器械（筷子每人一双）.五、活动过程：1、早操活动过程a、热身运动：幼儿随音乐自由发挥做简洁的随意动作。b、徒手操。c、队形改变：四合两列，左右一

31、分队走两个小圆，分别联系走、跑、跳、蹲等动作后回来位置，相互传递取器械的过程。d、器械操。e、嬉戏活动：利用器械让幼儿练习双脚朝前跳以及平衡嬉戏，培育同伴之间相互合同的精神，并做好平安自我爱护意识。f、自由放松活动，幼儿随音乐做整理，放器械离开活动场地。2、重点指导及视察a、提示部分幼儿利用一一传递取器械，并整理好器械。b、在嬉戏活动中引导幼儿留意平安。c、在活动中视察幼儿的身体状况以及心情。d、老师辅导个别幼儿练习操的动作。六、早操音乐的选择音乐可以感染幼儿做操的主动性，还可以让幼儿在美的旋律中陶冶情操，身心发展。幼儿旋律美丽活泼欢快，因此这次选Hello为热身动作。音乐节奏舒缓，有利于幼儿

32、操前打算活动。咕噜咕噜作为徒手操的音乐，节奏活泼较快，有利于幼儿边唱边做。踏步进行曲作为队形改变，让幼儿练习走跑、跳、蹲等基本动作。起立、坐下作为器械操的音乐，节奏动感、激发幼儿的爱好，Say goobye放松活动，放松音乐舒缓、轻松，使幼儿身体机能由兴奋状态逐步转入安静状态，以便顺当过渡到下来的教学活动中。七、场地合理运用我班幼儿26人，与中二班公用场地，把幼儿分成四个组，每组6名幼儿，综合本班状况合理利用场地。八、反思幼儿园中班工作安排 篇7一、班况分析朵朵二班有幼儿46名，其中男生23名，女生23名，通过两周的视察，发觉我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动帮助同伴、老师

33、。2、有肯定的生活自理实力，能主动主动为集体、同伴服务。3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲解并描述故事基本内容。4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。5、敢于大胆讲解并描述自己的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小挚友。2、孩子们的语言表达实力欠缺，不能完整讲解并描述一件事。3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。二、工作任务结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教化，抓好幼儿的卫生习惯。培育幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，保持衣服整齐等；抓好幼儿的日常行为规范，激励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小挚友有了困难要主动地帮助他。在学习方面，激励幼儿主

34、动参加，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己；平常应加强幼儿自理实力的培育，以儿歌、故事等形式提示幼儿已经升入了中班，有些事情应当自己来做。在教学过程中，强调一般话训练，渐渐培育幼儿的语言实力，对于发音不准的幼儿做一些订正和帮助。三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周

35、一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务实力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助。四、教化教学方面4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45岁儿童心理发展的质变，主要在于相识活动的详细形象性和行为的有意性明显地起先发展。他们对四周环境有着剧烈的新奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意新奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在限制实力和认知活动的深度上又

36、不如56岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教化。1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，主动参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、加强培育幼儿的语言表达实力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控实力。4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、创建性、和社会交往实力。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的发展。5、注意幼儿自我服务意识和自我管理实力的培育，并加强幼儿的自我爱

37、护意识。五、班级管理1、树立平安第一思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。2、仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯；爱惜公物；节约用水、用电、用纸。4、抓好区角活动和早操活动的管理。5、三位老师仔细做好本职工作，并相互帮助、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，刚好商讨，共同商议解决方法。六、家长工作1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，主动为家长服务，尽力让每一个家长都满足。2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况。3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动支配和安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页