2022小班音乐教案汇总.docx

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1、2022小班音乐教案精选小班音乐教案锦集5篇作为一名优秀的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的小班音乐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班音乐教案 篇1活动目标1、引导幼儿熟识乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热忱有力的情感。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算1、幼儿参观过旧址沙洲坝，知道红军的故事。2、钢琴一架活动过程一、起先部分1

2、、发声练习师生问好歌曲小鸟醒来了、唱支节日歌、音阶歌、小鸡小鸡在哪里、大雨和小雨、买菜。2、律动练习高人走，矮人走、踏点步、鞋匠舞、摘果子袋鼠。二、基本部分谈话形式引出活动激发幼儿学习爱好1、师：我们小挚友去沙洲坝革命旧址参观过了，听过了红军的故事。2、那时候红军常常帮老百姓做事，你们听过红军为老百姓都做过什么事吗?3、红军帮老百姓挖井，种田，打石头做房子，他们一边干活还一边唱歌呢，你们想听听红军干活的歌吗?观赏歌曲1、老师示范演唱歌曲，提问：你听到了什么?(引导幼儿完整的回答自己在歌曲里所听到的内容。)2、这首歌曲的名字就叫加油干你们再听听这首歌是轻轻唱的还是很有力气的。3、再次示范演唱歌曲

3、。提问：歌曲的名字叫什么呀?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫加油干)。提问：歌曲里还唱了什么?这首歌的歌词是原来这首歌说的是红军在很勤劳地干活的事，所以很有劲。学唱歌曲1、我们一起来一边拍打节奏，一边说说歌词。2、引导幼儿探讨：歌曲的哪个部分做最有劲，(嗬嘿)我们还可以怎么表示?!3、我们一起跟着音乐说说歌词吧。4、完整教唱歌曲。5、幼儿完整演唱歌曲并尝试一边拍手和跺脚。三、结束部分1、请幼儿表演扮家家2、小结活动状况下课!活动反思本次音乐活动加油干的目的是让幼儿学习用拍手、跺脚和喊劳动号子来表现加油干的场面。节奏乐加油干是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律美丽。我依据我班幼儿节奏乐

4、发展的实际状况，并从孩子的爱好点动身，设计了此次活动。整个活动，我以幼儿的须要为体导，以肯定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民-主、同等，幼儿充分地体验到了教学活动的胜利与喜悦。小班音乐教案 篇2一、活动名称：音乐嬉戏兔子和狼二、设计思路：小班幼儿情感外露，留意力易分散，特殊是我班孩子，刚刚入园一个半月，心情刚刚稳定因此依据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关切活动的过程，不关切活动的结果）我选择了这个音乐嬉戏。小班教学活动时要更加留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。兔子和狼

5、这个嬉戏中，让幼儿扮演自己喜爱的小兔子，在蹦蹦跳跳的游戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、开心的主动心情，真正让幼儿玩中乐、玩中学。三、活动目标：1、驾驭小兔跳的动作，并能有节奏地跳动。2、体验音乐嬉戏情景营造所带来的欢乐。3、培育幼儿对音乐的感受力以及初步的自我爱护意识。四、活动打算兔子头饰若干，狼头饰一个录音磁带、录音机五、活动过程：1、幼儿听音乐开小汽车进场。2、听故事兔子和狼一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可兴奋了。他们欢快的蹦啊，跳啊，似乎把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。突然，兔妈妈发觉了一只大灰狼正朝这边走了过来，他抓紧说：“孩子们，快躲到家里，

6、不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。没有发觉咱们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜的走了。3、复习歌曲兔子和狼这个故事好听吗？我们还把这个故事编成了一首好听的歌曲小兔子。我们一起来表演给大家听听吧！唱歌之前，我们先来练练嗓子吧4、嬉戏兔子和狼那咱们就来玩这个嬉戏吧。你们扮演兔宝宝，我当兔妈妈。不过在玩的时候，我可要看兔宝宝是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像我一样，脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏(老师示范，幼儿仿照)。当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要抓紧躲回家，不要让大灰狼

7、抓走。记住了吗？5、订正幼儿动作刚才，可真危急啊！幸亏妈妈听见大灰狼来的声音了，不然，我们都会被抓走。而且有的兔宝宝没有像妈妈这样，双脚并拢、轻轻地跳，这样，大灰狼很快就能听到我们的声音，要来抓我们。所以，兔宝宝肯定要双脚并拢、轻轻地跳。我们再玩一次吧！6、其次遍嬉戏这一次啊，兔宝宝跳的很好，可是，你们没有一下一下有节奏地跳，一会跳得快，一会跳得慢，这样，很简单相互撞在一起，被大灰狼抓去。我们都来按节奏一下一下地跳。7、再次嬉戏8、小结天黑了，我们回家去吧。反思：一个好的选材，往往是一节胜利活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守嬉戏规则还不能很好的限制自己。因此针对我班

8、孩子状况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了兔子和狼这个音乐嬉戏。这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特殊符合我班幼儿特点。当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的嬉戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间宁静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引诞生动的故事。快速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。老师作为活动的引导者和参加者，我抓住了孩子学习的最佳时机，刚好引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，起先了第一次嬉戏，初次尝试，孩子确定有不足，假如我干脆与孩子沟通、订正动作，那么这个以嬉戏情景一线贯穿的活动就

9、会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了嬉戏中的角色之一“大灰狼”让她用发觉兔子和要抓住兔子的嬉戏口吻，来指出孩子的不足，提示孩子：要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更简单接受和强化。在其次次练习中，不会因为嬉戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是胜利的。孩子们一听完大灰狼的话后，立刻跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次嬉戏应留意的地方。在整个活动中，我充分调动幼儿主动性，每个环节层层递进，注意师生互动和生生互动。引导孩子主动地在嬉戏中学习，留意孩子倾听实力的培育，获得地了较好的效果。当然，活动中，假如在场景布置上选择更符合嬉戏情景的布置，就更有嬉戏的氛围了

10、。小班音乐教案 篇3活动目标：1能依据乐曲进行韵律活动，激发幼儿参加音乐活动的爱好。2感应八拍乐句，初步培育幼儿的音乐感知实力。活动打算：音乐CD、小树林背景图、16宫格、让幼儿提前学会念1至8的数字，场地布置等。设计思路：小班幼儿年龄小，好动，喜爱参与集体活动，针对幼儿这一特征，选取了本节教化活动小松鼠进行曲，本活动集律动、节拍为一体、以嬉戏形式贯穿始终。将干燥乏味的八节拍融入到音乐嬉戏中，意在让幼儿在玩中乐、乐中学、学中感知。活动过程：一、嬉戏导入，激发爱好。师：“小挚友们，今日老师带你们去小树林里做嬉戏。好吗？”（老师声情并茂，以自身感染幼儿，使其精神饱满，主动参加）二、提出要求，学好本

11、事。1师“小树林好远，要走好远的路，还有跳石头，跳小溪，上山坡，下山坡等，你们肯定要跟着老师学本事。”2律动嬉戏前奏与间奏：要求幼儿打算动身。（可以引导幼儿做一些动身前的打算活动）A段:老师带领幼儿原地踏步或转换不同方向走。三、采集野果，肢体感应。老师组织幼儿做“捡果子”嬉戏，利用幼儿捡来的果子配以音乐进行肢体律动。四、神奇小屋，找寻松鼠。1语言节拍师幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”2节拍小屋（16宫格）以变魔术的形式，将图片逐一更换，图片依次为：松鼠果子数字五、快乐欢乐，收获喜悦。踏着小松鼠进行曲一起回家反思分析：律动嬉戏是小挚友们宠爱的音乐活动之一，日常平常就在角色活动中常常玩“排队走”

12、的嬉戏。所以我选择了孩子感爱好的活动进行教化，既符合幼儿的年龄特点又吸引幼儿。本次活动就是利用“进行曲”为线索，贯穿音乐嬉戏的始终。活动中以幼儿操作、探究为主，开展主动的师幼互动氛围。首先，活动起先我为孩子们营造开心好玩的环境氛围，让幼儿身临其境，感想感染嬉戏的欢乐；之后，采纳一系列的相关嬉戏为活动目标服务。如：采果子，找小松鼠孩子们表现出的不仅仅是喜爱参与、情愿参与，而更多的是孩子们从中感想感染到了音乐的美、感应了节拍。整体的活动效果完成基本良好！小班音乐教案 篇4活动目标：1 情愿和同伴一起参加歌颂活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2 学习简洁的仿编并演唱大家听。活动打算：1 立体“苹果树”（

13、制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2 幼儿已对这些水果有初步的相识。音乐磁带。活动过程：一 学唱歌曲。1 出示苹果实物或图片，引导幼儿探讨：苹果长在什么地方？2 出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。3 老师边朗诵“我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，激励幼儿做出各种吃苹果的样子。4 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。5 老师范唱，幼儿跟唱。6 请幼儿轮番摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。二 仿编歌曲。1 你还喜爱吃什么水果？这种水果长在哪里？2激励幼儿

14、把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。儿歌：红苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快。儿歌：红葡萄树上很多红葡萄，一个一个摘下来。我们喜爱吃葡萄，身体健康多愉快。小班音乐教案 篇5活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上快速驾驭动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、熬炼幼儿自我服务的实力，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。活动打算：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先观赏过洗手帕的音乐活动过程：一

15、、起先部分1、 律动劳动最光荣进场2、 猜谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、 进行部分1、 了解手帕作用 提问：（1）、小手帕有什么作用？（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？小结：小挚友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。2、 动手洗手帕（1） 老师：我给小挚友们打算了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2） 幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓

16、、洗、拧、晒等动作。3、 学习舞蹈洗手帕（1）分解学动作提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）老师示范：翻手腕动作，幼儿仿照提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？老师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿仿照重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么？老师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿仿照提问：手帕洗的真干净，你们兴奋吗？老师示范，幼儿仿照（2）完整听音乐作动作老师完整示范一遍幼儿集体学一遍订正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、 结束部分 复习歌曲丢手帕全体幼儿出活动室做丢手帕的嬉戏。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页