《语文园地三》优教课件-a769.pptx

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1、 本单元我们学习了很多优美的本单元我们学习了很多优美的文章，文章，今天今天让我们进入本单元的语文园地采撷更让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。美丽的花儿吧。人教版 语文 六年级 上册第三单元 学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

2、如，带着如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具具”这一任务读这一任务读竹节人竹节人，有关玩竹节人的有，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。 我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 我们在读书的时候，不仅要学会精读，还要学会略读，才能够更快速地知道文章的内容，分析文中的精彩之处。 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。词句段运用 下课时，教室里摆开场子，吸引了一

3、圈黑下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。注意人物的描写场景：摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹动作：跺脚拍手 咋咋呼呼 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。注意人物的描写动作：伸长脖子 （恨不能）探过来 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，噜的

4、，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。注意人物的描写动作：上前 后退 叽里咕噜 踩 挥动 舒神态：闪着异样的光 激动 痴痴地微

5、笑 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住夹住了蝴蝶的了蝴蝶的翅膀。翅膀。写一写 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘这是这是每当她想出更巧妙的方法来解决

6、一道数学题每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。一是一是二是二是三是三是四是四是条理分明 表达清晰 示例一：我觉得担任体育委员必须具备以下几点素质：一是要有良好的身体条件，体育成绩优异；二是要有强烈的责任感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和同学做些力所能及的事情；三是组织能力强，声音洪亮。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任体育委员这一职务。 示例二：妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常

7、好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。请您答应我的请求吧。春日春日 宋宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。日积月累 朱熹朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。子。 朱熹著述甚多，有朱熹著述甚多，有四书章句集注四书章句集注通书解说通书解说周易读本周易读本楚辞集注楚辞集注

8、，后人辑有后人辑有朱子大全朱子大全等。其中等。其中四书章句四书章句集注集注成为钦定的教科书和科举考试的标准。成为钦定的教科书和科举考试的标准。 本诗描写了春天的美景，本诗描写了春天的美景，既写出春回大地，自然景物既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。诗歌大意