人教版2017年高中生物选修3第四讲生物技术的安全性和伦理问题（专题4）ppt课件.ppt

《人教版2017年高中生物选修3第四讲生物技术的安全性和伦理问题（专题4）ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2017年高中生物选修3第四讲生物技术的安全性和伦理问题（专题4）ppt课件.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、选选修修三三高考成功方案高考成功方案 第第1 1步步高考成功方案高考成功方案 第第2 2步步高考成功方案高考成功方案 第第3 3步步第第四四讲讲一、转基因生物的安全性一、转基因生物的安全性1转基因技术的安全性问题转基因技术的安全性问题 安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变。安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变。 安全：对生物多样性的影响。安全：对生物多样性的影响。 安全：对生态系统稳定性的影响。安全：对生态系统稳定性的影响。食物食物环境环境生物生物2转基因生物存在安全性的原因转基因生物存在安全性的原因目前对基因的结构基因间的目前对基因的结构基因间的 、基因的、基因的 机机制等都了解得相当有限。

2、制等都了解得相当有限。目的基因往往是目的基因往往是 的基因。的基因。外源基因插入宿主基因组的部位是外源基因插入宿主基因组的部位是 的。的。相互作用相互作用调控调控异种生物异种生物随机随机二、生物技术的伦理问题二、生物技术的伦理问题 观点观点技术名称技术名称反对反对支持支持克隆克隆人人伦理方面伦理方面违反了人类的违反了人类的技术方面技术方面技术还不成熟技术还不成熟可通过可通过 、 、 等方法解决技等方法解决技术问题术问题伦理道德观念伦理道德观念胚胎分级胚胎分级基因诊断基因诊断染色体染色体检查检查观点观点技术名称技术名称反对反对支持支持设计试管婴儿设计试管婴儿胚胎也是生命，胚胎也是生命，杀死胚胎无

3、异于杀死胚胎无异于“谋杀谋杀”提供提供 并并不会对试管婴儿造成损不会对试管婴儿造成损伤伤基因基因检测检测 技术技术方面方面很难用在具体医很难用在具体医疗中疗中有一些有一些 疾病检测疾病检测后可在早期采取措施后可在早期采取措施道德方面道德方面 引起引起立法和伦理道德教育立法和伦理道德教育基因歧视基因歧视骨髓造血干细胞骨髓造血干细胞遗传性遗传性三、禁止生物武器三、禁止生物武器(1)试列举生物武器类型：试列举生物武器类型：(2)在生物武器方面，我国政府持何态度？在生物武器方面，我国政府持何态度？任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其

4、技术和设备的扩散。对生物武器及其技术和设备的扩散。考点一考点一转基因生物的安全性转基因生物的安全性考情考情解读解读 本考点涉及社会热点及民众讨论的焦点较多，本考点涉及社会热点及民众讨论的焦点较多，高考对本考点的考查多集中于较浅层面，往往穿插高考对本考点的考查多集中于较浅层面，往往穿插于基因工程技术操作及应用等非选择题中予以考查，于基因工程技术操作及应用等非选择题中予以考查，也可单独命制较简单的选择题。也可单独命制较简单的选择题。做一题做一题例例1下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患()A转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在转基因植物有可能合成出对人体

5、有直接毒性或潜在毒性的蛋白质毒性的蛋白质B转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原人的过敏原C某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变导致转基因农作物营养成分的改变D某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力应细胞的免疫力解析解析转基因生物引发食物安全隐患的主要理由如下：转基因生物引发食物安全隐患的主要理由如下：对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应；担心出现对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应

6、；担心出现新的过敏原；担心营养成分改变等。因此新的过敏原；担心营养成分改变等。因此A、B、C三项三项都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有D项是基因工程项是基因工程在制药方面的应用。在制药方面的应用。答案答案D链一串链一串1转基因生物的安全性辨析转基因生物的安全性辨析关注关注焦点焦点正方观点正方观点反方观点反方观点食物食物安全安全有安全性评价、科学家有安全性评价、科学家负责的态度、转基因食负责的态度、转基因食品影响健康，无实例无品影响健康，无实例无证据证据反对反对“实质性等同实质性等同”、出、出现滞后效应、出现新的过现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变敏原

7、、营养成分改变关注焦点关注焦点正方观点正方观点反方观点反方观点生物安全生物安全(对对生物多样性的生物多样性的影响影响) 生命力有限、存在生生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时离有限、花粉存活时间有限间有限 扩散到种植区之外变成野扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物生种类、成为入侵外来物种、重组出的有害病原体、种、重组出的有害病原体、成为超级杂草、有可能造成为超级杂草、有可能造成成“基因污染基因污染” 环境安全环境安全(对对生态系统稳定生态系统稳定性的影响性的影响)不改变生物原有的分不改变生物原有的分类地位、减少农药使类地位、减少农药使用、保护农田土壤

8、环用、保护农田土壤环境境打破物种界限、二次污染、打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链毒蛋白等可能通过食物链进入人体进入人体2转基因生物的优缺点分析转基因生物的优缺点分析优点优点缺点缺点解决粮食短缺问题解决粮食短缺问题减少农药使用，减少环减少农药使用，减少环境污染境污染增加食物营养，提高附增加食物营养，提高附加值加值增加食物种类，提升食增加食物种类，提升食物品质物品质提高生产效率，带动相提高生产效率，带动相关产业发展关产业发展可能产生有毒蛋白或新过敏可能产生有毒蛋白或新过敏原原可能产生重组病菌、重组病可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草毒

9、或超级杂草可能使疾病的传播跨越物种可能使疾病的传播跨越物种障碍障碍可能会损害生物多样性可能会损害生物多样性可能干扰生态系统的多样性可能干扰生态系统的多样性关键一点关键一点(1)转基因技术已经成为人类解决饥饿和贫困不可或缺的转基因技术已经成为人类解决饥饿和贫困不可或缺的 技术。技术。(2)生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用以及生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用以及 转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态环转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态环 境和人体健康构成潜在的风险与威胁。境和人体健康构成潜在的风险与威胁。(3) 对待转基因生物的正确态度应是趋利避害，不能因噎对

10、待转基因生物的正确态度应是趋利避害，不能因噎 废食。废食。通一类通一类1(2012浙江五校联考浙江五校联考)下列关于转基因生物与环境安全下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是的叙述错误的是 ()A重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染污染B种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响何负面影响C如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内会通过食物链传递到人体内D转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的转基因生物所带来的环

11、境安全问题是可以解决的解析：解析：抗虫棉固然可以减少农药的使用，但外源基因可抗虫棉固然可以减少农药的使用，但外源基因可能通过花粉逸散到近缘的其他植物，从而造成基因污染能通过花粉逸散到近缘的其他植物，从而造成基因污染。答案：答案： B考点二考点二生物技术的伦理问题生物技术的伦理问题考情考情解读解读 本考点多涉及当前热点及社会争论焦点，本考点多涉及当前热点及社会争论焦点，设计试管婴儿直接关乎宗教、信仰，同时冲击设计试管婴儿直接关乎宗教、信仰，同时冲击人们的伦理观念，相关内容往往作为信息材料人们的伦理观念，相关内容往往作为信息材料题型呈现于非选择题中，预计题型呈现于非选择题中，预计2013年涉及的可

12、年涉及的可能性较大。能性较大。做一题做一题例例2“试管婴儿试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是技术在生物学上所依据的原理是 ()A有性生殖有性生殖B

13、组织培养组织培养C克隆技术克隆技术 D基因工程基因工程(2)“试管婴儿试管婴儿”的形成用到了下列哪些技术？的形成用到了下列哪些技术？_(填填序号序号)，体外培养人工授精胚胎移植核移植体外培养人工授精胚胎移植核移植(3)要得到要得到“同卵双胞胎同卵双胞胎”，采用的技术是，采用的技术是_，双胞，双胞胎的性别是否相同？胎的性别是否相同？_。(4)“试管婴儿试管婴儿”技术诞生后，继而出现了技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技设计试管婴儿技术术”，二者在技术手段上的区别是，二者在技术手段上的区别是_。(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_。解析解析(1)试

14、管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。(2)试管婴儿的培育过程为：试管婴儿的培育过程为：(3)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质，具有

15、相同的性别。，具有相同的性别。(4)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇不孕症，在胚试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇不孕症，在胚胎移植前不需要遗传检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前不需要遗传检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。(5)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。答案答案(1)A(2)(3)胚胎分割相同胚胎分割相同(4)后者后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(5

16、)破坏了人类正破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德常的性别比例，违反了伦理道德链一串链一串1试管婴儿技术与设计试管婴儿技术试管婴儿技术与设计试管婴儿技术设计试管婴儿设计试管婴儿试管婴儿试管婴儿技术手段技术手段胚胎移植前进行遗传胚胎移植前进行遗传诊断诊断不需进行遗传诊断不需进行遗传诊断实践应用实践应用用于白血病、贫血病用于白血病、贫血病等疾病的治疗等疾病的治疗解决不孕不育解决不孕不育设计试管婴儿设计试管婴儿试管婴儿试管婴儿流流程程图图上述过程上述过程是试管婴儿的培育过程是试管婴儿的培育过程是是设计试管婴儿的过程设计试管婴儿的过程2治疗性克隆与生殖性克隆治疗性克隆与生殖性克隆项目项目治疗性克隆

17、治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆区别区别目的目的治疗人类疾病治疗人类疾病用于生育，产生用于生育，产生新个体新个体水平水平细胞水平细胞水平个体水平个体水平联系联系都属无性繁殖都属无性繁殖3设计试管婴儿引发的伦理问题设计试管婴儿引发的伦理问题观点观点理由理由不符不符合伦合伦理道理道德德把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的不尊重；不尊重；早期的生命也有活下去的权利，抛弃早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀谋杀”；有人会有人会滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿的性别滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿的性别符合符合伦

18、理伦理道德道德设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一；最快捷的办法之一；提供骨髓中造血干细胞并提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；不会对试管婴儿造成损伤；脐带血乃试管婴儿脐带血乃试管婴儿的的“身外之物身外之物”观点观点理由理由中国中国政府政府观点观点使用体外受精使用体外受精胚胎移植及其衍生技术必须胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书获得卫生部的批准证书关键一点关键一点(1)试管婴儿与设计试管婴儿都是体外受精，体外早期试管婴儿与设计试管婴儿都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有胚胎发育，再

19、进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖。性生殖。(2)引发伦理问题的生物技术包括克隆人、设计试管婴引发伦理问题的生物技术包括克隆人、设计试管婴儿、基因身份证，即涉及人自身的社会地位、家庭儿、基因身份证，即涉及人自身的社会地位、家庭观念、两性关系等伦理方面，但不包括转基因生物观念、两性关系等伦理方面，但不包括转基因生物、试管婴儿等。、试管婴儿等。通一类通一类2对培育试管婴儿和克隆羊对培育试管婴儿和克隆羊“多利多利”的相关叙述错误的是的相关叙述错误的是()A试管婴儿和试管婴儿和“多利多利”的诞生原理是不相同的的诞生原理是不相同的B试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培试管婴儿的培育依赖体外受精

20、技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术养、胚胎移植等相关技术C“多利多利”的诞生说明高度分化的细胞经过一定的技的诞生说明高度分化的细胞经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能D从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭解析：解析：试管婴儿诞生的基础是有性生殖，克隆羊诞生的试管婴儿诞生的基础是有性生殖，克隆羊诞生的原理是无性生殖，故路易斯和原理是无性生殖，故路易斯和“多利多利”的诞生原理是不相的诞生原理是不相同的。从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟；从伦

21、理上同的。从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟；从伦理上讲，人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位讲，人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位家家庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。答案：答案： D3严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是术是 ()A基因检测基因检测B设计试管婴儿性别设计试管婴儿性别C克隆人克隆人D对植入前胚胎进行遗传学诊断对植入前胚胎进行遗传学诊断解析：解析：严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是克隆人，基因检测可应用于某些

22、疾病的诊断，的技术是克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不符合伦设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不符合伦理道德观念。理道德观念。答案：答案：C考点三考点三生物武器及其对人类的威胁生物武器及其对人类的威胁考情考情解读解读本考点以往在高考中涉及较少，但因其与人类本考点以往在高考中涉及较少，但因其与人类安全、战争密切相关，可对军队、平民造成大规模安全、战争密切相关，可对军队、平民造成大规模杀伤等后果，加之世界反恐形式的严峻性，预计在杀伤等后果，加之世界反恐形式的严峻性，预计在今后的高考中可能会涉及。今后的高考中可能会涉及。做一题做一题 例例3下列生

23、物不能作为生物武器的是下列生物不能作为生物武器的是 ()A炭疽杆菌炭疽杆菌 B伤寒杆菌伤寒杆菌C乳酸菌乳酸菌 D天花病毒天花病毒解析解析生物武器必须是能致病的病菌、病毒或生化毒剂生物武器必须是能致病的病菌、病毒或生化毒剂等。乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。等。乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。答案答案C链一串链一串1生物武器的特点生物武器的特点(1)传染性强：某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就传染性强：某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引发疾病。能引发疾病。(2)污染面广：直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的污染面广：直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区

24、，杀伤范围可达数百至数千平方千米。地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米。(3)传染途径多，难以防治：生物战剂可通过多种途径使人传染途径多，难以防治：生物战剂可通过多种途径使人感染发病，如从口食入、经呼吸道吸入、昆虫叮咬、感染发病，如从口食入、经呼吸道吸入、昆虫叮咬、污染伤口、接触皮肤、黏膜感染等。污染伤口、接触皮肤、黏膜感染等。(4)具有一定的潜伏期：潜伏期最短的至少也有具有一定的潜伏期：潜伏期最短的至少也有3至至6小时，小时，一般是一般是3至至4天，一般潜伏期的症状不明显，难以及时发天，一般潜伏期的症状不明显，难以及时发现。现。(5)受自然条件影响大：风速、气温对大气溶胶的传播有影受自然条件

25、影响大：风速、气温对大气溶胶的传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。2生物武器的局限性生物武器的局限性(1)温度：适宜温度：温度：适宜温度：37左右，温度不适宜会抑制或杀左右，温度不适宜会抑制或杀死病原体。死病原体。(2)湿度：大多数在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；湿度：大多数在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。(3)还受地形、风向等多种条件影响。还受地形、风向等多种条件影响。(4)生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全。生物武器使用不易控

26、制，使用不当可危害本方安全。关键一点关键一点生物武器具有局限性的原因是，病原微生物武器具有局限性的原因是，病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。通一类通一类4生物武器的杀伤特点有生物武器的杀伤特点有()多数传染性强发病快污染面广难以多数传染性强发病快污染面广难以防治无色无味防治无色无味A BC D解析：解析：生物武器大多具有传染性，并且只要有少数病原体生物武器大多具有传染性，并且只要有少数病原体侵入人体就会导致患病，具有很强的致病性。如鼠疫杆菌侵入人体就会导致患病，具有很强的致病性。如鼠疫杆菌在一定条件下能够在人群中传播，长期流行。生物武器常

27、在一定条件下能够在人群中传播，长期流行。生物武器常有一定的潜伏期，在潜伏期内，感染者往往不会失去工作有一定的潜伏期，在潜伏期内，感染者往往不会失去工作能力。由于携带生物武器的媒介是多种多样的，导致生物能力。由于携带生物武器的媒介是多种多样的，导致生物武器不易被发现，但不是所有的生物武器都是无色无味的武器不易被发现，但不是所有的生物武器都是无色无味的。答案：答案：C5二战时侵华日军中的二战时侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验伤寒、炭疽等一系列疾病的传染性病菌，进行人体实验和用于战争。这是利用病菌的和用于战争。

28、这是利用病菌的 ()A需氧性需氧性B厌氧性厌氧性C传染性，并引起宿主死亡传染性，并引起宿主死亡D能形成芽孢，容易保存能形成芽孢，容易保存解析：解析：细菌是微生物中种类最多的一个门类，它们数量多细菌是微生物中种类最多的一个门类，它们数量多，分布广，在生态系统中有重要作用。大多数细菌对人类，分布广，在生态系统中有重要作用。大多数细菌对人类是有益的，只有少数种类能引起人、畜和作物病害。题目是有益的，只有少数种类能引起人、畜和作物病害。题目中所列病菌由于具有极强的传染性和致命性，在人类历史中所列病菌由于具有极强的传染性和致命性，在人类历史上曾多次导致疾病大规模流行，并使数以亿计的人死亡，上曾多次导致疾病大规模流行，并使数以亿计的人死亡，因此被侵略者用于战争中。因此被侵略者用于战争中。答案：答案：C点击进入高考成功方点击进入高考成功方案第案第3 3步（含课时卷步（含课时卷）