2022小班教案范本0.docx

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1、2022小班教案小班教案模板汇总6篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的小班教案7篇，希望对大家有所帮助。 小班教案 篇1活动目标1、在丰富多彩的生活感受及阅历下进行对玩具的创作绘制，让幼儿开心、大胆地表现多各玩具。2、使幼儿在活动过程中得到情感体验与满意。3、大胆的运用线条体现疏密黑白关系，激励幼儿构思故事情节，敏捷的构图。活动打算1、收集各种各样的玩具。2、纸、笔人手一套。活动过程1、自由活动区块。看一看、动一动、玩一玩各种各样的玩具，引导幼儿视察，激励幼儿边玩边构想自己设计的玩具。2、启发、引导幼儿构

2、思画面内容。（） 设计出想要表现的玩具。（） 构思故事情节，大胆的表现出来。3、幼儿绘画练习，老师巡回辅导。指导重点（） 胆的运用线条体现疏密黑白关系。（） 计故事情节，引导幼儿合理、敏捷的构图。活动结束：老师将幼儿的画面内容用文字表述出来，布置对话墙，供幼儿对话及家长观赏。小班教案 篇2活动目标：1、让幼儿明白关切他人，关切四周环境，关切社会是一种美德，更是一种责任。2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培育自己的责任心的基础上，培育初步的社会责任感。重点与难点分析：重点：培育幼儿持之以恒的关切他人，关切社会的良好社会责任感。难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培育自己的责任心。活

3、动打算：多媒体、图片、CD，幼儿心理健康教化活动材料（大班下册）、笔人手一份。活动过程：（一）导入：通过歌曲联唱让座、爱惜小树苗、路边的小娃娃跌到了，让幼儿在演唱中体验回味关切他人，爱惜环境所带来的欢乐与骄傲，激发对美妙行为的憧憬。（二）绽开：1、通过自由沟通与探讨，让幼儿明白关切他人、关切社会的行为受人敬重，是一种美德，更是一种责任。（1）让幼儿分小组探讨：歌曲中的小挚友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？（兴奋、感动.）（2）让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关切爱惜他人与四周事物的一件事，并说一说自己当时的心情。（3）请2-3名幼儿讲一讲：a、当看到关切他人、爱惜社

4、会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人冷眼旁观、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？老师小结：生活中每一个小挚友都要自觉地关切、爱惜身边的每一个人，更要爱惜环境与社会；并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美妙的行为英勇地指出来。这是一种美德，更是一种责任。2、通过看图讲解并描述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培育自己的责任心。（1）结合活动材料宝宝干什么，请幼儿在视察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打号，进行记录。（2）请34名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲解并描述过程中通过心理共鸣进一步

5、理解什么是责任心，更深层地懂得关切他人、爱惜环境等美妙行为受人欢迎、敬重；而不关切他人、社会的行为会受到别人的指责与指责。（3）通过多媒体课件，播放分组画面，如：一组是一个小挚友正在采花；一组是一个小挚友正在给小树浇水。让幼儿结合画面自由分组（三人一组）讲解并描述一个自编小故事。重点引导幼儿把自己看到不美妙行为的感觉及实行的方法也一块讲出。（4）选出2-3名小组代表讲解并描述自编的小故事。老师和幼儿一起评价其讲解并描述状况，并对故事中幼儿对他人、社会表现出初步的社会责任感进行确定、激励与赞美。老师小结：责任心是一个人获得胜利与华蜜的基础，我们每一个人都要在生活中持之以恒的去关切他人，关切四周环

6、境，关切社会，成为一名对自己负责、对他人负责、对社会负责的有责任心的人。活动结束：幼儿两两一对进行歌表演给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，在欢快的气氛中进一步感受对美妙行为的赞美与憧憬。延长活动：1、督促幼儿在园内一日各种活动中，争做有责任心的人。2、通过领域教学活动，引导幼儿画一画身边发生的关切他人、爱惜环境的事务。3、进行环境创设，制作“有责任心的好娃娃”宣扬栏，进一步激发幼儿的社会责任心。小班教案 篇3附故事黑兔与白兔一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发觉地上有一只大萝卜。小白兔兴奋极了，心想：我要和好挚友小黑兔一起吃。可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢？小白兔

7、想去找小黑兔帮忙。来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说“小黑兔，我发觉了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗？”小黑兔说：“好的，好的。”两个好挚友一起用力拔萝卜，“嗨哟嗨哟”萝卜最终拔出来了。小白兔和小黑兔兴奋地抬起萝卜打算回家。这时，“轰隆隆”打雷了。小白兔胆怯得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会爱护你的。”小白兔不哭了，他对小黑兔说：“感谢你，你真是我的好挚友。”太阳出来了，两个好挚友高兴奋兴地回家吃萝卜了。活动打算故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。活动目标体验好挚友之间相互帮助、相互关切的情感。视察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用洪亮的声

8、音讲解并描述画面的内容。活动过程一、视察画面（1）：小白兔望见萝卜了师：今日天气真好，谁来了？小白兔会到哪里去？幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。师：小白兔看到萝卜会怎么做呢？幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运回去二、视察画面（2）：小白兔拔萝卜师：小白兔心里在想什么？（出示云记号，幼儿讲解并描述）这个记号是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。 师：我们一起来试一试（一起做拔萝卜动作）。还是没有拔出来，小白兔怎么样？幼：他汗流浃背了。师：汗流浃背这个词语真好听，大家学一学。师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办？幼：大卡车来运上去，找好挚友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔小萝卜来吃。师：这

9、时小白兔又想到了谁？云记号里是什么？幼：遇到困难可以请好挚友帮忙，老师戴头饰和幼儿一起表演。三、视察画面（3）：小黑兔送小白兔回家师：小黑兔望见好挚友哭了，小黑兔会怎么帮好挚友呢？幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起回家吧！（把耳朵捂住就可以。）四、嬉戏体验两个人抱一抱，发觉每个人都有自己的好挚友，模拟和好挚友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好挚友了。幼儿教化网()小班教案 篇4目标：1、乐意用手进行创建性的表现2、大胆想象，感受用手表演的乐趣打算：老师打算几则小故事过程：一、小手变变变“老师今日来表演魔术，你们想不想看？”老师食指、中指竖起，“看，我变出了什么。”（剪刀、

10、小兔）老师把拳头放在嘴边，“现在手变成了什么？”（馒头、包子、面包）老师把拳头做成敲钉子妆状，“现在手又变成了什么？”（锤子）“手还可以变成什么？”幼儿变二、我演你猜1、“刚才，我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么”老师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。2、对刚才的表演内容做一说明，引起幼儿的表演的欲望。3、幼儿用手表演故事“现在请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小挚友猜一猜”三、天才表演家“你们都是天才表演家，会表演这么多的故事，现在我要来考考你们，你们能不能把我讲的故事用手表演出来？”老师讲解并描述故事：有一

11、只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高兴奋兴回家了。老师念旁白，幼儿来表演。请个别幼儿示范表演小班教案 篇5活动目标：1、相识红、黄、绿三种颜色，并相识汉字红、黄、绿。2、幼儿情愿参与操作活动，体验胜利的欢乐。活动打算：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。5、红、黄、绿垃圾桶设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进

12、行，所以我一起先采纳的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色相识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到胜利的欢乐，感受与亲人共享的开心。活动过程：一、相识汉字红、黄、绿：1、老师戴上头饰：小挚友们，你们好，我是糖果姐姐。今日我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）2、哦？让我们来看看它原委是什么？（老师揭开面纱）3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。5、那绿色的糖果宝宝我们应当送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。6、那黄色的糖果宝宝我们应当送它什

13、么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小挚友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来相识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清晰了吗？那我们就要和他们做嬉戏了。8、宝宝，在你们的桌子上也有很多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？9、看看，红色的糖果宝宝应当送它到哪个家里？对了，应当送它到有字宝宝“红”的家里。那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？10、恩，对了，那我们起先行动吧！二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？

14、哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好方法？（我来帮它们穿）2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个隐私，你们发觉了吗？（有字）3、哦，真的有字，你的小眼睛本事真大！原来糖果宝宝把它喜爱穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清晰哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作）4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁情愿来告知大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服）5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。三、共享糖果：1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要嘉奖你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。2

15、、请你拿一颗你最喜爱吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担忧，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）3、哦，对了，今日我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有隐私的哦！看清晰了，不要放错！4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平常能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）那你们情愿把这两颗糖果和爸爸妈妈一起共享吗？（情愿）那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！小班教案 篇6小班艺术小羊过生日教案可以从活动前评析、活动目标、活动打算和活动过程实录等方面

16、进行阐述。新指出:幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳关爱和支持的良好环境在日常生活中，过生日是一个小挚友感爱好的话题，常常有小挚友傲慢地告知伙伴：“今日我过生日了。”“我今日吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈给我买礼物了。”“我过生日请客了。”?这些也是小班孩子对生日的理解。 小班幼儿年龄小，留意力集中的时间短，手眼协调实力差，在美术活动中，经常因涂色实力的欠缺而失去了对美术活动的爱好，为了避开让幼儿进行枯燥的涂色练习，特设计组织了这一活动。也给幼儿供应一个主动健康的人际环境,以发展幼儿主动的客观自我意识.同时,幼儿在体验了父母的爱、他人对自己的关切，还知道该如何让幼儿去爱他人。体验爱的情感。1、

17、引导幼儿学会从左向右，由上而下有依次匀称涂色，练习手的协调动作。2、 激发幼儿参加美术活动的爱好。3、 让幼儿体验爱他人的情感。1、 事先布置好小羊家的场景，(门上贴有小羊的头像，门头上有四个可正反转动的字及图：一面是“小羊的家”一面是蛋糕“青菜”“萝卜”“青草”。)2、 请一名大班幼儿扮小羊，本班幼儿戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小动物头饰，扮成小动物。3、 小羊家外的桌上打算好水彩笔(每人一盒)，未涂色的“青菜”“萝卜”“青草”“蛋糕”若干(幼儿人数的23倍)。4、 收录机一台，录有“生日歌”磁带一盒。1、 设置情境、激情引趣。老师：“今日小羊要过生日了，它要邀请我们去作客，你们兴奋不兴奋啊?

18、(兴奋)那我们带些什么礼物给小羊呢?(蛋糕、玩具、青草?.)小羊爱吃青草，还喜爱吃什么呢?(青菜、萝卜?)”老师转动门头上的字及图，出示青菜、青草、蛋糕?“我们看青菜、青草是什么颜色的?”(绿色)“你还见过哪些东西是绿色的?”“噢，小羊最爱吃青草?今日，我们就各送一种小羊爱吃的食物作礼物好吗?”2、 老师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。(1)老师：今日老师和大家一起给小羊做个蛋糕好不好?(好)我们再来插上生日蜡烛并点燃。(让幼儿了解手指引画的乐趣。)(2)老师：生日蛋糕有了。我们还要打算什么?(礼物)老师：对了!老师给大家打算了很多礼物供大家选择。我们先选好你要送给小羊的礼物，如青菜、青草、萝卜

19、等，我选青菜，想一想青菜是什么颜色的，(绿色)。再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓外(老师边说边演示)。”(3)“你们想不想做个礼物送个小羊?”(引起幼儿涂色的爱好)3、幼儿操作，老师巡回指导。(1)集体巡察指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上往下，不要涂到轮廓线外。(2)个别辅导：激励胆子小的幼儿大胆操作，帮助实力相对弱的幼儿完成作业，要求实力强的幼儿多打算一两件礼物(青菜等)。3、评价幼儿作品，让幼儿感受胜利。(1)“我们每个小动物都打算了送个小羊的礼物，瞧超超小挚友涂的颜色特别匀称，晶晶这次也能大胆地画画了。小挚友还会选几种颜色搭配

20、起来涂色呢，逐个出示作品，让幼儿观赏。现在就把这些礼物送给小羊，去参与小羊的生日吧，小羊在热忱接待客人呢，并对客人们所送礼物加以激励并陈设。让幼儿感受到胜利的喜悦。(2)小羊：“今日，小动物们来参与我的生日宴会还带来这么多我宠爱的礼物，我真兴奋，我们一起唱歌跳舞吧。“播放生日欢乐歌，小羊和小动物们一起随音乐唱歌，跳舞。活动延长:在美术活动区放置一些幼儿喜爱的物品轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页