2022小班数学教案范文.docx

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1、2022小班数学教案小班数学教案4篇 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班数学教案4篇，欢迎大家共享。 小班数学教案 篇1活动目标：1、复习三角形。2、建立正方形的概念，学习正方形的基本性质。3、引发幼儿学习图形的爱好。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：黑板上画一个一般的三角形，一个正方形。活动过程：1、复习三角形。2、老师边指正方形边引导幼儿数出正方形角的个数和边数，启发幼儿说出：它是一个四边形，它有四个角。3、让幼儿进一步视

2、察正方形的特点：4个角都是直角，4条边都一样长。我们把这样的图形叫做正方形。4、小结：正方形有4条边，它的边一样长；正方形有4个角，它的角一样大，都是直角。5、边讲解并描述边在黑板上再画几个边长不同的正方形，使幼儿知道：全部正方形除大小不同外，其它性质都相同。活动反思：本次活动的选材非常适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推动、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的留意力始终处于集中状态。老师还注意了低年龄幼儿的语言、社会实力的发展。若在最终环节添上一些让幼儿的心情得到高涨的嬉戏活动会更贴切小班幼儿的心理。小班数学教案 篇2活动目标：1、

3、初步了解运用体重仪和量身高的仪器。2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动打算：体重仪（带有量身高的仪器）一台活动过程：一、回忆以往阅历，感知体检的项目。1、老师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？2、幼儿回忆以往阅历并回答，老师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。二、探究正确运用体检的仪器。1.出示体检用的仪器这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？2.请个别幼儿上来尝试演示运用量体重和测身高的仪器3.幼儿探讨正确的运用方法。三、

4、尝试帮助同伴称体重、量身高。1.我们今日要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，我们应当怎么看测量的结果呢？2.幼儿自由述说自己的阅历，知道要看仪器上面的刻度。老师：我们测身高时应当怎样站呢？3.大家共同测量身高和体重。四、请小挚友记录下自己的测量结果，回家告知爸爸妈妈。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动

5、，达到了主题总目标预设的要求。小班数学教案 篇3活动目标：1、相识大小标记，能通过身体动作来感受、理解大小的含义。2、引导幼儿按大小标记将树叶分类摆放。活动重点：相识大小标记，尝试用身体动作表示大小活动难点：按大小标记将树叶分类摆放活动打算：1、大小树叶若干（人手一大一小）2、大树小树背景图3、幼儿已经会唱歌曲秋天活动过称：一、导入部分，激发幼儿的探究欲望。（1） 师：秋妈妈给小挚友送来了礼物，看看是什么？让我们拿起树叶唱秋天地歌曲来感谢秋妈妈好不好？（和幼儿唱歌曲秋天第一段）（2）师：你们手里的树叶一样大吗？（3）嬉戏：学习听指令举相应的树叶：现在我们来和树叶宝宝玩一个嬉戏吧！老师说“大树叶

6、”，请小挚友举起大树叶；老师说“小树叶”，请小挚友举起小树叶，好吗？（4）树叶宝宝和我们玩了一会有点累了，我们让它们休息一会（请幼儿把大小树叶放在桌子上）二、相识大小标记，并用身体动作表示。1、师：这是树叶宝宝的两个标记挚友，我们一起来和它们打个招呼吧。2、引导幼儿用动作表示大标记师：这个标记是什么样子的呢？像什么？谁来学学看它的动作？老师给这个标记取了一个好听的名字“大标记”（幼儿学说）我们一起来学学他的样子吧。3、引导幼儿用动作表示小标记师：这个标记上又是什么样子的？我们也来学学他的样子吧。4、师：我们给这个标记取什么好听的名字呢？4、师：接下来我们也和标记挚友玩个嬉戏吧！老师举起“大标记

7、”，你们就做“大标记”的动作，老师举起“小标记”，你们就做“小标记”的动作。5、进行嬉戏。三、按大小标记装扮大树和小树。1、师：刚才我们和树叶宝宝还有标记挚友都玩了嬉戏，你们玩得开不快乐呀？想不想再来玩个嬉戏？2、相识背景材料：你看到了什么？这些树一样大吗？3、出示大标记：我们可以把大标记送给哪棵树呢？小标记呢？4、师：树上有没有树叶？我们来给它们贴上树叶好不好？让这些树变得更美丽！5、师：你想把大树叶送给谁？小树叶呢？6、请1名幼儿上前示范。7、讲解并描述嬉戏规则并进行谦让教化：小挚友的时候不要挤，轻轻地一个一个地贴上去。5、幼儿分组贴树叶。6、点评幼儿的操作，表扬仔细学本事的幼儿。7、结束

8、活动。小班数学教案 篇4活动目标：1、复习巩固3以内的数，学习颜色与实物数量的匹配。2、能在集风光前大胆讲解并描述，感受活动带来的欢乐，学习共享。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：音乐办家家、新年好小熊一家的图片，红绿黄三种颜色标记。实物：（红）：樱桃番茄、草莓、枣子。（黄）樱桃番茄、橘子。（绿）黄瓜、绿樱桃。活动过程：（一）、谈话：新年快要到了，小熊一家想做一锅美美的五彩汤，去送给挚友们共享。一大早，它们全家就忙开了。（二）、瞧：爸爸出来了。（出示爸爸的图片），音乐办家家，幼儿跟老师律动。看看爸爸要做什么呀？出示：

9、绿标记。原来爸爸要找一个绿绿的好东西，做绿绿的汤。老师示范（拿只小碗，边找边说：找呀找，找呀找，找到一个绿绿的黄瓜。舀起来，放到小碗里，送到爸爸的大锅里。）再请一个幼儿示范一次。老师强调：只要找一次就行了。提问：爸爸还会去找一个绿绿的什么放到大锅里？幼儿沟通：找一个绿绿的青菜、找一个绿绿的.樱桃.那我们就一起帮爸爸去找一个绿绿的好东西吧。幼儿操作，找好后倒到爸爸的大锅里。总结：爸爸找了什么？（师幼一起说）过渡：爸爸做好了绿绿的汤，干活去了。可五彩汤还没好呢？怎么办？谁来做？（三）、引出妈妈。（图片）音乐、律动。猜猜妈妈要做什么汤？出示：红标记红红的好东西有什么呀？幼儿沟通：红红的苹果，红红的番

10、茄，红红的草莓妈妈做的红红的好东西有几个呀？（2个）幼儿帮妈妈找两个红红的好东西，边找边说儿歌。找好倒进妈妈的大锅里。总结：妈妈找了什么？（幼儿一起说）过渡：妈妈做好了红红的汤，洗衣服去了。五彩汤还没好呢，怎么办？谁来做？（四）、引出宝宝。（图片）音乐、律动。猜猜看，宝宝要做的是什么汤？引出：黄黄的黄黄的好东西有什么呀？幼儿沟通。宝宝要做几个黄黄的好东西？幼儿自己找，边找边说。总结：请幼儿说说宝宝找到了黄黄的什么？瞧，爸爸做了绿绿的汤，妈妈做了红红的汤，宝宝做了黄黄的汤。他们的汤是五彩汤吗？那怎样才能变成五彩汤呢？师幼一起制作五彩汤：五彩汤，五彩汤，加点绿绿的黄瓜。五彩汤，五彩汤，加点红红的番

11、茄。五彩汤，五彩汤，加点黄黄的橘子。（师幼一起把三锅汤合并成一锅五彩汤）搅一搅，拌一拌，看一看。五彩汤好了吗？还想加点什么吗？（加点好吃的饮料吧）请幼儿一起参加加水、加橙汁的过程。（五）、搅一搅，再拌一拌。拍手，五彩汤好了！幼儿品尝。美美的五彩汤，一个人吃不香，大家吃才香。我们还有好多碗，好多勺子。去请别的小挚友一起来共享吧！活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页