2022小班社会教案汇编.docx

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1、2022小班社会教案小班社会教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的小班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班社会教案1活动目标1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下细致视察小鱼。2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。3、激励幼儿情愿用语言表达自己的感受与发觉。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算1、课件Flsah。2、各种鱼的图片、音乐。活动过程1、玩手指嬉戏，引发爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿

2、相互学习。2、放音乐，一起学习小鱼逍遥自在的游来游去。3、老师出示图片：这些小鱼好美丽呀！你们细致看一看，把你的发觉告知我们吧。4、放课件，幼儿观赏。5、问：这些鱼挚友穿了一件什么颜色的衣服？（1）细致看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？（2）小鱼们生活在什么地方？6、仿照鱼的动作。播放温柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。活动小结海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦！小班社会教案2活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到

3、火险时的学问，知道如何自救。活动打算：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：打算活动红绿灯今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。（2）开展嬉戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。嬉戏活动我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起

4、一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。小班社会教案3活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、 让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。活动一： “垃圾的产生”活动打算：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见

5、过这些现象？2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？3、老师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动打算：活动打算：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小挚友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看图片（四）探讨：小挚友

6、往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动打算：1、课前排练布偶剧：“公园里”。2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。活动过程：1、观看布偶剧并探讨：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？2、幼儿探讨：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾附：1、活动延长：（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共

7、场所找寻垃圾的“家”。2、环境创设：幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。小班社会教案4活动目标：知道午睡时要保持宁静，不打搅别人。活动打算：1、“请宁静”的标记图1张。2、娃娃一个，小猫木偶、大象木偶各一。3、健康社会上p11活动过程：一、感受睡觉时的宁静氛围1、老师仿照妈妈哄宝宝睡觉的情景，一手抱娃娃，一手轻轻拍娃娃，嘴里哼唱摇篮曲。2、老师将手放在嘴边说：“嘘！小宝宝睡着了，我们应当怎样做呢？”3、出示“请宁静！”标记图，幼儿听老师指令做动作。二、知道睡觉时要保持宁静1、幼儿图片，说说小挚友在干什么，谁在关门，他是怎么关的；谁要上卫生间，应当怎样走；谁有事跟老师说，他是

8、怎样做的。2、幼儿观看小猫与大象走路、关门，比较睡觉时应当向谁学习。3、一起学习小花猫走路，感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。三、学儿歌轻轻走路轻轻学小猫开门关门静静静说话不学乌鸦叫我们都是乖宝宝幼儿随老师轻轻读儿歌，知道在小挚友午睡时要保持宁静。四、探讨：生活中还有什么事情要轻轻去做？如：用餐、放碗、整理玩具、读书、搬椅子等。五、结束活动：学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的嬉戏。小班社会教案5教学目标：1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜爱的情感。2、能初步参加活动中来。3、了解魔术的历史悠久，初步了解魔术的特性。4、能细致的视察，大胆的表述对魔术的理解。教学用具：自制魔术盒，各类糖

9、果。过程记录：1、观看魔术师表演师：小挚友，你们看过变魔术吗？在那里看过？师：有一个魔术师特殊喜爱小挚友，他听说你们都来上幼儿园了，今日跑来要给小挚友表演。我们一起欢迎他吧。老师带上小丑的头饰像小挚友礼貌的问好：“小挚友好。我是魔术师：听说你们是一群爱看魔术表演的好孩子，我特殊喜爱你们。打算好了吗？我的表演就要起先了。”（出示早已预备好的魔术盒）师：小挚友猜猜，这里面有没有东西呀？师：那请一个小挚友来摸一摸。（一个幼儿上来摸了说没有东西）老师这时候摇摇盒子，让幼儿听听声音，又问：“有没有东西呢？”师：咦，东*在那里呢？老师来把他们变、变、变、变出来。（这时老师一边说一边从魔盒的下层快速拿出糖果

10、分给幼儿）老师接着操作，逐一变出各种东西来。2、玩玩具和吃糖果师：魔术师变出来了这么多的玩具和糖果。小挚友今日很仔细，这些玩具和糖果都送给你们了。你们快乐吗？幼：快乐。师：魔术师要走了，小挚友再见。总结及建议：细致想想，还是因为课前的考虑不够充分，没有让幼儿的主动性充分调动起来，他们只是个观众，簇新感很快就被对家的思念所代替。假如能够让他们对家的思念得到缓解，那么或许可以融入到这个活动中来。通过这次活动让我明白要让幼儿主动参加活动中来，首先就要让他们在情感上有平安感。于是在下次活动之前，我先与家进步行了沟通，大致了解了每个孩子在家里的行为特点和习惯，请家长在家和孩子共同确定一件自己最喜爱的玩具

11、并其次天带来幼儿园。统一由老师收好，制作了一个大大的魔术箱进行延长活动。小班社会教案6活动目标：1、通过观赏故事，知道欢乐的表情大家都喜爱。2、情愿与同伴一起共享玩具，感知与同伴一起玩的欢乐。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿用书。2、小洋娃娃一个。活动过程：一、通过语言，引出主题。1、老师：小挚友，你会噘嘴巴吗？2、让小挚友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。3、老师：你喜爱噘小嘴巴吗？噘小嘴巴好看吗？下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。二、老师带领幼儿看书，讲解并描述故事内容，让幼

12、儿进一步了解故事内容。老师：（1）故事里有谁？嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的？（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗？（3）后来，嘟嘟怎么样了？三、引导幼儿探讨：1、小挚友要大人抱好不好？不让别人碰自己的玩具好不好？经常噘嘴巴好不好？2、使幼儿知道：小挚友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜爱。四、音乐活动“小娃娃”。1、老师：今日，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小挚友表演好后将洋娃娃送给另一个小挚友，大家再唱歌 让幼儿体验大家一起玩的欢乐。故事：有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小挚友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象说：“你的

13、嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹！”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧！”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜爱你！” 嘟嘟笑了。小挚友和玩具动物都情愿和他一起玩了。活动反思：在新纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的挚友，和幼儿一起共同探讨、发觉，让幼儿在轻松、开心的教学氛围中学习。小班社会教案7活动一：参观幼儿园第一幼儿教化网站活动目标熟识幼儿园的环境及相识教室的不同区域。活动打算场地平安检查过程建议1、老师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参观，了解其用途及与幼儿的关系。2、观

14、看园内环境及了解班级的位置。3、大家共享见闻并自由活动。活动二：我的东西我相识活动目标相识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。活动打算每个孩子的个人生活物品有不同的标记。过程建议1、带幼儿来到饮水区，相识自己的茶杯，了解其作用。2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜爱?4、认标记拿自己的茶杯喝水。5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。活动三： 好玩的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。活动打算饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并打算动物的食物。过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感

15、觉。3、给小动物自由喂食。延长提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的阅历。小班社会教案8一、活动目标1、品尝年糕，体会香、甜、糯的特色。2、学习团、压的技能，乐意参与手工活动。3、懂得敬重长辈，关切老人。二、活动打算1、年糕、牙签若干2、欢快、喜庆的民间音乐。3、橡皮泥若干。三、活动过程（一）导入：（出示年糕）1、师：小挚友，你知道这是什么吗？（告知幼儿这是年糕）这是年糕，看看它是什么样子的？上面有什么？2、介绍为什么要吃年糕？3、让幼儿说说在家是怎样关切长辈的？4、幼儿对长辈说一句庆贺的话。（二）品尝年糕，感觉年糕

16、香、甜、糯。1、师：今日我们一起来尝一尝年糕。2、播放音乐，幼儿品尝年糕。3、提示幼儿留意：尝的时候，要渐渐地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。4、师：小挚友，刚才我们吃了年糕，你知道年糕是用什么做的吗？年糕是什么味道的？小结：年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。（三）制作年糕。1、年糕真好吃，小挚友想自己做吗？2、老师示范做年糕。3、幼儿用橡皮泥制作年糕。（四）结束小挚友，年糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，好吗？四、活动结束1、评价2、总结小班社会教案9活动目标：巩固幼儿对方位的相识，融洽亲情。活动打算：各种动物玩具嬉戏规则：1.老师藏动物玩具，请幼儿找一找

17、说一说。2.幼儿藏起来老师找一找，说出幼儿藏的方位，。如床下、门后、被子里等。3.老师藏起来幼儿找，引导幼儿说说从哪里找到的。4.幼儿拿玩具，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。活动反思：本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及视察法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。小班社会教案10设计思路：我们参观了菜场，在家长的带领下相识了各种商店，小挚友们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起

18、去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小挚友一起去购物这样的阅历也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教化资源，我们特地策划和组织了该活动。活动目标：1. 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。2. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。3. 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4. 培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：一、参观前的谈话。1. 参观超市的目的2. 参观时留意的事项3. 参观时我们怎么看4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。1、因为是

19、上午，超市里买菜的顾客许多，考虑到孩子的平安问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。小挚友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳争论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子相识了每种商品的分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。2.我们在楼上做了一个竞猜的嬉戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小挚友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小挚友一下子猜不出来，但是有些小挚友却能细致视察，依据商品的特征，渐渐地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个嬉戏很受小挚友的宠爱，他们兴趣盎然地猜了很多件商品。3、我们来到了楼下的食品

20、部，又对食品进行了分类相识，在这里因为人声嘈杂，也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的留意，所以他们不能用心地与老师互动，倒是始终在认着自己相识的小零食，看来是小挚友的购物热忱已经被大大激发出来了，不买也不 行了。所以老师确定给孩子们一次购物的机会。三、小挚友买五元钱的零食。1、相识零食的价格。因为我们事先在教室里已经相识过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小挚友只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。2.在买的时候，我们还要求小挚友相互介绍自己买的商品，小挚友一般都买自己熟识的商品，买自己喜爱吃的零食。3、小挚友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂

21、片、奶茶等等许多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。4、在结帐的时候，有些小挚友还是没有这个概念，有些小挚友对自己买到的商品那在手上迟迟不愿放手，始终说：这是我的。乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。四、收获商品，回幼儿园。虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响他们的心情。他们高兴奋兴地回到了幼儿园，起先共享零食。五、老师小结今日的购物过程，小挚友说说购物的体验。小挚友多数说了自己买了什么东西，对于今日的参观，小挚友感觉都很快乐，而且感觉似乎是第一次体验这样的活动。活动反思：本次参观超市的活动是一次很胜利的活动。像这样小挚友进行的实践活动给了小挚友

22、一些新的体验与感受，他们喜爱这样的活动，能够学到许多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小挚友们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜爱做的事情。一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习相识。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到许多，收获到许多。当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告知幼儿我们结帐的方法，孩子明白我们的意图之后，肯定会协作得更好，不会出现多算钱的现象。小班社会教案11认知目

23、标：能从人的服饰改变中知道春天来了。技能目标：能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。情感目标：感受春天来临的美妙与喜悦。活动重点：能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。活动难点：能从人的服饰改变中知道春天来。打算课件：音乐、图片。导入：一、起先部分老师组织谈话。小挚友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？二、基本部分1.老师出示课件演示稿，请幼儿视察图片上都有什么？然后老师提问：春天究竟是怎样来得呢？2.老师配乐朗诵诗歌春天是这样来的，请幼儿观赏并思索：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿观赏课

24、件，老师朗诵诗歌，激励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。4.引发幼儿绽开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。激励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。三、结束：老师带幼儿出去找寻漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。活动延长：教化幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。小班社会教案12活动目标：1.知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。2.能用洪亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。3.能想方法表达对妈妈的爱，如

25、学会关切妈妈，做让妈妈兴奋的事、更加懂事。4.乐于探究、沟通与共享。5.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：1.人手一张调查表。2.课件夸妈妈。教学重点与难点：重点：能用洪亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈难点：能想方法表达对妈妈的爱活动过程：一、沟通调查表，相互介绍自己的妈妈。师：“每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。那小挚友们了解自己的妈妈吗?向好挚友介绍一下自己的妈妈吧！”二、讲解并描述故事夸妈妈，知道3月8日是妈妈的节日提问：1.妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？三、通过视

26、频感受妈妈的辛苦、能干。播放视频：“我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？”1.点击播放两段视频：XX小挚友妈妈在家中劳动的场景；XX小挚友妈妈工作的情景。提问：“XX的妈妈这是在哪里？她在干什么？”四、情感迁移，夸夸自己的妈妈。师：“XX小挚友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。”五、激励支持幼儿用自己喜爱的方式，表达对妈妈的爱。提问：“妈妈的节日快到了，你们知道哪一天是妈妈的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？”六、结束部分。播放音乐天下的妈妈都是一样的，老师在音乐声中总结活动延长：供应各类操作材料 ，幼儿自由制作小礼品、贺卡等。小百科：母亲，简称母，是一种亲属

27、关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。小班社会教案13活动打算故事图片或录音故事拔萝卜。大积木装饰城若干萝卜。幼儿用书：合作力气大。活动目标通过观赏故事，知道合作力气大的道理。在嬉戏活动中体验合作能够省时省力。乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。活动过程一、倾听故事，了解什么事合作。1、老师：你们还记得以前听过的拔萝卜的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2、幼儿倾听故事后，老师提问。老师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？3、老师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？

28、。（幼儿探讨）老师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力气真是大！二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。1、老师：瞧，那儿有很多大萝卜，谁情愿帮老爷爷搬回家？2、先请一个幼儿去搬全部的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深化理解合作搬省时省力。三、迁移阅历，进一步加强合作意识。1、引导幼儿视察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的力气大。3、出示图片小玲不当心将图书架遇到，图书撒了一地。老师

29、提问怎么办？老师总结：1、小挚友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。2、在我们的生活中你还有什么事情是请好挚友帮忙完成的呢？（幼儿探讨）老师小结：小挚友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力气大。活动延长在日常生活中，激励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做嬉戏，并学习一些相关词语。小班社会教案14活动时间：延中环保日活动要求：1、让幼儿了解爱护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，运用环保材料，资源循环运用等。2、主动参与节约资源的大行动，为学校供应一个马夹袋让资源循环运用。活动打算：马甲袋活动过程：一、了解世界地球日，知道

30、其中的含义。师幼互动：（老师提问，幼儿回答）老师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？老师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小爱护地球，节约资源，循环运用各种资源。二、了解循环运用各资源的方法。幼儿沟通共享：哪些物品可以循环运用？各有哪些好方法？幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我望见大人用做装垃圾。三、区分各种袋袋，节约运用马甲袋嬉戏：猜猜它是谁？（ 老师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿分辨）。说说他们还可以派什么用处？老师梳理：帮助幼儿知道哪些是

31、环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣扬正确运用环保材料袋。四、参与我爱地球大行动。每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环运用的作用。小班社会教案15活动目标：一、能大方地介绍自己带来的土特产，并乐意与大家一起共享。二、能用语言和动作表达对老师和小挚友的亲近。三、感受新学期小挚友又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐活动打算：幼儿带家乡土特产，一个盘子（幼儿带来的土特产），一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃活动过程：1。嬉戏猜猜我是谁，结束活动。老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，叽叽叽叽叽叽，猜猜我是

32、谁？请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，嬉戏进行二到三遍。2。 用笑脸娃娃，激励幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。（1）介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小挚友打招呼。大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋相识你们！请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。（2）引导幼儿说说小挚友好久没见面了，见了面该怎么表示？，激励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语，（3）学说简洁的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。3。共享同伴带来的食物。（1）老师出示糖果礼盒

33、，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开快乐心的在一起了。（2）请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品活动小结（3）幼儿享用自带的食物，老师激励幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页