2022幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思.docx

《2022幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思作为一名无私奉献的老师，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思，欢迎大家共享。幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知阅历（相克相生）。3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简洁的事情。活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。知道事物间相克相生的好玩现象。活动打算：老鼠娶新娘PPT。活动过程：一、音乐导入观赏唢呐演

2、奏的音乐喜洋洋这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明肯定是有喜事发生。二、视察图片共同探讨，理解童谣在老鼠村，住着一位老村长，最近在他们家，也要有一件大喜事。一起来听听，是什么大喜事。（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，要找女婿比猫强。”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）村长女儿叫什么？小结：村长女儿长得美丽，名字也好听，叫美叮当。村长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。把这个好消息用好听的童谣

3、去告知其他人。出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。（二）其次段，分析事物规律，发觉事物间的好玩现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光线，照出影子。（1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮拦住。（2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。（3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。小结：能遮拦住风的还有墙呢。（4）师：我们一起问问老村长，墙行不行？不行，和身边的挚友探讨，还会有谁比墙厉害。你觉得美叮当应当嫁给谁？童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。

4、师幼共同告知老村长（共同学念前半段）（三）通过童谣，了解中国传统民俗结婚肯定要先选日子，听听，选在哪天？1、听童谣第三段选在哪天？（年初三晚上正合适）一起来介绍一下结婚的日子。提升：“正月一”新年的第一天。2、视察图片，谈论老鼠娶新娘的喧闹场面结婚那天，看看老村长一家在忙些什么？古代结婚不坐轿车坐什么？什么是嫁妆（结婚用品），洞房是什么意思？3、学念童谣那么特殊的婚礼，你们也去凑凑喧闹，一起帮忙抬花轿，办嫁妆吧。要求：新娘说，我要听好听的童谣，坐舒适的轿子，我才嫁给老鼠郎。小结：跟着童谣的节拍，踏出一样的步伐，新娘才能高兴奋兴舒舒适服的。三、边朗诵边嬉戏，学习童谣1、共同学念童谣。2、边打节拍

5、边朗诵。附童谣：老鼠娶新娘小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当。要找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。墙不行，还是嫁给老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二。正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轿，搬嫁妆，大小老鼠来帮忙。敲锣打鼓发喜糖，新郎新娘入洞房。活动反思：一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教化内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。培

6、育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正体现了以幼儿发展为本的理念。幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思2活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。2、自信地表达自己的特长，真诚地观赏同伴的特长。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。活动过程：（一）激趣导入1、观赏唢呐演奏

7、的音乐过新年喜洋洋师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：似乎在过年；结婚；开业。师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。那么，今日在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轿的图片）师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。（二）观赏理解1、边观赏幻灯片，边听故事2、理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长模糊

8、了，究竟谁是最强的新郎”。）幼：我认为太阳最强。师：你们都同意吗？幼：不同意，因为乌云比太阳强。师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。师：世界上究竟有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、探讨：你有没有最强的地方激励幼儿自信地说出自己最强的地方。请幼儿记住自己挚友的特长。师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住挚友的特长”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的特长？（这里是为了让幼儿

9、关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）找寻“扬长补短”的挚友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？）幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。）问幼2：你什么地方不强？幼2：吃饭不强。幼3：我吃饭强。师：这样的挚友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）惦念你们肯定会找到扬长补短的挚友圈，让自己变得更强。（三）嬉戏感受1、讲解并描述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？幼：找自己最喜爱的老鼠。师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（接着讲解并描述故事

10、的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、嬉戏：抬花轿师：办喜事真快乐，我们也来玩玩抬花轿的嬉戏吧！我来抛绣球，我要找步调一样的挚友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的挚友圈，师念童谣，挚友圈一起原地走步，师提示“看着挚友的脚步一起走”，嬉戏可反复进行。）童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。活动反思：一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教化内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及找寻过

11、程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正体现了以幼儿发展为本的理念。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页