世说新语二则.pptx

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1、世说新语世说新语二则二则反馈检测古今异义儿女：泛指小辈，包括侄儿、侄女。子女。因：未若柳絮因风起前因后果期：期日中（ ）君问归期未有期（ ）去：太丘舍去（ ）来去无踪（ ）委：相委而去（ ）委任状（ ）引：下车引之（ ）引路人（ ） 一词多义 舍：屋舍俨然（ ） 太丘舍去（ ） 至：去后乃至（ ） 多助之至（ ） 顾：不屑一顾、顾影自怜（ ） 入门不顾（ ） 三顾茅庐（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ）通假字：尊君在不（ ）用现代汉语写出下列句子的意思：1.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”2.兄女曰：“未若柳絮因风起。”3.即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。4.陈太丘与友期行，去后乃至。5

2、.非人哉！与人期行，相委而去。6.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。7.友人惭，下车引之。元方入门不顾。文本解读.局部探究 1.两文各写了什么事？分别用一句话简洁概括。 2.“咏雪”之“咏”就是歌咏赞美。胡儿和谢道韫分别是怎样咏雪的？运用了何种描写手法和写作手法？ 3.你认为谢道韫咏雪咏得好在哪里？你还知道哪些咏雪或含雪的诗句？ 4.谢道韫是个怎样的人?写胡儿和谢太傅有何作用？ 5.按事情的起因、经过、结果将第二文段分为三层。 6.陈元方是怎样批驳父亲友人责骂父亲的？运用哪两种描写手法突出了陈元方怎样的思想性格？ 7.友人已惭，下车引之，主动示好于元方，但元方却“入门不顾”。元方这样的做

3、法是否过分？为什么？咏咏 雪雪“咏咏”，歌咏、赞美，歌咏、赞美，“咏雪咏雪”即歌咏白雪。即歌咏白雪。标题概括了文章的主要内容。标题概括了文章的主要内容。内容概括咏雪写谢太傅（谢安）让子侄辈以咏雪试才时，谢道韫灵巧咏雪崭露头角博得谢太傅赏识。陈太丘与友期行写陈元方七岁时巧妙批驳父亲的友人失信爽约又失礼骂人，为父亲捍卫尊严。 “ “寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑” ” 等词语等词语营造了一种怎样的家庭氛围？营造了一种怎样的家庭氛围？融洽、欢快、轻松。融洽、欢快、轻松。撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? ?“撒盐空中撒盐空中”

4、更好，雪的颜色更好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。于神似，形似是基础。 “ “柳絮因风起柳絮因风起”更好，它更好，它给人以春天即将到来的感觉，有给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（深刻的意蕴（“冬天来了，春天冬天来了，春天还会远吗？还会远吗？”雪莱）。而雪莱）。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和

5、意诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。蕴的统一。咏雪、含雪诗句柴门闻犬吠，风雪夜归人。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 语言、动作描写 少年老成 神童 机智聪敏、随机应变 能言善辩、不卑不亢 沉稳持重 明理率真、不拘小节思辨争锋拓展.迁移.升华 一.本文讲了世说新语中古代两位神童的智慧故事。你还知道哪些古代神童的智慧故事？立德树人是语文教育之魂。从他们身上，我们学习到哪些做人的道理？ 二.延伸阅读 诸葛

6、恪得驴 诸葛恪，字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜（诸葛瑾，字子瑜）。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。 1.解释划线词的意思： 孙权大会群臣，使人牵一驴入。 题曰：诸葛子瑜 乞请笔益两字 举坐欢笑翻译 因听与笔。 乃以驴赐恪。 3.本文运用哪两种描写手法刻画了主人公怎样的性格特点？写孙权有何作用？ 4.放飞想象.小试牛刀： 想象作文：诸葛恪得驴之后作业设计 以下三题任选其一： 1.课外阅读或上网搜集世说新语经典故事，班上交流。 2.阅读分析 翻译全文。 读了本文，你有何感想启发？ 3.课外阅读不少于三篇范文，写一则不少于二百字的读书笔记（美点摘抄，内容提要）。