5《万年牢》PPT课件.ppt
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1、(鄂教版)四年级语文下册(鄂教版)四年级语文下册 第二单元第二单元“牢牢”的解释有:的解释有:1、养牲畜的圈(、养牲畜的圈(jun)。)。2、古代作祭(、古代作祭(j)品的牲畜。)品的牲畜。3、囚禁犯人的牢房。、囚禁犯人的牢房。4、结实,坚固,固定。、结实,坚固,固定。万年牢永远牢固,永远结实。检查预习:检查预习:1、组长检查组员生字认读。、组长检查组员生字认读。2、组内朗读课文,要求字音读准。、组内朗读课文,要求字音读准。3、注意多音字的读音。、注意多音字的读音。 “把把”、“圈圈”。 默读课文,思考:课文围绕父亲做糖葫芦写了哪两件事?第一件事:“我给父亲当帮手,做的糖葫芦漂亮、好吃、质量高
2、。第二件事:父亲被老板请去做糖葫芦,但不满意老板的生意经,就辞去了工作。 快速浏览课文,划出有关的句子:三次提到“万年牢”,分别是哪三次?分别是指什么?它们之间有什么联系? “我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。牢。”这里的这里的 “万年牢万年牢”指的是什么?指的是什么?第一处 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?默读默读2 2、3 3、4 4自然段。自然段。 讲究选料;讲究选料;讲究蘸糖的技巧;讲究蘸糖的技巧;甩糖
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