人教版小学语文上册《父母之爱》作文教学PPT.ppt

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1、受下又无友相伴受下又无友相伴 有一种爱最伟大最无私有一种爱最伟大最无私父母的爱父母的爱 请同学们回顾课文，文中的哪些场景给你留下深刻的印象？ 我们无时无刻不在感受着父母的我们无时无刻不在感受着父母的爱。世界上最爱我们的人就是我们的爱。世界上最爱我们的人就是我们的父母。可是，在生活中，有没有你不父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？理解父母或者父母不理解你的时候呢？这节作文课我们就来谈谈与父母交流、这节作文课我们就来谈谈与父母交流、沟通的问题。沟通的问题。导读：导读：习作：习作：和父母说说和父母说说 心里话心里话金稻田学校 赵明川写作要求： 不论写什么，都有敞开心扉，

2、写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。 你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。 你想和父母说的其他心里话。习作要求：习作要求：1、选择最想对爸爸妈妈说的话，、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。畅所欲言。2、学习本组课文的写作方法，通、学习本组课文的写作方法，通过具体的事情，体会到父母的爱，过具体的事情，体会到父母的爱，从外貌、语言、动作、神态、心从外貌、语言、动作、神态、心理活动方面刻画人物，表达真情理活动方面刻画人物，表达真情实感。实感

3、。3、写完后读给爸爸妈妈听。、写完后读给爸爸妈妈听。 课堂交流课堂交流 ： 那你最想对爸爸妈妈说的话是什么呢？什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己，从中体会到父母的爱。 请举出一件具体的事例，前后位同学四人请举出一件具体的事例，前后位同学四人一小组进行交流，运用本组课文的写作方法，一小组进行交流，运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 要选自己亲身经历的事情，记住只有亲身经要选自己亲身经历的事情，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大，表达真情实感

4、。材一定要做到，以小见大，表达真情实感。 有一位和你们同年级的学生，他也和你们一样感受到深深的父爱，请欣赏他的习作。 请默读文章，看看从文中的哪些语句你感受到父亲对孩子的爱？体会作者是抓住哪些细节刻画人物的？ 深深的父爱 我的爸爸身材魁梧，走起路来很有精神。在我的脑海里，爸爸总是那么严肃，那么凶，他很少对我笑，更不要说陪我一同玩耍，我觉得我和爸爸之间没有太多的亲情。 讲故事比赛得了一等奖，我喜出望外。放学了，我赶快跑回家，连声喊：“妈妈，妈妈，我比赛得了一等奖！快帮我把奖状贴到墙上！”我边说边找合适的地方贴奖状。可爸爸却在一旁冷冷地说：“把它贴在墙上干什么？”我一听，急了：“为什么不能贴？这是

5、我的荣耀！”“你得了，那已经是过去的事了。你应该再接再厉，一切从零开始，如果人总是沉醉于过去的荣誉，会进步吗？”爸爸严肃地说。我气得心里不住地埋怨：“坏爸爸、坏爸爸”心中对爸爸充满了怨气。 但是那晚，我却改变了看法。那天是周末，我做完作业就玩电脑，玩得太困了，竟趴在桌上睡着了。不知过了多久，我感觉有人抱我，悄悄睁开眼，原来我正躺在爸爸的怀里。让爸爸抱着真舒服呀，我装着睡着的样子，真希望回房间的路再长些。爸爸把我抱到了床上，帮我把衣服一件一件地脱下，然后慢慢地帮我盖上被子，又在我的小脸蛋上轻轻地亲了一口，才悄悄地走了。 看着爸爸的背影，我感觉一股暖流流进了我的心田，那是爸爸对我严格要求的爱，是藏

6、于心底的深深的父爱。习作要求：习作要求：1、选择最想对爸爸妈妈说的话，、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。畅所欲言。2、学习本组课文的写作方法，通、学习本组课文的写作方法，通过具体的事情，体会到父母的爱，过具体的事情，体会到父母的爱，从外貌、语言、动作、神态、心从外貌、语言、动作、神态、心理活动方面刻画人物，表达真情理活动方面刻画人物，表达真情实感。实感。3、写完后读给爸爸妈妈听。、写完后读给爸爸妈妈听。 下面请你从自己交流的话题中，选择一件事中最精彩或最重要的部分写下来，运用本组课文的写作方法，通过人物的语言、神态、动作、心理的描写表达真情实感。好词佳句：好词佳句：得意忘形 闷闷不乐 梦寐

7、以求 将心比心 晶莹剔透 暂露头角 不辞劳苦 漫不经心 吞吞吐吐 无理取闹 爸爸妈妈，您们视我为掌上明珠，吧我捧在手上，既不敢用力握，怕捏碎，又不敢握太松，怕掉地上。就这样，在您们的呵护下，我健康欢乐地成长。 妈妈，我真想对您说声：“对不起！”因为我时常会误解您，您为我付出了许多汗水。现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您，关心你。 爸爸，我想对您说：“我懂了”我懂得了你平时教育我、批评我是为了让我能成才，就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵一样。精彩片段展示习作修改 课后请同学们修改，充实自己的习作内容，再加上精彩的开头和结尾，拟定一个吸引人的题目，写完后读给爸爸妈妈听。 作业：习作修改v配套教学设计教案Q113705849，