2022幼儿园中班健康领域教案.docx

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1、2022幼儿园中班健康领域教案幼儿园中班健康领域教案作为一名教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康领域教案，希望对大家有所帮助。幼儿园中班健康领域教案1活动目标：1、在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。活动打算：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。活动过程：1、放松活动（1）小挚友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师激励学得仔细、学得像的小挚友。（2）小乌龟为什么要把头、尾巴

2、和脚缩到贝壳里呀？老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。2、听信号爬（1）小乌龟还有什么本事？（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师带领幼儿一起听信号爬）3、幼儿尝试各种爬的方法（1）小挚友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬）（2）刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师细致视察幼儿后退爬的状况。（3）幼儿探讨：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？（4）幼儿再试一试后退爬。老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着

3、后退爬。（5）刚才小挚友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习）4、在嬉戏中练习后退爬（1）嬉戏一“比比谁的本事大”老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏“比比谁的本事大”好吗？嬉戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。（2）嬉戏二“看标记爬”老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军

4、。5、放松活动（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？老师小结：后退爬也是小动物用来爱护自己的一种方法。（2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。（3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏）幼儿园中班健康领域教案2教材简介：我小的时候是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道

5、自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深酷爱父母的感情。预设目标：1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。2、加深酷爱父母的感情。3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动重难点：活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深酷爱父母的感情。活动过程：一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意

6、，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，争论，回答问题，然后给每张图片作小结。2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁

7、的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的颈项上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。让幼儿视察妈妈关切小宝宝的详细细微环节。老

8、师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照看你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前讲解并描述。四、嬉戏：学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布

9、、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家嬉戏，学做爸爸妈妈。活动反思：孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是困难的天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。幼儿园中班健康领域教案3活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。2、探究各种运动减肥的方式，知道运动

10、能使自己健康。3、有帮助别人减肥的良好愿望重点：知道运动能使身体健康。难点：探究各种运动减肥的方式。活动打算：1、皮球每人一个2、胖胖兔的图片。活动过程：一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？引导幼儿分组探讨，然后将探讨结果告知大家。胖胖兔后来减肥胜利了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。二、倾听故事胖胖兔减肥，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。老师：胖胖兔后来减肥胜利了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。老师完整地讲解并描述故事一遍。提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？胖胖兔是怎样学

11、会拍球的？三、探讨：除了不运动会使人发胖，还有哪些状况会使人发胖？使幼儿知道运动量不足和养分过剩，都能使小挚友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，常常参与运动，加强熬炼，才能是自己的身体更加健康。四、户外拍球活动老师：胖胖兔通过拍球熬炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球熬炼身体好吗？幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，激励幼儿酷爱运动，加强熬炼。幼儿园中班健康领域教案41、初步懂得人的身体须要水分，知道白开水是的饮料。2、养成主动饮水的习惯。ppt、一桶温开水，每人一只水杯。一、导入活动。师：小挚友我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？师：请你

12、去倒半杯水，先视察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？二、观赏ppt。1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康。（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都须要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）（2）师：小挚友，老师这里打算了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料。）老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼

13、儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要刚好的补充水分，就是要多喝开水。幼儿园中班健康领域教案5活动目标：1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清晰。2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。活动打算：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿相识牙齿的构造。（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看

14、牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）、出示牙齿模型（或看卡片14）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、探讨：牙齿除了

15、可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。5、师生共同看操作卡片56探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这

16、样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。幼儿园中班健康领域教案6活动设计为了让幼儿主动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以嬉戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教化目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能较主动地关注四周环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、主动参与体育活动，并能遵守规则进行嬉戏活动。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。5、了解多运动对身体

17、有好处。活动重难点:(1)重点：知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能多种方法玩旧报纸。(2)难点：想出多种足球训练方法。活动打算:1、阅历打算：活动前观看过足球运动员的练、竞赛和进球的录象。2、物质打算：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。(老师巡回视察，激励幼儿想出各种报纸的玩法

18、。)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、嬉戏“足球赛”。1、讲解竞赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能干脆触球，违反规则将处以点球。2、分组进行球赛(老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守嬉戏规则)。五、放松活动。绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。活动延长:1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2、找寻还有哪些废旧物品也能成为好玩的体育活动器械玩具。“变废为宝”。活动反思：本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、耐性专著、果决推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、

19、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。幼儿园中班健康领域教案71、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。2、培育幼儿不怕困难、坚持究竟的精神。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。滑板车四辆（可以用脚踩

20、车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。练习滑滑板车过障碍物。1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立：“小挚友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺当通过呢？”请幼儿回答问题，提出各自的想法。2、组织幼儿开展“小司机”嬉戏：老师告知幼儿嬉戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待动身。听到动身的信号后，幼儿踏上脚踩车动身，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回来队；其次位幼儿接过脚踩车动身，嬉戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，留意驾驭方向，脚不离车。

21、嬉戏重复若干次后，请幼儿之间沟通活动状况：“怎样才能使自己的队伍获胜？”3、组织幼儿再次重复嬉戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参加竞赛嬉戏的爱好。本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自，主、耐性专著、果决推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，

22、在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。幼儿园中班健康领域教案8练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。谈话：（老师出示母鸡头饰）小挚友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？（好）今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！小鸡练本事。老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌小鸡练本事边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（集合幼儿）小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了

23、。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。小鸡快跑。听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。幼儿园中班健康领域教案9设计意图：晨间活动时，我激励幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳

24、纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经验小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一嬉戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按肯定路途拖物走，发展了身体限制实力和动作的协调性。目标：1学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体限制实力。2体验与老师、同伴嬉戏的欢乐。打算：1人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。2录音机，音乐磁带。3情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。过程：一、师幼听音乐共同做纸板操师：老师要和你们一起做嬉戏了。请每个人去

25、拿一块喜爱的纸板，我们先来熬炼一下身体吧!(析：美丽的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的留意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后面的活动打下了基础。)二、幼儿自由玩纸板师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。1自由探究玩纸板。2沟通、共享玩纸板的方法。师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。)幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。幼：将纸板顶在头上，渐渐往前走。三、幼儿多人合作玩纸板师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢?师：刚才有的小

26、挚友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成很多小沟，你们能跳过去吗?师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从很多小沟上跳过去。(跳23次。)师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，当心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗?(析：由于之前幼儿已有玩纸板的阅历，所以老师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有阅历，又增加了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参加其中，激发了幼儿的活动

27、爱好。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等实力。)四、运输蛋宝宝1纸板大变身。师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(老师示范。)师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。)师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!(析：在这一环节中，老师以“变魔术”的方式激发了幼儿的新奇心和参加热忱。生动形象的讲解使幼儿较简单地驾驭了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿须要在老师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的心情是主动、愉悦

28、和主动的。而让幼儿辨别自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。)2创设情境，幼儿初次运蛋。师：鸡妈妈生了很多蛋，凶恶的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可焦急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们情愿吗?师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们肯定要当心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。(老师和幼儿共同用拖车运蛋，老师提示幼儿渐渐走，相互不碰撞，不要让蛋掉到地上。)(析：嬉戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充溢童趣的嬉戏情境中相应

29、的教化目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教化的整合性。)3简洁沟通，幼儿再次运蛋。师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?师：鸡妈妈还有许多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。4.师幼共同庆祝运蛋胜利。(析：沿着路途拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分熬炼了幼儿身体的限制实力和平衡实力。这样的设计避开了重复嬉戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持深厚的爱好。)幼儿园中班健康领域教案10一、活动目标：1、乐意倾听故事，大胆表达看法。2、了解

30、各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。3、知道多吃蔬菜身体好。二、活动打算：1、打算常见的蔬菜实物若干。2、教化挂图挑食的聪聪、学习包。三、活动过程：（一）、讲故事引发爱好：1、老师可结合教化挂图讲故事挑食的聪聪。2、组织探讨：为什么聪聪会生病？（二）探讨蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。2、老师和幼儿一起探讨蔬菜的食用部分。（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。反思与推动：结合挂图讲解并描述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过视察图能够较为完整的回答老师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。幼儿园中班健康领域教案1

31、1设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。活动目标：1了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。2学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。3产生不怕困难和助人为乐的情感。活动打算：1相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。2布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的小河，萝卜菜地。活动过程：1创设情境，引出主题(1)师带领幼儿在音乐

32、的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做打算。)(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”2出示图片，提出问题。(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?感冒了怎么办?(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。)(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?(

33、引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。)3嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关切别人，帮助别人的主动情感。)(1)练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。(2)帮助兔宝宝拔萝卜。行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。4

34、放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。活动延长：1引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。2对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。评析：老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：1老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创建出了宽松的学习氛围。2老

35、师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的须要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。幼儿园中班健康领域教案12目的要求：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。打算：教化挂图，不吃太多甜食内容与指导：1、老师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。师：小挚友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小挚友们爱吃吗？（爱）。2、老师讲解并描述故事不吃太多甜食

36、，幼儿倾听。师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿视察图中的内容，并回答老师问题。（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们望见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、老师小结并探讨不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。（2）会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小挚友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如

37、还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。幼儿园中班健康领域教案13活动目标：1、会用多种方法让大家快乐，能关切爱护他人。2、尝试找寻正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。3、知道欢乐的心情能相互感染。活动打算：1、前期阅历打算：开展“心情发布会”沟通活动，引导幼儿了解各种各样的心情。2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），消遣吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。3、ppt课件（ppt：小猴子向小挚友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小

38、狗的画面与歌曲一只哈巴狗；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐健康欢乐动起来；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，漂亮的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。4、“消气好方法”展板，音乐欢乐阿拉蕾。活动过程：一、幼儿做律动华蜜拍手歌进入活动室二、探讨兴奋与生气时的表情以及生气的害处1、师：你们今日兴奋吗？兴奋的时候是什么样子啊？2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？3、师：生气好不好？为什么？三、探讨各种消气的方法1、出示ppt12，师：今日小猴子很兴奋，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小挚友一起去玩玩。2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。

39、（1）视察小狗怎么了。老师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真孤独，小狗不快乐了，想请小挚友帮它消消气。（2）引导幼儿出办法，让小狗欢乐起来。（3）出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱一只哈巴狗，引导幼儿感受帮助他人后的欢乐。（4）随机教化：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。3、接待其次位来宾（肥胖的鹅小姐）。（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里立刻就要实行选美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。（2）激励幼儿为鹅小姐出办法消气，让她欢乐起来。（3）出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳健康欢乐动起来。（4）随机教化：在日常

40、生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。（1）出示ppt6，引诞生气的菲菲。（2）猜一猜菲菲为什么生气。（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！（4）启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出嬉戏消气法。（5）出示ppt8，视察菲菲自己消气的方法。师：菲菲是用什么方法让自己变得快乐的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。（6）随机教化：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升阅历1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么

41、解决的。2、引导幼儿自主选择活动区体验，老师随机询问他们的心情。（1）消遣吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你的好挚友说一说吧。出示“消气好方法”展板，老师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、漫步，或者找大人、同伴闲聊、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更健康。五、嬉戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐欢乐阿拉蕾，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能相互感染。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页