2022小班教案汇编6.docx

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1、2022小班教案精选小班教案范文十篇 作为一名教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班教案 篇1活动目标在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会共享，体验共享的欢乐。活动打算PPT、人手一只小背包、自带食物。活动过程一、情境导入：1、春天到了，让我们一起去青青大草原玩吧!(在音乐声中，一起走入情境)今日天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢?2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野

2、餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)3、懒羊羊打算了一大包好吃的东西，有一只面包(引导孩子一起说)二、讲解并描述故事，引导幼儿视察、思索。1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?出示小鸟的图片：小鸟闻到香味来了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧!我请你吃面包。”懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢?(将面包一分为二)小鸟吃到了香香的面包，心里真兴奋。小鸟对懒羊羊说：“感谢你!”2、看，谁又来了?(引导幼儿视察猴子，它的尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树)懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)小猴说：“我们喜爱吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”懒羊羊拿出桃子，说：“我

3、请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢?(大、小匹配)小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说(感谢你)3、看，谁又来了?用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小猫静静静的走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。懒羊羊说：“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢?一粒一粒地分。请幼儿学说短语。小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真快乐。4、看，谁又来了?(引导幼儿视察大熊的影子)懒羊羊对大熊说：“一起来野餐吧!”那大熊究竟喜爱吃什么呢?看，大熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢，大熊喜爱吃饼干。大熊对懒羊羊说：“感谢你!”5、白云姐姐闻到了香味也来了，

4、懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧!”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(激励幼儿想方法)看，懒羊羊是用什么方法的?噢，原来懒羊羊是用气球帮忙，把棒棒糖送给白云姐姐的。三、故事：懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好挚友，东西变少了，可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的，为什么呀?()懒羊羊说：“把好吃的东西分一起吃，真快乐!小挚友，你们平常会把好吃的东西分给挚友吃吗?你是怎样与好挚友共享的?四、活动延长：幼儿相互共享带来的食品，一起吃。小班教案 篇2教学目标：1初步理解散文内容，感受作品的趣味性。2进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的相识，感受秋天的美。3学习词汇：飘落，爬，

5、躺，坐，游，藏等。教学打算：1散文图片或配套挂图。2事先在户外拾的落叶若干。3散文中提到的四种小动物图。教学重点与难点：通过观赏和表述来增加孩子的词汇量，从而发展孩子的语言表达实力。教学方法与手段：图谱演示法，探讨沟通法教学过程:一、导入活动。1师：秋天到了，树上的叶子有什么改变？树叶宝宝是怎样从大树妈 妈身上下来的？谁来学一学。2师：树叶宝宝离开了妈 妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小挚友猜猜看？二、引导幼儿理解散文内容。1师：今日老师给你们讲一篇散文，你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。（师讲散文，并做一些动作，感情要丰富，夸张）2师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？（师在

6、幼儿的回答时出示图片并做动作表示，引导幼儿）三、再次观赏散文。利用散文图片或配套挂图，老师完整地讲解并描述散文一遍。四、嬉戏：秋叶飘。师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简洁的说出。小班教案 篇3活动目标：1. 通过好玩的故事情节，激发幼儿对文学作品的爱好。2. 学习故事中松鼠爸爸文明处事的看法。3. 进一步体会“爱”字的含义。活动打算：与故事内容相符的挂图。活动过程：1.谈话导入课题老师：冬每天气这么冷，很简单冻坏我们的皮肤的，那我们怎么爱护自己的脸和手呢？请幼儿谈论爱护脸和手的很多好方法。引出两只棉手套2.老师边出示挂图边声情并茂讲解并描述故事，图文结合，抓住幼儿爱好，使幼儿知道故

7、事大意。3.老师逐幅图绽开，让幼儿看图，并与幼儿共同讲故事情节。边看图边提问幼儿：故事中的松鼠爸爸为什么焦急？它是怎么去找温煦的地方的？教化幼儿要养成文明礼貌的良好行为习惯，学习科学的处事看法。4. 老师再次完整讲解并描述故事，进一步体会“爱”字的含义，让幼儿知道松鼠妈妈和爸爸是多么的疼爱自己的孩子。5.提问幼儿：丢手套的小挚友为什么怎样做？让幼儿懂得人间到处充溢“爱”，只要每个人的心中都充溢爱，我们才会华蜜的生活。6.请个别幼儿讲解并描述挂图中的内容 。活动延长： 说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。小班教案 篇4活动目标：1、通过童话让幼儿直观地相识各种颜色，感受童话的美丽意境。2、让幼儿

8、大胆的发挥想象，用语言和绘画在集风光前大胆的表述自己的意思。3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：依据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。各色蜡笔若干活动过程：1、让幼儿自己讲讲相识什么颜色。提问“你相识几种颜色?”“你觉得什么颜色最美丽?”让幼儿自由探讨。2、观赏童话。老师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下观赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。听完童话，可以这样提问：(1)你随着小蜡笔到了哪里?看到了什么?(2)相识了哪些颜色?(3)你觉得哪种颜色最美丽?为什么?3、组织绘

9、画活动“美丽的颜色”。(1)让幼儿选用自己喜爱的颜色来作画。(2)告知大家自己相识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。活动延长：带孩子到大自然走走，去找寻自己的喜爱的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。活动反思：本次活动，通过相识、感知、试验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作爱好;由于活动中幼儿的自主性、主动性得到了充分发挥，幼儿主动思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜 爱，对于幼儿的视察力、创建力、操作实力等都有促进和提高;每个环节也初步达到了预设的目标。小班教案 篇5活动目的：1、复习蔬菜和水果的名称。2、学习跟音乐节拍进行活动3、复习红色、黄

10、色和绿色。4、喜爱说儿歌。活动打算：各种水果、蔬菜头饰。活动过程创新内容：老师：刚才，邮递员叔叔给我们送来一封信，果园里要开水果联欢会，邀请我们去参与，老师做开车样，和幼儿一起去参与联欢会，每位幼儿扮演一种蔬菜和水果，各自介绍自己的形态、颜色、味道。如梨，我的名字叫pear梨，长的像一个小葫芦，黄黄的衣服，把我装扮，只是身上长了一些小斑点，怎么办呢？我的味道酸中带甜，榨出来的梨汁可好喝了，我给大家表演一个节目吧各种水果蔬菜逐一介绍，播放音乐，跟随音乐节拍说儿歌蔬菜水果颜色多，并随音乐节拍做动作。活动反思：我把原教材中的活动4活动5结合到此活动中，更增加了活动的趣味性。通过这4个活动，让幼儿对水

11、果蔬菜有了进一步的了解，知道了蔬菜各自的形态、颜色、味道及其养分，又能依据各自的果核，设计出各种各样的画面，丰富了幼儿的想象力，熬炼了幼儿的操作力、创建力。让幼儿通过亲自体验，激发了幼儿参加活动的爱好。小班教案 篇6活动目标：1。学习用欢愉快泼的心情演唱歌曲，知道在休止、间奏处停止不唱。2。通过回忆、仿照吹泡泡的嬉戏情景，理解歌词，驾驭间奏。3。感受歌曲吹泡泡轻松开心的玩乐心情，有在间奏处限制住不唱的意识。 活动打算：1。物质打算：课件、泡泡玩具。2。阅历打算：课前玩吹泡泡的嬉戏。活动过程：一、发声练习：吹泡泡提问：你是怎样吹泡泡的？二、回忆沟通说说吹泡泡的情景，导入歌曲。提问：我们吹出来的泡

12、泡是什么样子的吗？小结：是呀！吹泡泡可好玩啦，吹出来的泡泡（有大又有小，泡泡会飞呀飞呀飞上天，飞得高高的）今日老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？三、感受理解歌曲，尝试学唱歌曲。1。完整观赏音乐，初步感受音乐节奏和旋律。老师清唱，帮助幼儿理解，尝试表现歌曲内容提问：你们听到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么样的？泡泡去哪了？最终泡泡怎么了？（老师用歌词小结并唱出）2。再次观赏音乐，感受间奏的部分。提问：这首歌曲老师每一句都唱了吗？老师休息了两次，休息的地方叫间奏。3。幼儿学唱歌曲。四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲，感

13、受吹泡泡轻松开心的玩乐心情。1。休止符处以拍泡泡的嬉戏来引导幼儿驾驭歌曲。五、创编动作，完整表现歌曲。1。创编间奏的动作。提问：间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌，但可以表演动作呀，动动小脑筋，我们泡泡吹完了，宝宝们有什么方法再吹出泡泡？2。加动作表演唱。六、去户外边唱歌边玩嬉戏。小班教案 篇7活动目标1.初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。2.初步了解太阳和云的基本特征，萌发视察大自然的实力。活动打算1.带领幼儿感知太阳，视察云遮住太阳。2.多媒体电脑课件一套。3.用小花、小草、小树叶做成花环，小鸟的头饰（总数和幼儿的人数一样多）。活动重难点学习故事中的对话，了解太阳和云的.基本特征。活动

14、过程一.起先部分师：小挚友，你们想听故事吗？今日老师给你们讲一个大自然中发生的故事，名称是飞来的云帽子。二.基本部分1.老师讲解并描述故事，然后提问；（1）故事的名称叫什么？（2）帽子是什么样子的？（3）谁要戴帽子？2.老师结合多媒体电脑课件讲解并描述其次遍故事，然后提问；（1）什么季节天好热好热？（2）最终是谁戴上了云帽子。（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿探讨）老师小结；夏天，天特殊热，人们都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，所以觉得凉快了。3.结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说，小花说，小树说，

15、小鸟说三.结束部分；幼儿分角色表演故事情节。1.让幼儿自愿选择角色进行表演，提示幼儿运用故事中的语言进行讲解并描述。2.老师评价幼儿的表演。3.全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。四.活动延长；1.让幼儿大胆想象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。2.幼儿到室外做手影嬉戏。小班教案 篇8活动名称：欢迎歌（小班）活动目标：1在三只熊请客的情景中熟识旋律，理解歌词，并初步学唱欢迎歌2尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配，体验参加音乐活动的乐趣 活动打算：1PPT课件2音乐带活动过程：一、 听听说说：这是谁的家？1 小挚友们，今日老师要给你们看一间美丽的房子你们猜猜这间漂亮的房子是

16、谁的家。（播放三只熊PPT文件）2 听听音乐，猜猜是谁的家？3 演示课件，“让我们走近一点看看，走近一点，走近一点，再走近一点看看，是谁住在这间漂亮的房子里，熊宝宝、熊爸爸、熊妈妈它们住在这间漂亮的房子里，真是华蜜的一家”二、 听听唱唱，挚友来做客1今日小熊不仅请了我们小挚友来帮它庆祝生日，还请了许多它的好挚友来帮它庆祝生日2听听哪位小客人来了？（兔跳音乐仿照兔跳） 是谁唱着歌高兴奋兴地来开门了？（播放熊妈妈唱的歌曲） 是熊妈妈唱着歌高兴奋兴地来开门了 熊妈妈都唱了什么？3听，又有哪个挚友来了？（老师学小鸡叫，幼儿仿照节奏，并跟着音乐哼唱小鸡叫声，熟识旋律） 是谁唱着歌高兴奋兴地来开门了？（播

17、放熊宝宝唱的歌曲幼儿学唱）4又有挚友来了，是谁呀？（PPT显示全部小猪的形象） 是谁唱着歌高兴奋兴地来开门了？（播放熊爸爸唱的歌曲幼儿学习变更音色唱）5“叮咚、叮咚”怎么又有客人来了？是谁啊？（PPT显示一半小狗的形象）熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝都来开过门了，这次会是谁去开门呢？一起来听听。（播放熊一家的歌曲）6熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首歌叫欢迎歌 你们会唱吗？把自己变成熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，我们也来唱唱吧！（向后转唱给爸爸妈妈们听，要求：挺清晰前奏）7瞧，三只小熊和客人们围在生日蛋糕旁边多欢乐啊！（出示PPT，音乐起）小挚友们会唱生日欢乐歌吗？我们一起来为小熊唱生日欢乐。8现在小熊要带我们

18、的小挚友们一起去做嬉戏（退场）小班教案 篇9活动目标：1.初步感知图形排列的规律，并进行ABAB间隔模式的排列。2.能细致视察排列的规律，清楚的进行表达。3.对排序活动感爱好，情愿并主动的参与操作活动。活动打算：穿好的积木珠子教具、不同颜色积木（小动物积木）活动过程：一、以“变魔术”的形式引题，激发幼儿活动爱好。1.用穿好的积木，引导幼儿初步感知物体排序的规律。师： 现在老师来变魔术，噹噹噹变这是什么？那这盒子里面装的什么呢？究竟是什么呢？我们一起来看看吧？绳子上挂的是什么？哦小积木，是什么颜色的小积木，接下来是什么颜色的猜一猜。幼：师：老师发觉我们班的小挚友很厉害，那谁来告知我你是怎样猜出来

19、的？请个别小挚友回答：2.老师渐渐的展示穿好的积木，让幼儿视察积木的排列依次。师：我这里还有一串，也要请小挚友来猜一猜，这是什么？谁来告知我这些小动物是怎样排排队的？幼：师：我们很快的来猜一次，最好还没拉出来就猜。幼：二、引导幼儿细致视察，主动探究，感知规律的主要特征。1.引导幼儿视察、感知“串珠积木”的排列依次，并说一说是怎么排列的？师：今日小积木和小动物来排排队，那还有几个图形宝宝也想来排排队，是什么图形呢？我们来看看他们是怎样排的？幼：好我们从这边起先数，有几个粉红说清晰点。请个别幼儿回答。2.引导幼儿探究、感知“图形”的排列规律特征，让幼儿视察，说一说是怎么排列的？请幼儿接着排列。（1

20、）图形宝宝颜色排列。师：不是全部图形宝宝都能往下面排的，是不是呀？（2）图形宝宝形态排列。师：好，还有图形也来排排队，是什么图形呢？幼：师幼：一个正方形、一个三角形、一个一个三、通过操作，进一步巩固感知物体的规律特征。（老师依据操作状况进行个别指导。）1.请幼儿到桌子前按规律自己动手操作，排列好的展示在黑板上，让幼儿说一说是怎么排的（一个.一个.）师：那么今日老师也请小挚友也来排一排，你们会排吗？幼：师：接下来请小挚友听清晰老师的要求：桌子上有的给圆形宝宝颜色排排队，有的是给图形宝宝形态排排队，等下老师要请每个小挚友你去找一个你喜爱的地方，然后看看前面是什么排的，那后面也要什么排的。老师再讲一

21、遍，你要看清晰前面是怎样排的你后面也要怎样排的，知道吗？排完后把你排好的拿到老师这边来，老师帮你贴在黑板上好吗？四、小挚友今日表现的都很棒，让小挚友也来排排队开火车，活动结束。小班教案 篇10小班生成主题活动教案：好听的声音一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中好玩的、惊奇的声音总会新奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的很多信息告知我们：孩子对好玩的、惊奇的声音是很感爱好的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏敬重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰

22、富的声音资源：好玩的动物的声音、公路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过好玩的声音活动，引发幼儿关注四周人与事物的爱好，培育幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动好听的声音。二、主题教化目标1、喜爱听辨四周的各种声音，区分不同声音以及所表示的意义。学说“这是发出的声音”。2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的限制力。4、能依据歌词创编动作，进

23、行歌表演。5、养成不挖耳朵的习惯，知道要爱护自己的耳朵。6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试仿照各种车的声音，感知车给我们带来的便利。7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生爱好。三、活动支配：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：好玩的声音体育：欢乐的小骑手健康机智的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙消遣嬉戏：猜声音生成主题 好听的声音（1周）小（3）班一周要点 1、激励幼儿宁静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。2、懂得做任何事情都要学会谦让。生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教化,教化幼儿不吃不洁或过期食物。2、教化幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。体育活动周一 周二 周三 周

24、四 周五民游（关老关）、皮球 毽子 圈民游（关老关）、跳格子 垫子、钻圈大型器械 羊角球、走小桥投沙包 高跷、爬攀登架 大型玩具在活动中提示幼儿遵守嬉戏规则，适当运动。学习活动体育：欢乐的小骑手数学：复习语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：好玩的声音区域活动语言区：供应幼儿用书，激励幼儿在日常活动中自主观赏画面阅读故事洗澡水变成汤。探究区：供应各种空罐头、空瓶子，探究它们之间的不同与相同。数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探究在物体中镂空的剪法。折纸：扇子餐前：观赏故事、讲新闻、手指嬉戏、音乐观赏、说唱童谣餐后：看动画片、

25、园内漫步、桌面嬉戏、听故事、看图书学习活动歌表演：小青蛙健康：机智的耳朵消遣嬉戏：猜声音科学：会唱歌的瓶宝宝观赏童话故事：长发妹家长工作1、在假期中，请有条件的家长带孩子观赏荷花，感知荷花的漂亮。告知孩子有关荷花的科学常识。2、请家长和孩子一起选择一样孩子最喜爱的东西，带到幼儿园，体验和同伴共享的欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页