《创造学思想录》课件.ppt

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1、 故事一：某公司招聘推销员，考题故事一：某公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，是向和尚推销梳子，第一个人第一个人一把一把梳子也没能推销出去，因为和尚显梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发的梳子；然不需要梳头发的梳子；第二个人第二个人推销出去了一把梳子，他劝老和尚推销出去了一把梳子，他劝老和尚用这把梳子来梳胡子；用这把梳子来梳胡子；第三个人第三个人居居然推销了一千把梳子，他说动寺院然推销了一千把梳子，他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这用这梳子赠给香客以保佑他们。这第三个人当然被录取了，并在后来第三个人当然被录取了，并在后来的工作中不断取得成功。的工作中不断取得成功。 故事二：一企

2、业故事二：一企业悬赏百万悬赏百万征集征集牙膏销售方案牙膏销售方案。一个人出了这样。一个人出了这样一个金点子：让牙膏出口的直径一个金点子：让牙膏出口的直径比原来大一毫米。果然，牙膏的比原来大一毫米。果然，牙膏的销售量大幅提升，销售量大幅提升，一毫米的创意一毫米的创意为这个人带来了百万财富。为这个人带来了百万财富。关于题目：关于题目： 社会的进步、科学的发展、文化社会的进步、科学的发展、文化的进化，全在于创造。的进化，全在于创造。创造，是指一种创创造，是指一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。造性的思维活动或创造性的物质活动。通通过创造，世界上才有新的发现、新的发明、过创造，世界上才有新的发现、

3、新的发明、新的思想新的思想 、新的艺术品。人的创造力，、新的艺术品。人的创造力，主要由创造主要由创造 性思维决定。创造性思维总性思维决定。创造性思维总是突破常规性思维的束缚，寻求新的领域、是突破常规性思维的束缚，寻求新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。新的思路、新的观念和新的办法。 “创造学思想创造学思想”是指努力创新是指努力创新的思想；的思想；“录录”是指用做记载物的是指用做记载物的名称。本文记录了关于创造性思维名称。本文记录了关于创造性思维的思考。的思考。思想录的形式特点思想录的形式特点这篇课文是思想录，作者想到一点这篇课文是思想录，作者想到一点就写一点，记录了思想的火花。有就写一点，

4、记录了思想的火花。有的来自小故事，有的来自名人名言，的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感悟。有的来自生活感悟。放松放松w 人们对重大的事情态度严肃，但事事都人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。是因为它觉得痒痒。态度严肃不代表创造力态度严肃不代表创造力。造就你自己的规则造就你自己的规则w 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结

5、，谁就注定成为亚洲王。所有试图高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要我要建立我自己的解结规则。建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈他拔出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。为两半。他成了亚洲王。因循守旧和创造是对立的。因循守旧和创造是对立的。 多问几个假若多问几个假若w 经常问自己离奇的问题。如果怎么经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变

6、得怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么样比人的智慧还要高，会怎么样? ?如果高速如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢色而不是清一色的黑色怎样呢? ?如果男人如果男人生孩子会怎么样呢生孩子会怎么样呢? ?这类问题可以扩展你这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。的思路并导致新的观念。产 生 创 造产 生 创 造力的方法。力的方法。使用你的想象力使用你的想象力 幼年时，不论讲故事，还是做游戏，幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想象力。渐渐地你长都在培养激发你的想象力。渐渐地你长大了，人们会说：大了

7、，人们会说：“你已经长大了，不你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。脚放在地上。”而毕加索说：而毕加索说：“每个孩每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之子都是艺术家，问题在于你长大成人之后，如何能够保持艺术家的灵性。后，如何能够保持艺术家的灵性。” 想像力在创想像力在创造性思维中造性思维中的重要性。的重要性。 以不同的方式思考问题以不同的方式思考问题w 科学家埃尔伯特科学家埃尔伯特森特森特格奥尔基格奥尔基说：说：“创造性思维就是以不同于人的方创造性思维就是以不同于人的方式看同样的事情。式看同样的事情。”第一个看到无用的第一个看到无用的

8、锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块获得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了也成功了 。第一个就是第一个就是勇敢的创造勇敢的创造者。者。从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来w 每一种文化、工业和机构都有自每一种文化、工业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特正如新闻记者罗

9、伯特怀尔特所说：怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。看时装。 转化视角转化视角 看问题。看问题。到画面之外到画面之外w 1866 1866年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他的田边正在修建的横跨美洲大陆的铁路，看的田边正在修建的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨和火车。他没有看见什么呢路不过就是铁轨和火车。他没有看见什

10、么呢? ?他的产品可以更快地得到更多的市场，他们他的产品可以更快地得到更多的市场，他们从此就要全力与来自外地的产品竞争，在一从此就要全力与来自外地的产品竞争，在一星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。人们可以分享知识，不同地域的人们可以相人们可以分享知识，不同地域的人们可以相聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是他没有看见随后将会发生的事情。他没有看见随后将会发生的事情。 创造者要有远见，不创造者要有远见，不要被眼前的表象所迷惑，要被眼前的表象所迷惑，要善于发现潜在的机遇，要善于发现潜在的机遇，要从眼前的事物中看到要从

11、眼前的事物中看到发展的趋向。发展的趋向。顺其自然顺其自然w 一位建筑师设计了位于中央绿地四周一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他，人行道应该修在哪他，人行道应该修在哪 里里?“?“在大楼之间在大楼之间的空地上全种上草，的空地上全种上草，”他回答。夏天过后，他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这

12、们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。行人的需要。 从“自然自然”中获得中获得更合理更合理更高效更高效更实用的方法更实用的方法。1.1.创造性思维必备的精神状态。创造性思维必备的精神状态。2.2.摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。3.3.发展创造性思维的有效方式。发展创造性思维的有效方式。4.4.想像力在创造性思维中的重要性。想像力在创造性思维中的重要性。用自己的话概括八则随想的主要内容或观点5 5培养自己的创造性思维，就必培养自己的创造性思维，就必须用不同于别人的方式来看同

13、须用不同于别人的方式来看同样的事情。样的事情。6.6.转换思维角度的问题。转换思维角度的问题。7.7.创造性思维的深刻性，要善创造性思维的深刻性，要善于透过现象看本质。于透过现象看本质。8.8.按照规律办事。按照规律办事。创造学思想录创造学思想录（一）放松（一）放松精神状态精神状态（二）造就你自己的规则（二）造就你自己的规则（三）多问几个假若（三）多问几个假若（四）使用你的想象力（四）使用你的想象力（五）一不同的方式思考问题五）一不同的方式思考问题（六）从你的箱子里走出来（六）从你的箱子里走出来（七）看到画面之外（七）看到画面之外透过现象看本质透过现象看本质（八）顺其自然（八）顺其自然按自然规

14、律办按自然规律办随录式随录式活泼自活泼自由生动由生动形象含形象含蓄隽永蓄隽永想象力想象力摆脱习惯性思维摆脱习惯性思维转换思维视角转换思维视角读，就是读懂文本。读，就是读懂文本。讲，就是指出所读文本蕴涵的讲，就是指出所读文本蕴涵的哲理。哲理。联，就是用我们掌握的论据来联，就是用我们掌握的论据来证明文本所阐述的哲理。证明文本所阐述的哲理。用，就是结合自我实际说说文用，就是结合自我实际说说文本所含的哲理在现实生活中的意本所含的哲理在现实生活中的意义义。 读后的读后的“讲讲”：治学需要严肃认真的态度，但凡是不能治学需要严肃认真的态度，但凡是不能过于紧张，特别是在创造的过程中。态过于紧张，特别是在创造的

15、过程中。态度严肃不代表有创造力，人的精神只有度严肃不代表有创造力，人的精神只有在放松的状态下，才有可能获得灵感。在放松的状态下，才有可能获得灵感。 以以“放松放松”为例，来看看这条原则是为例，来看看这条原则是如何运用的。如何运用的。 读后的联：读后的联： 独特的创造性思维活动，有时需要在精神放松的状独特的创造性思维活动，有时需要在精神放松的状态下才能进行。保加利亚的一位心理学家的实验表态下才能进行。保加利亚的一位心理学家的实验表明，让学生在放松的状态下学习，效果要好得多。明，让学生在放松的状态下学习，效果要好得多。心理学研究表明，人的精神处于放松状态，记忆的心理学研究表明，人的精神处于放松状态

16、，记忆的能力反而会提高，创造力反而会爆发出来。（能力反而会提高，创造力反而会爆发出来。（“联联”科学研究科学研究）同学们可能会有这样的体会，你并未有）同学们可能会有这样的体会，你并未有意识地去背诵一首诗，但在休息时听了几次录音，意识地去背诵一首诗，但在休息时听了几次录音，却能背诵。（却能背诵。（“联联”学生的学习过程学生的学习过程）俗话说：）俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”“”“踏破铁鞋踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫无觅处，得来全不费功夫”（“联联”相关俗语相关俗语）古）古诗云：诗云：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯众里寻她千百度，蓦然回首，那人却

17、在灯火阑珊处火阑珊处”（“联联”古诗古诗）有些重大的科学发明，）有些重大的科学发明，也往往有这种情况：也往往有这种情况： 橡胶硫化技术的发明就是一例。橡胶硫化技术的发明就是一例。19世纪初，世纪初，有人制作了两层布中间夹一层橡胶的雨衣，有人制作了两层布中间夹一层橡胶的雨衣，但它有个缺点：在热天，橡胶会发黏；在但它有个缺点：在热天，橡胶会发黏；在冷天，橡胶又会变得很硬。如何克服这个冷天，橡胶又会变得很硬。如何克服这个缺点呢？美国科学家古德意对此进行过长缺点呢？美国科学家古德意对此进行过长期的探索，但一直没有找到理想的方案。期的探索，但一直没有找到理想的方案。1839年的一天，他在实验中不小心把橡

18、胶年的一天，他在实验中不小心把橡胶和硫磺的混合物掉落到热得烫手的炉子上，和硫磺的混合物掉落到热得烫手的炉子上，当他赶忙从炉子上把它刮下来时，出乎意当他赶忙从炉子上把它刮下来时，出乎意料地发现：这种经过加热的橡胶和硫磺的料地发现：这种经过加热的橡胶和硫磺的混合物，尽管很热，但不黏混合物，尽管很热，但不黏 ，冷却后也不，冷却后也不硬。这个机遇可以说是在放松的状态下，硬。这个机遇可以说是在放松的状态下，无意识发现的。（无意识发现的。（“联联”科学发明的事例）科学发明的事例）读后读后“用用”由此可见，奥赫讲的由此可见，奥赫讲的“放放松松”，是在，是在“严肃严肃”前提下前提下的的“放松放松”，是创造者在

19、紧，是创造者在紧张的创造后的短暂张的创造后的短暂“放松放松”。如果没有如果没有“严肃严肃”的前提，的前提，无论怎样形式的无论怎样形式的“放松放松”都都不会找到创造灵感的不会找到创造灵感的。（“用用”）1 1、创造性思维的含义及特征是什么？、创造性思维的含义及特征是什么？ 含义含义：创造性思维就是在思维领域追求创造性思维就是在思维领域追求“独到独到”和和“最佳最佳”，在前人、常人的基础，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。即用不同与常人的方式看同样的事情即用不同与常人的方式看同样的事情 特征特征：积极的求异性，敏锐的洞察力，创积极的求

20、异性，敏锐的洞察力，创造性的想象，活跃的灵感。造性的想象，活跃的灵感。再读课文，探讨：再读课文，探讨： 2 2、“从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来”中的中的“箱子箱子”指什么？指什么？ “箱子箱子”指的是难以突破的训练指的是难以突破的训练而成的思维疆界。它使人们难以突破而成的思维疆界。它使人们难以突破常规性思维的束缚，寻找到新的领域、常规性思维的束缚，寻找到新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。新的思路、新的观念和新的办法。 3 3、“看到画面之外看到画面之外”的的“画面画面”在广泛意义上指什么？在广泛意义上指什么？ “画面画面”指直接呈现在眼前的可触可指直接呈现在眼前的可触可感的现象。

21、感的现象。“画面之外画面之外”指的是现象所指的是现象所反映的一些本质属性。铁轨火车是眼前反映的一些本质属性。铁轨火车是眼前所见之物，而所见之物，而“市场市场”、“竞争竞争”、“分享分享”、“相聚相聚”、“交流交流”是这个是这个“画面画面”之外的东西。之外的东西。故事：故事： 两个青年一同开山，一个把石两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，房人，一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。重量不如卖造型。三年后，卖怪

22、三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。房的人。 后来，不许开山，只许种树，后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。肉脆，香甜无比。 就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。

23、五年后，他成为第一个在城里买房的人。 再后来，一条铁路从这再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。发展果品加工及市场开发。 就在一些人开始集资办厂的时候，那就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高百米个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花

24、时，会过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：醒目地看到四个大字：可口可乐可口可乐。据说。据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万元的额外收入。元的额外收入。9090年代末，日本一著名公年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的坐火车经过这个小山村的时候，听到这个故事，马时候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车脑所震惊，当即决定下车寻找此人。寻找此人。当日本人找到这个人时，他正在当日本人找到

25、这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店里的西装标价原来，他店里的西装标价800800元元一套，对门就把同样的西装标价一套，对门就把同样的西装标价750750元；他标元；他标750750元，对门就标元，对门就标700700元。一个月下来，他仅批发元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了多，一下子发出了800800套。套。日本人一看这情形，对此人失望不日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。分，当即决定以百万年薪聘请他。

26、 为什么呢？为什么呢？原来，对面那家店也是他的。 案例案例1 1：曾国藩巧帮干爹曾国藩巧帮干爹 无论模糊思维还是横向思维都是创无论模糊思维还是横向思维都是创新思维，这种思维妙在寻求原则性与灵新思维，这种思维妙在寻求原则性与灵活性之间的最佳结合点。而影响创新成活性之间的最佳结合点。而影响创新成功的因素很多，犹如流沙中出稍纵即逝功的因素很多，犹如流沙中出稍纵即逝的珍珠，决策者必须当机立断，方可夺的珍珠，决策者必须当机立断，方可夺取。在此当中，人们不可能把影响决策取。在此当中，人们不可能把影响决策的所有因素都掌握齐全、而需要对的所有因素都掌握齐全、而需要对“灰灰色色”信息进行有效的判断，做出最灵活信

27、息进行有效的判断，做出最灵活变通的决策。变通的决策。 曾国藩小时候认过一位干爹，中举出仕曾国藩小时候认过一位干爹，中举出仕后就一直没有再联系过。一日，他的干爹后就一直没有再联系过。一日，他的干爹忽然找到他，要他帮个忙。原来干爹的农忽然找到他，要他帮个忙。原来干爹的农田被乡里的一个恶霸占去了一块，干爹气田被乡里的一个恶霸占去了一块，干爹气愤万分，与他打官司，却受到了县官的一愤万分，与他打官司，却受到了县官的一番奚落。无奈之下，干爹从湖南来到南京，番奚落。无奈之下，干爹从湖南来到南京，找到时任两江总督的曾国藩，请求他写一找到时任两江总督的曾国藩，请求他写一个条子给那县官。个条子给那县官。 曾国藩十

28、分为难。一方面，曾国藩明显感曾国藩十分为难。一方面，曾国藩明显感到地方官员在欺压百姓，干爹明显是占理到地方官员在欺压百姓，干爹明显是占理的；另一方面，曾国藩一向自榜清廉，从的；另一方面，曾国藩一向自榜清廉，从不写条子给下面的官员判案，况且湖南不不写条子给下面的官员判案，况且湖南不属曾国藩的管辖范围。该怎么做呢？属曾国藩的管辖范围。该怎么做呢？ 曾国藩先让干爹住下来，并要夫人陪干曾国藩先让干爹住下来，并要夫人陪干爹在南京城里玩一玩。可干爹哪里有心思爹在南京城里玩一玩。可干爹哪里有心思游逛南京，他只是一个劲地催着要回去。游逛南京，他只是一个劲地催着要回去。过了些日子，曾国藩请干爹出席一个晚宴，过了

29、些日子，曾国藩请干爹出席一个晚宴，说好第二天就让他回去。说好第二天就让他回去。 那天出席宴会的人都是两江总督府的大员，席间曾国那天出席宴会的人都是两江总督府的大员，席间曾国藩请干爹上座，并拿出一把扇子，在上面签好名，然藩请干爹上座，并拿出一把扇子，在上面签好名，然后请每个与会的官员也都签上名，然后郑重地送给干后请每个与会的官员也都签上名，然后郑重地送给干爹，以表孝意。干爹收了扇子，心中仍有不满，因为爹，以表孝意。干爹收了扇子，心中仍有不满，因为这毕竟不是条子。但欧阳夫人提醒他说，上堂时你就这毕竟不是条子。但欧阳夫人提醒他说，上堂时你就拿出这把扇子，一定会管用的。拿出这把扇子，一定会管用的。 干

30、爹上堂那一天，果然拿出扇子来自扇。县官见干爹上堂那一天，果然拿出扇子来自扇。县官见后愤然大怒说：后愤然大怒说：“大胆刁民，竟敢在大堂上冒犯本官，大胆刁民，竟敢在大堂上冒犯本官，立将扇子收缴上来。立将扇子收缴上来。”干爹不慌不忙地说：干爹不慌不忙地说：“这是我这是我干儿子送给我的。干儿子送给我的。”县官收上扇子后，本想一撕解气，县官收上扇子后，本想一撕解气，却发现上面签的尽是朝廷命官的名字，顿时目瞪口呆，却发现上面签的尽是朝廷命官的名字，顿时目瞪口呆，宣布休堂。然后恭敬地将老人家接入后堂，了解情况。宣布休堂。然后恭敬地将老人家接入后堂，了解情况。 案例案例2 2 两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋

31、。两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员一个推销员到了岛屿上之后，气得不得到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚, ,没有穿鞋的。他气馁了，没有穿鞋的，没有穿鞋的。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。销员。第二个推销员第二个推销员来了，高兴得几乎昏来了，高兴得几乎昏过去了，不

32、得了，这个岛屿上的鞋过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。得出的结论是不同的。案例3两个大学生的故事，两个大学生毕业了，分配到一个公司去工作，两年过后，公司老总提拔了甲大学生当副科长，乙大学生心理不平衡了，我们两个不是一块来的吗，工作我们都非常努力，怎么提拔了A大学生，不提拔我啊。他

33、找到老总，老总你今天给我说清楚，他找到老总，老总你今天给我说清楚，你交给我的任何工作，我都踏踏实实你交给我的任何工作，我都踏踏实实完成了，怎么提拔完成了，怎么提拔甲甲不提拔我，我们不提拔我，我们一起来的，你给我说清楚，我心理不一起来的，你给我说清楚，我心理不平衡。老总非常有耐心，老总说小平衡。老总非常有耐心，老总说小乙乙。那你，我要给你说清楚了。但是你来那你，我要给你说清楚了。但是你来了这么久，你帮我干一件事吧，下午了这么久，你帮我干一件事吧，下午四点半呢，你到街上隔壁的自由市场四点半呢，你到街上隔壁的自由市场上去，你看有什么东西卖没有，回来上去，你看有什么东西卖没有，回来跟我说一声。跟我说一

34、声。 小乙说那好，我去看一下。小乙去小乙说那好，我去看一下。小乙去了，咚咚咚咚下楼，一会儿回来了，了，咚咚咚咚下楼，一会儿回来了，老总，市场上有个农民推了个手推老总，市场上有个农民推了个手推车，在卖土豆马铃薯。老总说好，车，在卖土豆马铃薯。老总说好，老总说这一车土豆大概有多少斤呢。老总说这一车土豆大概有多少斤呢。那老总我没问，我去问一下，噔噔那老总我没问，我去问一下，噔噔噔噔下楼了，一会儿回来了，老总，噔噔下楼了，一会儿回来了，老总，一车土豆一车土豆300300多斤。老总说它大概多斤。老总说它大概多少钱一斤呢，噢，这个问题我还多少钱一斤呢，噢，这个问题我还没问，老总那我去问一下，噔噔噔没问，老

35、总那我去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。老总，八下楼了，一会儿回来了。老总，八毛钱一斤。毛钱一斤。 老总说，要是我全部老总说，要是我全部300300多斤都买了，多斤都买了，他少不少啊。噢，这个问题我要去问一他少不少啊。噢，这个问题我要去问一下，老总你等一会儿，噔噔噔下楼了，下，老总你等一会儿，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。老总，六毛钱一斤他就一会儿回来了。老总，六毛钱一斤他就卖。卖。300300斤呢，他六毛钱一斤就卖的。斤呢，他六毛钱一斤就卖的。 老总看他跑了四趟，汗水出来了，端一老总看他跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，坐下。小乙你坐下休息一杯热茶过去，坐下。小乙你坐下休息一下。又把提

36、了副科长的小甲叫过来，小下。又把提了副科长的小甲叫过来，小甲你到隔壁市场上去看一下有什么东西甲你到隔壁市场上去看一下有什么东西卖没有，回来给我讲一下。卖没有，回来给我讲一下。 小甲噔噔噔噔去了，一会儿回来了。小甲噔噔噔噔去了，一会儿回来了。老总，有个农民推着一车土豆在卖。老总，有个农民推着一车土豆在卖。老总说，大约有多少斤重啊。老总，老总说，大约有多少斤重啊。老总，顺便问了一下，顺便问了一下，300300斤多一点。那老总斤多一点。那老总说，多少钱一斤呢。老总，我也顺便说，多少钱一斤呢。老总，我也顺便问了一下，八毛钱一斤。老总说全部问了一下，八毛钱一斤。老总说全部买了，他少不少，老总，我顺便问了

37、买了，他少不少，老总，我顺便问了一下，六毛钱一斤他就卖。老总说叫一下，六毛钱一斤他就卖。老总说叫他来，我们都买了，我已经叫到门口他来，我们都买了，我已经叫到门口了，只等你一声令下就进来。了，只等你一声令下就进来。 小乙一看到这个全过程，不小乙一看到这个全过程，不讲话了，老总我继续干，我讲话了，老总我继续干，我会好好干的。老总希望有踏会好好干的。老总希望有踏踏实实干的人，包括大学的踏实实干的人，包括大学的同学。还希望有创新思维，同学。还希望有创新思维，自觉地理解老总的意图，创自觉地理解老总的意图，创造性地地理解老总的意图，造性地地理解老总的意图，他很希望有这种人才呢。他很希望有这种人才呢。倾听自

38、己内心的声音，说出自倾听自己内心的声音，说出自己独有的感受，让自己的作为己独有的感受，让自己的作为比想象更疯狂，你就可能发现比想象更疯狂，你就可能发现一些别人未曾悟及、悟透的奥一些别人未曾悟及、悟透的奥秘来。让我们在学习和生活，秘来。让我们在学习和生活，以及未来的工作中勇敢开辟只以及未来的工作中勇敢开辟只属于自己的创造之路吧！属于自己的创造之路吧！三个三个“金金”-”-鑫鑫，念，念“xngxng”，三个三个“水水”淼淼，念念“mio”mio”，三个三个“火火”焱焱，念，念“ “ yn”yn”，三个鬼念三个鬼念什么？什么？ 现在全国人民都在热火火的买彩票，阿现在全国人民都在热火火的买彩票，阿Q也

39、也 掺和到买彩票的行列里。阿掺和到买彩票的行列里。阿Q在一个女孩经营的彩票投注站里买了一注彩在一个女孩经营的彩票投注站里买了一注彩票，然后票，然后 如果他们一见钟情，那么作者是如果他们一见钟情，那么作者是琼瑶琼瑶。 如果阿如果阿Q对女孩一见钟情，但是忍着不说，然后日复一日地买彩票，那么作者是对女孩一见钟情，但是忍着不说，然后日复一日地买彩票，那么作者是村上春树村上春树。 如果女孩突然操起刀向阿如果女孩突然操起刀向阿Q砍去，阿砍去，阿Q躲过了，然后一整条街的人都拿刀向阿躲过了，然后一整条街的人都拿刀向阿Q砍砍来，那么作者是来，那么作者是古龙古龙。 如果阿如果阿Q在第二天夜晚去买彩票，但是女孩已经从新闻中知道他在昨天回去时因在第二天夜晚去买彩票，但是女孩已经从新闻中知道他在昨天回去时因为车祸死了，那么作者是为车祸死了，那么作者是希区柯克希区柯克。 如果阿如果阿Q根据一本根据一本2050年出版的过去年出版的过去50年彩票开奖号码大全来买彩票，那么年彩票开奖号码大全来买彩票，那么作者是作者是斯皮尔伯格斯皮尔伯格。 如果过了几年阿如果过了几年阿Q又来买彩票，但是腿已经被打又来买彩票，但是腿已经被打断，那么作者是断，那么作者是鲁迅鲁迅。 如果阿如果阿Q突然抱起终端机冲向最近的建筑，那么突然抱起终端机冲向最近的建筑，那么作者是作者是本本拉登拉登。