《我是谁》课件.ppt

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1、垫江县跳石小学校 邓玲玲姐姐姐姐妈妈妈妈学生学生侄女侄女弟弟弟弟领导领导同事同事学习目标：学习目标：1.体验自己在现实生活中不同场所充当的不同角色；2.通过活动观察体验，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任；3.愿意在现实生活中当好自己的角色。游游 客客在金桥荷园我是：在金桥荷园我是： 在电影院我是：在电影院我是： 观众观众在运动场我是：在运动场我是： 运动员运动员 ? ? ?”说一说：说一说： 你还到过哪些场所，在这些生活场所中你是谁？快和小组的同学说说吧！ 自己的爸爸或者妈妈在不同的场所，他们各自扮演什么角色？议一议：议一议：玩一玩：玩一玩：抢板凳抢板凳 请主动给老、弱、病、残、

2、孕和带小孩的乘客让 座。议一议：议一议：1.家里。2.超市。3.学校。4.风景区 在下面这些生活场景，我们应该怎么做？演一演：演一演：1.中午吃饭不小心把同桌的饭倒了。2.去超市购物。3.放学回家，奶奶生病了。4.在家里和哥哥（姐姐）一起看电视，5.没完成家庭作业，被老师请到办公室。6.课间操和同学玩耍。7.在公交车上，遇见老人。 选择一个生活场景，想一想，在这个场所里我是谁。我该怎样做？分配好小组成员的角色；先在小组里演一演，然后全班汇报表演。说一说：说一说： 我最大的收获： ； 我最佩服或称赏的是 ，因为 ； 我仍有的困惑： 。 作业：作业： 请同学们以小记者的身份到现实生活中去看看，我们请同学们以小记者的身份到现实生活中去看看，我们周围的人在生活中是怎么做的？他们当好自己的角色了吗？周围的人在生活中是怎么做的？他们当好自己的角色了吗？做个调查，完成下面的调查报告做个调查，完成下面的调查报告 。下节课我们一起来交流。下节课我们一起来交流。我的调查报告我的调查报告调查地点调查地点调查对象调查对象调查内容调查内容