2022幼儿园大班下学期科学教案《吹泡泡》.docx
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1、2022幼儿园大班下学期科学教案吹泡泡幼儿园大班下学期科学教案吹泡泡 在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。写教案须要留意哪些格式呢?下面是我细心整理的幼儿园大班下学期科学教案吹泡泡,欢迎大家共享。 幼儿园大班下学期科学教案吹泡泡1目标:1、尝试用不同的材料吹泡泡,发觉只有是镂空的材料都简单吹出泡泡。2、培育幼儿依据自己的猜想有目的的进行验证的实力。3、体验通过实际操作,获得学问和本事的愉悦情感。4、培育幼儿动手操作实力,在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的实力。打算:记录卡、幼儿用笔
2、吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水视平转换仪磁带录音机过程:一、起先部分。1、在吹泡泡的音乐中,一起进入活动室。师:我们都很喜爱吹泡泡,那可爱的泡泡们在阳光下五彩缤纷,大大小小,真美丽呀!今日,我们一起来玩吹泡泡吧!2、出示各种材料,并探讨。(1)师:平常,我们都是用吹泡器来吹泡泡的,可是今日,大家一起来看看,我给你们打算了什么呀?(2)出示记录卡,幼儿猜想。师:老师还带来了一张记录卡,并把这些材料画在了卡上,请大家一起来猜猜,你觉得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”这一个格子里打上勾勾,觉得不行以的就打上叉叉。3、幼儿揣测,老师巡回指导。4、探讨、介绍幼儿想法。(1)师:谁来介绍自己的猜
3、想?请一到两名幼儿上台介绍。(2)师:你为什么这么想呢?有没有和他不一样的猜想?(3)师生共同探讨,并统计在老师的记录卡上。师:我们一起来侃侃,你认为吸管可以吹出泡泡的请举手。(依次统计各个材料)二、幼儿操作。师:小挚友的猜想都不一样,那究竟对不对呢?老师也不知道,但是我们可以自己去试试!1、请大家拿着你的记录卡,把每一样材料都去试一试,并且立刻把结果记录在“试一试“这一格内。2、幼儿操作尝试,老师指导。(重点指导花片和漏勺)3、比较揣测和尝试后的结果。(1)师:谁情愿来和大家共享你操作后的结果?有没有不一样的结果?请有持不同看法的幼儿上来再次操作比较。(2)师生再次探讨,统计在老师记录卡上。
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