《青花》课件(小学语文S版六年级下册课件).ppt

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1、青青 花花语文语文S S版六年级下册第五单元版六年级下册第五单元 其瓷：胎骨细腻其瓷：胎骨细腻 晶莹柔润晶莹柔润其花：清新明丽其花：清新明丽 幽静雅致幽静雅致其釉：光亮洁净其釉：光亮洁净 白中泛青白中泛青其色：青翠欲滴其色：青翠欲滴 永久不褪永久不褪单元重点训练项目： 阅读本单元课文，要注意阅读本单元课文，要注意抓住文章结构的特点，体会优抓住文章结构的特点，体会优美的语句，理解文章的内容，美的语句，理解文章的内容，加深对中华民族五千年灿烂文加深对中华民族五千年灿烂文化的认识。化的认识。 两鬃斑白两鬃斑白 锲而不舍锲而不舍 独树一帜独树一帜 郑重其事郑重其事 嬉戏嬉戏我我 会会 读：读：什么样的

2、瓷片才配得什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的上这样的青花？什么样的青花才是完美的？青花才是完美的？ 我开始我开始了苦苦的寻觅。了苦苦的寻觅。出示学习要求：出示学习要求： 默读默读24自然段，父自然段，父亲是怎么做的？找出相关亲是怎么做的？找出相关的语句，并和同桌交流自的语句，并和同桌交流自己的理解。己的理解。123结束结束读读1 14 4自然段，思考：自然段，思考：1.父亲是父亲是 一个怎样的瓷艺人？一个怎样的瓷艺人？2.他教我瓷艺，为什么不传配方给我？他教我瓷艺，为什么不传配方给我？3.后来，又为什么郑重其事地把一尊残缺后来，又为什么郑重其事地把一尊残缺青花交给我？青花交给我？ 两鬓斑

3、白的他望着我，两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是想说些什么，但最终还是沉默。沉默。 “你应该去寻找那你应该去寻找那片残缺的青花，找到了片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。也就得到我的配方了。” “因为你还没有长因为你还没有长大，还不懂得什么是大，还不懂得什么是完美。完美。”1 1、本文是一篇、本文是一篇文章文章 ，主要讲述，主要讲述了父亲将了父亲将交给了交给了 “ “我我”，“我我” ” 又经过又经过得到了祖传配方的生动故事。得到了祖传配方的生动故事。 2 2、这节课，我运用了、这节课，我运用了、这些这些阅读方法阅读方法, ,体会到了父亲对儿子的体会到了父亲对儿子的, ,父父亲真是一个亲真是一个的人。的人。