青蛙看海第二课时.ppt

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1、 自学指导：自学指导：自读自读1-3段，用段，用画出苍鹰说的话，画出苍鹰说的话，用用画出青蛙说的话。画出青蛙说的话。读他们说的话，思考青蛙面临的困难是读他们说的话，思考青蛙面临的困难是什么？你从文中的哪些词语或句子中知道什么？你从文中的哪些词语或句子中知道的？的？ 自学指导：自学指导：(1)轻声读轻声读411自然段，边读边想：自然段，边读边想：青蛙是用什么方法到达山顶的？青蛙是用什么方法到达山顶的？(2) 想想青蛙的心情发生了什么变化？想想青蛙的心情发生了什么变化？邀请同桌练习有感情地读一读对话。邀请同桌练习有感情地读一读对话。 就这样，青蛙跟着松鼠就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在

2、一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。经跳完了石阶，到达了山顶。 啊！大海就啊！大海就展现在它们眼前。展现在它们眼前。想象说话：想象说话：这时青蛙最想说什么？这时青蛙最想说什么？你也来夸夸这只青蛙：你也来夸夸这只青蛙：_ 展展 善善自学指导：自学指导：1、读笔顺，记字形。、读笔顺，记字形。2、描红生字，注意生字在田字、描红生字，注意生字在田字格中的位置。格中的位置。作业设计：作业设计： 与家长分角色朗读课文，与家长分角色朗读课文，有兴趣的演一演。有兴趣的演一演。 收集有关坚持不懈的故事收集有关坚持不懈的故事读一读。读一读。 “诺，只要登上前面那座山，就能看到大诺，只要登上前面那座山，就能看到大海了。海了。”“天哪，这么高的山！天哪，这么高的山！”“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过你不登上山是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？顶，怎么能看到大海呢？” “天哪，这么高的天哪，这么高的山！山！”“我没有一双像你一样有我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去跑的长腿，怎么上得去呢？呢？”