企盼世界和平的孩子1.ppt

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1、北师版北师版 六年级上册六年级上册企盼世界和平的孩子企盼世界和平的孩子应届应届头盔头盔棣棠棣棠殉难殉难邦交邦交本届本届钢盔钢盔雷棣雷棣殉职殉职联邦联邦回眸回眸届届盔盔棣棣殉殉邦邦眸眸回眸回眸kudxn bngmuji字词积累凯凯牺牺殉殉跤跤央央鉴定鉴定邀请邀请教授教授安邦安邦驻扎驻扎鉴鉴邀邀授授邦邦驻驻凯旋凯旋牺牲牺牲殉难殉难摔跤摔跤央求央求我会写我会写kixxnjioyngyngji nyoshu bng zh我会积累我会积累企盼企盼 回眸回眸 殉难殉难 沉浸沉浸 雷棣雷棣 继承继承 凯旋凯旋 荣归荣归 教训教训 照顾照顾 宣读宣读 叮嘱叮嘱 贡献贡献泣不成声泣不成声 了如指掌了如指掌 虎头

2、虎脑虎头虎脑 一如往日一如往日 心中有数心中有数我会多音字我会多音字悄悄qio 悄悄话悄悄话qio 悄然悄然看看kn 看管看管kn 看见看见搁搁g 搁浅搁浅g 耽搁耽搁卡卡qi 关卡关卡k 卡车卡车我会近、反义词我会近、反义词近：企盼近：企盼（ ） 叮嘱叮嘱（ ） 贡献贡献（ ）反：坚强反：坚强（ ） 巨大巨大（ ） 诚实诚实（ ）期盼期盼 叮咛叮咛 奉献奉献 软弱软弱 渺小渺小 虚伪虚伪 1 1、企盼是什么意思？、企盼是什么意思？ 2 2、你对和平的理解。、你对和平的理解。 3 3、“企盼世界和平的孩子企盼世界和平的孩子”在本文中指在本文中指的是谁？的是谁？ 企盼世界和平的孩子企盼世界和平的

3、孩子课文解读 带着问题去认真读，联系人物、事件、带着问题去认真读，联系人物、事件、中心去认真想，也是我们常用的阅读文中心去认真想，也是我们常用的阅读文章的方法。章的方法。4 4、在他身上又发生了些什么事情、在他身上又发生了些什么事情? ?5 5、他为什么要企盼世界和平？、他为什么要企盼世界和平？ “企盼企盼”是什么意思？它有意思相是什么意思？它有意思相近的词语吗？找到句子，想一想，看看近的词语吗？找到句子，想一想，看看我们用什么方法来理解。我们用什么方法来理解。 “雷棣正在成长，一个雷棣正在成长，一个企盼企盼为世界和为世界和平作贡献的孩子平作贡献的孩子 正在奋发努力。正在奋发努力。” 非常急切

4、地盼望，非常急切地盼望，比比“盼望盼望”表达的表达的程度要深程度要深。加强了表达的语气，从中可以。加强了表达的语气，从中可以看出雷棣对世界和平的迫切向往和急切的看出雷棣对世界和平的迫切向往和急切的心情，更能打动读者。心情，更能打动读者。说说你对和平的理解。说说你对和平的理解。 和平指没有战争的状态。和平指没有战争的状态。世界是世界是个大家庭，不同制度的国家应该用和个大家庭，不同制度的国家应该用和平的方式来解决彼此的矛盾和争端，平的方式来解决彼此的矛盾和争端，在平等互利的基础上，发展各方面的在平等互利的基础上，发展各方面的关系。关系。 “企盼世界和平的孩子企盼世界和平的孩子”在本文中，指的是谁？

5、在本文中，指的是谁？ 在他身上又发生了些什么事情在他身上又发生了些什么事情? ? 他为什么要企盼世界和平？他为什么要企盼世界和平？ 这三个问题都和本文的主要人物相关，这三个问题都和本文的主要人物相关，看看我们怎么来理解。看看我们怎么来理解。 第一个问题不是问题，一看就知道。第一个问题不是问题，一看就知道。我们重点来理解后面的两个问题。我们重点来理解后面的两个问题。 在他身上又发生了些什么情在他身上又发生了些什么情?(?(结结合什么方面？）合什么方面？） 1. 1.雷棣写信给联合国秘书长，表达了他和雷棣写信给联合国秘书长，表达了他和妈妈对爸爸的深切怀念。妈妈对爸爸的深切怀念。 2.2.爸爸的牺牲

6、让雷棣懂事了，觉得应该在爸爸的牺牲让雷棣懂事了，觉得应该在生活上帮助妈妈。生活上帮助妈妈。 3.3.雷棣特别关心国际政治，特别是关心那些在雷棣特别关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤的妇女儿童。战乱中受伤的妇女儿童。4.4.雷棣发愤地学习。雷棣发愤地学习。5.5.雷棣谢绝别人的帮助，决心靠自己坚持不懈雷棣谢绝别人的帮助，决心靠自己坚持不懈的努力去完成爸爸未竟的事业。的努力去完成爸爸未竟的事业。（1 1）维护和平是爸爸生前的理想）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。牺牲的。”） 雷棣为什么要企盼世界和平？雷棣为什么要企盼世界和平？

7、（在文中找一找）（在文中找一找）（2 2）维护和平是家人对雷棣的希望。）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。蓝盔。”）企盼世界和平的孩子企盼世界和平的孩子 写信给联合国秘书长写信给联合国秘书长 表达对失去爸爸的悲痛表达对失去爸爸的悲痛雷棣企盼自己的愿望能早日实现雷棣企盼自己的愿望能早日实现雷棣成长过程中的四件事雷棣成长过程中的四件事结构梳理评价文章中的人物：评价文章中的人物： 爸爸爸爸 妈妈妈妈 雷棣雷棣合作探究拓展延伸现在的世界并不和平现在的世界并不和平世世 界界 需需 要要 和和 平平 ！ 文中的雷棣还小，他还不能进入联合国，文

8、中的雷棣还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声量，让我们将心中的渴望化作共同的声音音让我们和雷棣一起企盼世界和平吧！让我们和雷棣一起企盼世界和平吧！ 我们期待战火消失在世界的每一个角落我们期待战火消失在世界的每一个角落, ,我们渴求各国小朋友能够携手将来，共抱我们渴求各国小

9、朋友能够携手将来，共抱“和和平与幸福平与幸福”。请你给远方战火中的伙伴们写写。请你给远方战火中的伙伴们写写心里话，送上最诚挚的祝福！心里话，送上最诚挚的祝福！一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 q p n ki xu n xn n n x shng chn jn wi h ji o xn j chng yo qng二、给红色的字选择正确的读音。二、给红色的字选择正确的读音。 沉沉浸浸（jn qn） 殉殉职（职（xn xn） 享享受（受（xing xi ng）麻麻烦烦（fn fan） 扑扑克（克（p p） 蓝蓝盔盔（ku gu）课后作业三、比一比，组词。三、比一比，组词。 届（）殉（）邦（）盔

10、（）陶（）届（）殉（）邦（）盔（）陶（） 驻（）驻（） 诫（）询（）帮（）灰（）掏（）诫（）询（）帮（）灰（）掏（） 注（）注（）四、选词填空。四、选词填空。 平静平静 安静安静 寂静寂静1 1、孩子睡得很（、孩子睡得很（ ） 2 2、书桌上照片里地爸爸一如往日，用、书桌上照片里地爸爸一如往日，用（ ）的目光望着他。）的目光望着他。3 3、夜晚的山林（、夜晚的山林（ ）无声。）无声。五、扩写句子。五、扩写句子。 全家人沉浸在悲痛中。全家人沉浸在悲痛中。 他为外国朋友指路。他为外国朋友指路。六、缩句。六、缩句。 一个虎头虎脑的中国男孩子宣读了他一个虎头虎脑的中国男孩子宣读了他写给联合国秘书长的一

11、封信。写给联合国秘书长的一封信。 一位来自丹麦哥本哈根大学的教授想一位来自丹麦哥本哈根大学的教授想帮助他。帮助他。七、战争是残酷的，战争会给人们带来七、战争是残酷的，战争会给人们带来灾难，请你设计一句主题为灾难，请你设计一句主题为“战争与和战争与和平平”的公益广告语，以警示后人。的公益广告语，以警示后人。“要和平，不要战争！要和平，不要战争！”“战争是洪岁水猛兽，让它远离我们战争是洪岁水猛兽，让它远离我们吧！吧！” 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。学习无穷的智慧。 高尔基高尔基