2022小班美术教案汇编.docx

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1、2022小班美术教案小班美术教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的小班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班美术教案1活动目标：1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。接着学习水粉颜料涂色的技能。2、培育幼儿手的限制实力及对色调的爱好。3、进一步感知蔬菜的一些特征。活动打算：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1、今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红

2、柿)2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1、这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色

3、。(老师示范涂色)4、西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导实力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小挚友的作品引导幼儿集中观赏。教学反思：幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班美术教案2活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视

4、察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算：收集各种色调艳丽的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带新年好活动过程：1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色调等的美。后出示范例：贺卡，激励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡，激励实力强幼儿多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意的

5、幼儿。5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。瞧！小班的小挚友都亲自制作了一张漂亮的贺卡。小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事务的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。小班美术教案3活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。2、发展幼儿的视察力和想象实力。3、体验用水粉涂鸦的欢乐。活动打算：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：导入活动（1）老师：今日老师给你们带来了

6、一样东西。出示小花（ppt）提问：这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？（2）今日周老师给你们带来了一些的小花。整体视察小花以及绽开想象引导视察各种各样小花。看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？接着视察各种各样的小花，绽开想象你觉得这个小花像什么？师小结：原来小花花瓣的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！三、老师示范画1、老师引导幼儿作画师：老师给你们打算了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

7、（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。四、幼儿作画1、老师一边巡察，一边指导。2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜爱哪一幅？为什么？师评：小挚友的小花画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！小班美术教案4目标：1初步学习向一个方一直回涂色。2会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。打算：老师示范用水果轮廓图。过程：1引起幼儿涂色的爱好。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服?2示范涂色。涂色时用油画棒向一个方一直回涂。3练习涂色。激励幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。4相互

8、观赏作品。建议：1在美工区接着供应水果轮廓图让幼儿练习涂色。2幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。评价：1幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。小班美术教案5活动目标1、初步学习向一个方一直回涂色。2、会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。活动打算涂色-各种水果活动过程一、引起幼儿涂色的爱好。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服?二、示范涂色。涂色时用油画棒向一个方一直回涂。三、练习涂色。激励幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。四、相互观赏作品。五、评价：1、幼儿能尝试用油

9、画棒在纸上来回涂色。2、能选用相像的颜色给水果穿衣服。小班美术教案6活动目标：1.幼儿在已有阅历的基础上，用简洁的图形装饰画面。2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。重点难点：1.幼儿运用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。活动打算：课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等活动过程：一、故事导入。出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小

10、动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢？师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。二、视察体验出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿观赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包？师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。）三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧！请小挚友先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼

11、儿将颜料涂满。激励幼儿主动自主涂画。四、激励评价小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自

12、由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。小班美术教案7活动目标：1.感受小鸡生活的不同姿态的美。2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。3.体验制作小鸡的欢乐，能主动呈现自己的作品，能与同伴沟通自己的小鸡在做什么。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：分四组：A组打算：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫B组打算：彩泥、画板C组打算：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖D组打算：蜡笔

13、、画纸、画垫活动过程：一、谜语小鸡引题。圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。二、探讨演示小鸡的简洁动态。1.出示谜底：我们来看看，这究竟是什么?(小鸡)2.提问：请小挚友来想想看小鸡会干什么呢?3.设置故事情节让幼儿联想：有一只鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，有一每天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝望见同伴找到了食物，飞速地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。4.老师示范制作小鸡的步骤。第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)其次，然后给小鸡添上嘴巴

14、、眼睛和爪子(1)添上嘴巴，请小挚友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?老师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?(2)添画眼睛，请小挚友留意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小挚友画的眼睛可以和老师的不一样(3)添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢?第三，小挚友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。三、幼儿进行制作。A组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖

15、的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)老师指导：提示幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。B组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。C组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。D组：用蜡笔干脆画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、观赏作品，幼儿说画。将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们

16、获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小班美术教案8一、活动目标：1、幼儿能驾驭涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆。2、感受不同颜色糖豆带来的色调美。二、活动重点：巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆三、活动难点：能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。四、活动打算：一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片。五、活动过程：（一）、老师出示糖罐引起幼儿的爱好。1、老师晃动糖罐放出声音，：“小挚友们听听这是什么？你们能猜猜它是什么吗？”2、小挚友们吃过糖豆吗？老师拿出红色的糖豆：“小挚友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”老师拿出黄色

17、的糖豆：“小挚友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”再拿出绿色的糖豆，?（二）、共享糖豆，颜色分类1、老师：“小挚友，老师拿的小糖豆有些小，老师要把它变成一个大糖豆”老师拿出自制的糖豆卡片，小挚友看变成了一个大糖豆，现在老师给每个小挚友都发一个大糖豆，可是这个糖豆不是你的，我们要共享才能得到自己的糖豆。2、分组嬉戏老师把小挚友分成三组，每组放上红、黄、绿不同的纸盘。每组小挚友发到的糖豆与纸盘的颜色不同，老师引导小挚友把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里，让小挚友感到共享的欢乐。3、老师演示，现在小挚友通过共享得到了自己的糖豆，那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿

18、三种颜色六、幼儿操作幼儿添涂颜色老师巡察指导。七、活动延长小挚友把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈。小班美术教案9幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有特性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创建出富有特性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、敢用多种色调来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘画产生爱好。活动打算：1、材料打算：油画棒、白纸。2、学问打算：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动过程：一、启发谈

19、话，引起爱好嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小挚友，你们见过小雨点吗?是什么样的?小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、演示探讨，共同参加1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。老师问：要怎么画呀?(个别回答)老师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)2)探讨：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿探讨)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)老师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。2、激发爱好，尝试取名1)演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩

20、缤纷，怎么回事?(幼儿讲解并描述)五彩缤纷的小雨点可真美丽。2)这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作，老师视察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)1)能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?2、幼儿作画，老师视察指导：1)视察幼儿调换颜色画的状况。2)视察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜爱的东西四、结束部分：1、让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。活动反思：本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱

21、好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。小班美术教案10小班的绘画活动应当培育孩子哪些方面的实力，是我始终以来困惑的问题，许多老师太注意技能的培育，而缺少了最珍贵的孩子创建力的培育。其实，绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练习，更重要的是儿童情感表达的一种方式，儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解，并通过自己的方式创建性地表现出来的过程。在我这这次的活动中，我通过运用新的绘画方式，新的绘画工具，让孩子大胆尝试，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式创建性的表

22、现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现。当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满足的笑容。在这次的活动中，通过对活动的打算，活动的设计，活动的实施，我有了以下几点反思：1.在活动的教学目标的设计上，更应当注意目标与实施教学活动中是否相统一。比如，在我的其次个教学目标巩固对红、黄、蓝三种颜色的相识，在我的教学过程中就没有充分的体现，甚至是忽视。而对于教学目标中所要体现的学问目标，情感目标，以及技能目标，却没有更好的定位。2.在教学活动中对美术活动的示范不够清晰和具体。针对于示范，我的范画没有充分的完成，只是演示了一部分，使得我的范画没有完成，也就没有了美感。特殊是在演示时，由于选择色调依

23、次的失误，更是使范画色调不够显明。3.对于操作材料的打算上，没有考虑全面。在教学活动的实施中，由于蔬菜印章的数量有点多，让幼儿“无从下手”。4.在幼儿美术活动的常规上，没有重点强调对操作过程中应当遵守的规则，对于出现的犯规现象没有赐予刚好的订正错误。5.对于绘画工具的设计。由于时间比较短，而蔬菜又简单变形，变坏，储存起来有比较大的困难。通过这个活动，让我深刻的感受到，小班的绘画不光光是技能的培育，这样的活动孩子会觉得枯燥、乏味，在技能的背后我们也应注意创建力的培育。其实，美术活动本身是一种创建性的活动，在美术活动中，须要儿童的想象和创建。儿童美术作品的魅力就在于其充溢丰富甚至离奇的想象力。万不

24、行用自己对世界的相识和感受，去要求孩子仿照。注意幼儿在美术活动中的创建力，并不意味着我们不用去教，而是对我们师的教学水平提出了更高的要求，要把目标放在幼儿的创建性上，充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创建力，帮助幼儿在自我表现与所表现的事物之间建立起关系。幼儿正处于一个创建和发展的时间，我们应为他们打开创建的大门，让幼儿在这个广袤的空间里自由地进行创建。小班美术教案11活动目标1、尝试运用老师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的外形特征。2、能在老师的激励、引导下，大胆运用美术材料制作不同形态的菊花。3、能够体验到参加美术活动的乐趣。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖

25、对比。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。活动流程一、图片导入，了解菊花的外形特征1、师：今日老师给小挚友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们相识吗？（播放PPT）这是什么花呀？2、师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？漂亮的菊花都有什么颜色呢？二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧！老师已经为小挚友们打算了许多材料，我们先来相识一下吧。师：现在小挚友的小眼睛要细致看老师是怎么用这些材料做菊花

26、的。1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经打算好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将打算好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘

27、一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要紧密一点。三、幼儿自主创作幼儿依据老师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进行创作。1、扭扭棒：老师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。2、皱纹纸：老师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五彩缤纷的菊花。3、纸条：老师要留意幼儿操作是否正确，刚好给与指导和激励，引导幼儿做放射状的菊花。活动结束我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小挚友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！教学反思：让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部

28、分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，敬重幼儿的意愿。小班美术教案12设计意图：本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和爱好须要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、驾驭画螺旋线的方法。活动目标：1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。2.能匀称地画满“羊毛”。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。活动难点：尝试画一个一个圆圆的

29、、绕得整齐的羊毛。活动打算：调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张活动过程：一、出示范画，激起幼儿爱好。1.今日老师给小挚友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2.它是用什么画的呀？二、老师讲解并示范用手指作画。1.我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。2.引导幼儿从里往外画螺旋线。3.这条线像个小蜗牛，请小挚友把每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。三、幼儿操作，老师巡回指导四、作品观赏相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么？活动反思：这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理

30、解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细探讨了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有很多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。小班美术教案13活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色调美。3.培育幼儿对装饰画的爱好，体验助人为乐的愉悦心情。活动打算太阳宝宝发型图若

31、干张，钩线笔，白纸。活动过程1.谈话导入，激发幼儿爱好。小挚友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并探讨。这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么变更一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。太阳宝宝想请小挚友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，留意要画的和别人不一样。4.幼儿作画，老师指

32、导。(1)重点帮助实力较差的幼儿。(2)引导幼儿向同伴学习。5.开办发型展示会，观赏讲评作品。请小挚友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?小班美术教案14活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小挚友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去漫步的时候都要晒太阳，小挚友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温煦呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调实力，也能增加幼儿的生活阅历。内容与要求：1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、探讨冬天怎么样才能暖和师：“冬天的时候我们会感觉怎么样

33、啊？”“有什么方法可以让我们变得温煦啊？”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、探讨结束老师表扬画得好的小挚友，指出画得不太好的小挚友哪里画得不好，赐予激励。小班美术教：画太阳一、教学分析1、重点：培育学生的想象力，色调的表现实力及视察实力。2、难点：画出自己眼中的太阳。二、教学目标1、学习用不同的色调，线条来描绘太阳。2、观看日出和日落，观赏大自然的美。三、课前打算1、幻灯片。四、教学过程（一）以猜谜语的形式引出课题。谜语：一个老公公，挂在空中。从

34、东到西忙不停，直到傍晚才收工。（二）引题谈话1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。2、不同时期的太阳有不同的形态。3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。（三）相识太阳的外型特征，及其他学问。1、太阳的外缘热还是中心热?2、光线是什么形？3、地球一年围绕太阳几圈？生答。（四）进行想象。1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。2、先画好大体的形，添加漂亮的花纹。3、外形可适当的进行改变和夸张，太阳里面会有什么？生答。4、可运用美丽的颜色。（五）画图分析（老师拿出范作）1、太阳有各种不同的身份。2、表情各异，颜色改变丰富。（六）学生作业。1、老师辅导。2、画完后让学生到前

35、面讲解并描述自己的作品。五、课后回顾1、学生能够根据要求画出自己眼中的太阳。2、教学过程中应当多注入儿童化的语言。3、教学方式应敏捷机动，让学生在玩中学。小班美术教案15一、活动目标：1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创建的欢乐。2、能运用毛刷进行操作感受创建的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力。二、活动打算：1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。2、动画视频、音乐。三、活动过程：1、激发爱好小挚友知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?(看视频小鼹鼠的故事)哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小挚友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢

36、!我们就来探究地底下的隐私吧!2、新授3、视察底稿，你看到了什么?4、今日小陈老师会变魔术，小挚友细致看好了。(老师示范后幼儿操作)5、待画干跟老师做律动。6、小蚂蚁要告知小挚友一个隐私，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐私?(老师示范拓印后幼儿操作)8、展示沟通。9、老师总结第10篇、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案陶土无危急、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿发展小肌肉动作，提高想像力和创建力。幼儿园陶土教学活动应避开运用困难、担心全的工具，尽量利用幼儿能驾驭的简洁有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行协助制

37、作，创作出丰富多彩的作品。为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的爱好，更好地驾驭陶土制作的技能，我们主要采纳了以下几种方法：1、擀平压印法。先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。2、平面镂印法。先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或运用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压究竟，镂印出模具原形。这一方法比较简洁，但由于它能“切割”出各种好玩的形态而深受孩子们喜爱。特殊是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分

38、散而不规则的图形经摆布变成好玩生动的作品时，孩子们最具成就感。3 、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，非常便利、好玩。4、粘土板组合法。把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。5、整体捏塑法。运用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作

39、品(如图三)。刚起先，孩子会觉得有些困难，但无意间的胜利塑造所带来的快乐将会使幼儿更加喜爱这种逍遥自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培育幼儿的创建意识。6、借助协助物成型法。用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为协助材料表现作品的细部，可使原来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的欢乐，提高造型实力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。将粘土与绳子粘连，可做成祥瑞物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、挚友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。利

40、用各种形态的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色调或用其他色调的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。因为制作的物品可以实际运用，所以幼儿特殊喜爱。利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成好玩生动的作品，特别温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七) 、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满意了幼儿的创作愿望。从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精致，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页