2022小班鱼教案例文.docx

《2022小班鱼教案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班鱼教案例文.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小班鱼教案小班鱼教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班鱼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班鱼教案1活动目标1。学习对折圆形彩纸并剪贴。2。能依据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。3。喜爱参与手工剪贴活动。4。培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5。喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算泡泡鱼操作单（见幼儿操作包）。将彩纸剪成大小不同的圆形。水彩笔、固体胶棒、剪刀人手一份。活动与指导变一变出示圆形彩纸，为幼儿变魔术，将纸片对折、剪贴成小鱼。老师：今

2、日，老师将变成魔术师，用这些圆形彩纸，变出很多的小鱼。把圆形彩纸对折成半圆形，从中间向边缘随意剪开，大的一面做小鱼的身体，小的一面做小鱼的尾巴，把它们粘到一起，一条小鱼就变出来了。剪一剪指导幼儿剪很多条小鱼，并粘贴到操作单泡泡鱼上。老师：想不想变出自己的小鱼，我们一起试试看吧。画一画引导幼儿为小鱼添画眼睛，并激励幼儿大胆尝试添画海洋中的其他景象，完成作品。老师：看一看，小鱼少了什么，帮它画出来吧。大海里面还有什么？也试着画画吧。说一说展示幼儿作品，激励幼儿相互沟通、观赏。老师：说一说，你剪了几条小鱼？是什么颜色的？你的海底世界里还画了什么？活动建议该活动在原有剪纸活动的基础上增加了难度，引导幼

3、儿先对折再剪贴，这样的设计为剪贴的过程增加了神奇感，使得活动的趣味性更强。活动中，老师应关注幼儿创建性的表现，激励幼儿根据自己的意愿粘贴小鱼的身体和尾巴，并引导幼儿在操作单上合理布局并粘贴出游向不同方位的小鱼。对于实力较强的幼儿，老师还可激励其将白纸撕成条状在画面粘贴出波浪，以增加画面的层次感。该活动还可采纳分组合作的形式完成，老师用蓝色大画纸创设出海洋的情境，幼儿集体创作完成作品。资源包幼儿作品赏析活动反思小班孩子天真、可爱。假如用吩咐式或较干脆的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动起先我运用吹泡泡的嬉戏活动吸

4、引了孩子们的爱好，孩子们在抓泡泡时特别快乐投入。通过这样嬉戏活动再让孩子们来玩淘气的泡泡的嬉戏，让他们要按老师的指令来玩，许多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令立刻回来。孩子们通过嬉戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣小班鱼教案2活动目标：1、通过老师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容。2、通过学习儿歌，了解词语“孤孤寂单”、“快欢乐乐”的含义，并会运用。3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是欢乐的，并情愿参与集体活动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动难点：知道并了解词语“孤孤寂单”、“快欢乐乐”的含义，并会运用活动打算：1、

5、三条鱼的图片（6条）2 、老师表演所用头饰 (6个)3、配乐两首，（哀痛及欢乐的音乐）活动过程：1、老师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。（1） 今日冯老师给你们带来了一个电视节目，大家留意看哦，在看之前老师有一个问题，你们细致听哦！（老师表演节目，幼儿观看）（2）提问：这三条鱼的心情一样吗？快乐吗？2.借助图片，理解儿歌内容（1）出示：一条鱼 提问：你们看看这条小鱼怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么样的？为什么呢？（幼儿回答，老师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤寂单在发愁。）（2）出示：两条鱼 提问：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀？那它们在干什么呀？和刚才那条鱼的表情一样吗

6、？为什么呢？（幼儿回答，老师总结并朗读儿歌其次句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。）（3） 出示：三条鱼 提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢？它们为什么会这样呢？（幼儿回答，老师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快欢乐乐笑开口。）（4）小结：请小挚友们视察一下，哪个鱼杠的鱼最快乐？哪个鱼缸的鱼最难受？（重点引出词语：快欢乐乐，孤孤寂单）2完整感受儿歌 过渡语：其实刚刚那个表演是一首儿歌，小耳朵仔细的听老师读一遍好吗？（1）师配乐读儿歌（2）师加动作读儿歌（3）师幼一起读儿歌（4）师幼一起加动作读儿歌3.嬉戏：配乐玩小鱼游的嬉戏4.小结: 一条鱼很孤寂，许多条鱼很欢乐，我们小挚

7、友要一起玩才欢乐，相互共享，相互玩耍，才不会孤孤寂单！活动反思：整个流程进行得很顺当，但是在授课中，遗忘了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应当深化。虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白老师无时无刻的须要学习，须要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的主动性。我想，今后我会不断的反思总结！争取更大的进步！小班鱼教案3活动背景在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的学问时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，

8、体验亲自创建美的乐趣。活动目标1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。3.体验制作的乐趣。4.探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动打算一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色调效果活动过程(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小挚友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。(二)出示各种鱼的图片，幼儿视察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?师

9、：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。(三)出示各种材料，老师示范做法1.用一次性杯子制作小鱼(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，激励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。2.用纸盘制作小鱼(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。(2)在合适的地方添画眼睛。(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。老师示范了两种鱼的做法，请小挚友选择你喜爱的鱼来制作吧。(四)幼儿制作提示：小挚友大胆画不同

10、花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小挚友可以再次选择不同的小鱼制作。(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。活动反思本次活动有几个改动和大胆尝试的地方1.在导入部分原来的教案中师干脆观赏各式的小鱼，在这篇教案中我干脆出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个确定是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很便利，对实力强的幼儿来说

11、相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中确定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同实力的孩子选择合适自己的材料，而且我还激励实力较强的孩子在时间足够的前提下尝试做两个不同的的小鱼。3.最终的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先打算好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣小班鱼教案4活动目标：1.学习用手指引画的方法画鱼鳞。2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

12、好习惯。4.依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：1.每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。2.幼儿每人一张纸（画有大鱼和小鱼的轮廓）。3.范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。活动过程：一、幼儿相识“鱼妈妈和鱼宝宝”。二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上美丽的衣服。1.老师示范手指引画的方法：用大拇指引大点画大鱼身上的鱼鳞；用食指引小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。2.幼儿尝试手指引画的方法。师：我们把手指头伸出来，用手指引一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。3.幼儿作画。幼儿在画纸上进行手指引画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。三、展示幼儿作品。请幼儿相互观赏自

13、己的作品，老师作简洁评价并赐予表扬。活动反思与建议：整个活动以嬉戏贯穿，最终的结束部分让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的欢乐。产生深厚的爱好，从而喜爱美术活动。因为太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿主动性很高，创作的作品也很美丽。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。小班鱼教案5小鸭和鱼是孩子们特别熟识、特别喜爱的动物，他们喜爱做小鸭捉鱼的嬉戏。通过做嬉戏，可以培育幼儿的合作意识,提高合作实力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培育，并进行初步的环保意识教

14、化。为此，我设计了小鸭捉鱼这一嬉戏活动。1、练习抬着走，发展幼儿的合作实力。2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。1、木质斜坡4条（代表4条小路）。2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；母鸭带小鸭音乐磁带一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随母鸭带小鸭音乐旋律仿照鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。二、嬉戏活动1、老师说明嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。老师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明嬉戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必需从小路

15、的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要留意中心，两手侧平举。2、进行小鸭捉鱼嬉戏。（1）初次捉鱼激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护，刚好订正幼儿走斜坡时的动作。（2）再次捉鱼幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其他的东西（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发觉什么了什么事？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手整理垃圾。（3）垃圾整理完，接着玩“捉小鱼”的嬉戏，幼儿嬉戏23次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐仿照小鸭抬着鱼回家。活动评价小鸭妈妈表扬合作仔细、“抬鱼”本事强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）竞

16、赛，看谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。小班鱼教案6一、目标：1、能用手指引画图案，初步感知点和面的关系。2、能辨别大鱼、小鱼，并能听口令进行嬉戏。二、打算：1、幼儿活动材料纸工第11页，一次性筷子两根。2、将颜料调好放入浅盘，透亮胶、抹布若干。三、过程：1、用手指引画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。（1）老师出示鱼妈妈和鱼宝宝。鱼妈妈要带鱼宝宝去旅行，他们想穿上美丽的衣服再出去。（2）老师用手指蘸一蘸颜料，一点一点地给鱼妈妈和鱼宝宝画上美丽衣服。（3）利用幼儿活动材料纸工第11页，每个幼儿选择自己喜爱的颜色，在鱼妈妈和鱼宝宝身上点画“鳞片”。（4）可激励实力强的幼儿

17、尝试点出有规则的“鳞片”来。（5）供应已剪成段得透亮胶，请幼儿把竹筷粘在鱼背后作为操作杆，引导幼儿主动探究如何粘接鱼和竹筷。2、嬉戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。（1）幼儿手举“鱼妈妈”和“鱼宝宝”，按老师的语言提示进行操作。老师说：“鱼妈妈去旅行喽！”幼儿便高举“鱼妈妈”，以自己喜爱的方式跑动。老师说：“鱼宝宝起先游。”幼儿便举起“鱼宝宝”做游动状。老师说：“鱼宝宝去追鱼妈妈。”幼儿便同时举起“鱼妈妈”和“鱼宝宝”，一前一后跑动。此外，老师还可即兴发出各种提示，如“鱼妈妈和鱼宝宝亲一亲”等。（2）赐予幼儿自由嬉戏的时间，启发他们按自己的方式想像、嬉戏。小班鱼教案7活动目标：1、引导幼儿走斜坡，发展

18、幼儿的平衡实力2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。3、启发幼儿抬物走，发展幼儿的协作实力，体验合作的欢乐。4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重点：帮助幼儿正确驾驭两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确驾驭两人合作抬物走。活动打算：1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动过程：1、创设嬉戏情境：（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。（2）老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉

19、鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2、引导幼儿主动参加嬉戏：（1）老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。A老师指导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。重点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。B嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道

20、要爱护环境卫生和酷爱劳动。C让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D垃圾拾完，接着捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。教学反思：整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿爱好，不只讲表面的学问，还应讲行动的学问（即阅历）激发幼儿的社会情感，要经验一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。小班鱼教案81.了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的心情改变过程。2.能通过多种形式帮助鱼宝宝美化家园。3.体验帮助别人的欢乐，激发爱惜大海的意识。1.哭泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、大树等、“海

21、边”图画一副、各类垃圾图。2.家长和幼儿一起去海边，看到海边的垃圾。1.通过出示“哭泣”的鱼宝宝的图片，引发幼儿探讨。提问：鱼宝宝为什么哭得这么难过？发生了什么事情？引导幼儿猜想、探讨鱼宝宝哭的缘由，激发幼儿爱好。2.出示“大海边被污染”的图片，结合生活阅历，引导幼儿探究鱼宝宝哭的缘由。提问：大海边有什么？这些垃圾从哪里来？大海变得怎么样了？引导幼儿找出大海里的垃圾（饮料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是让鱼宝宝哭的缘由。小结：人们在出游活动时，乱扔垃圾，破坏了海边的环境，大海也被污染了。3.出示环保图片，探讨沟通帮助鱼宝宝美化家园的方法。（1）提问：怎样才能把鱼宝宝的家变干净？引导幼儿探讨清理垃

22、圾的方法。（2）请幼儿一起将图中的“垃圾”捡出来，贴上微笑的鱼宝宝图片，并将粘贴剪好的小花、大树装扮。小结：我们小挚友真是讲卫生、爱惜大自然的好孩子。以后在海边游玩时，可不要乱扔垃圾，同时也要告知身边的人，爱惜大海，爱惜我们的家园。活动延长：激励幼儿利用周末和爸爸妈妈一起去海边做环保小卫士，爱惜环境，从身边做起。小班鱼教案9分析：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的发展。目标：1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

23、3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。4.体验合作创编嬉戏的乐趣。5.培育幼儿敏锐的视察实力。环节：一、扮演角色，激发参与活动的愿望：1.老师建议，安排角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：视察猫妈妈手中的鱼，知道有很多种颜色和很多鱼。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：嬉戏是幼儿最喜

24、爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。小班鱼教案10活动设计背景播放一段海底世界视频，让幼儿知道本节课的主要目的是为了相识各种各样的鱼，并通过视频了解鱼的外形及生活特点。活动目标1、相识各种各样的鱼，并了解鱼的生活习性。2、要求幼儿能贴出一副自己喜爱的鱼。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿的动手实力。

25、5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点要求幼儿将自己喜爱的鱼贴出来，并涂上美丽的颜色活动打算1、DVD 2、鱼卡片 3、各种形态的几何图片若干活动过程一、引入新课小挚友，我们来看一段视频好吗？播放视频，了解漂亮的海底世界，引导幼儿细致视察水里的各种各样的鱼类，看看你嘴喜爱哪种形态的鱼。二、新课1、细致看图，（贴一张图片在黑板上），看看鱼都由哪些构成？鱼头：眼睛、鱼嘴、鱼鳃；鱼身：鱼鳍；鱼尾构成，身上还有鳞片。2、请幼儿看图片，（贴图片在黑板上）,看看我们的图片上有些什么鱼，你相识它们吗？看看它们的身上是不是都由我们刚才说到的那些东西？3、（分发几何图片），小挚友，今日我们用几何图形

26、来贴出各种各样的鱼，好不好？4、师出示几何图片，和幼儿一起一步一步的指导粘贴，并完成粘贴图片，让幼儿对帖鱼的整个过程有个了解。5、师指导幼儿自由发挥，将我们手中各种几何图片自由拼贴，看看自己能贴出些什么样式的鱼来。（让幼儿多练习贴图，熟识各种鱼的贴法）。三、作品展示请幼儿拿出自己粘贴的图片在桌上，进行展示，老师表扬做得好的幼儿作品，同时也激励做得稍差的幼儿。四、拓展想象请幼儿选择一个自己觉得做得很好的作品，让幼儿给它涂上美丽的颜色，还可以给它们画出四周漂亮的背景教学反思这堂课整个课堂气氛活跃，幼儿能按老师的引导完成作业，由于鱼是幼儿很熟识的动物，对于鱼的外形，生活特征也有肯定的了解，所以幼儿操

27、作起来较得心应手，本堂课基本完成了本课的目标任务，老师幼儿互动性强，只是对于我们班的幼儿多，教具不很足够的状况下，不能让所以幼儿上台来表现自己，在以后的嬉戏活动中，我们将不断加以多练习，让全班幼儿都能亲身体会。小班鱼教案11活动名称：小鱼的花衣裳活动目标：利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜爱的材料动手操作活动打算：给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一老师和幼儿一起观赏水族馆，引起幼儿爱好老师：小鱼的身体有什么颜色？什么样的花纹？二、老师介绍运用材料和装饰方法1、老师出示画纸，引起幼儿思索：怎样把小鱼装扮的美丽2、出示三种不同的装饰方法

28、的作品，引导幼儿视察它们是用什么材料怎样做出来的。3、幼儿沟通，师生共同示范（1）团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上（2）撕贴： 把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。（3）棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。三、幼儿选择自己喜爱的方法装饰小鱼1、老师介绍活动的区域的支配和运用工具的留意事项。2、幼儿选择自己喜爱的方式装饰小鱼。四、观赏幼儿说说自己喜爱哪一条小鱼，为什么？小班鱼教案12我们居住的家乡仓前有一天河，叫运输河。运输河穿镇而过，为我们供应了浇灌、运输的等便利。仓前始终有“鱼米之乡”之称。以前在这里渔民捕鱼、晒网，过着日出而作，日落而息

29、的生活。而今我们已很少看到这样的情景，所以我设计运输河里的鱼这一堂课，希望通过此次活动，能让我们的幼儿感受到家乡的风情以及运输河给我们带来的美妙。1、利用画笔蘸上颜料用刷画方式画鱼。2、知道运输河，感受家乡风情。重点：了解家乡的历史，知道仓前河古运输河。难点：正确的进行刷画。蜡笔、画有鱼的卡纸（四张）、颜料、画笔、倒背衣、抹布。一、家乡河1、你们知道我们的家乡叫什么？（仓前）那你们知道我们的家乡仓前有一条河吗？2、家乡的河叫运输河，咦！河面上渔民伯伯撑着小船呢！二、河里的鱼1、小挚友们，渔民伯伯撑着在做什么呢？（感受捕鱼的喧闹气氛）2、对的，我们来看看渔民伯伯捕上来的小鱼。（出示画有鱼的纸）3

30、、渔民伯伯呀，要请小挚友帮一个忙。你们情愿帮吗？4、老师用渔民伯伯的口吻说：“小挚友们，我想请你们帮我把捕上来的鱼呀变得美丽一点，好吗？”三、美丽的鱼1、老师示范画鱼。用刷画方式，利用油水分别刷出美丽的鱼。2、幼儿操作。老师一旁指导。3、美丽的鱼送给渔民伯伯。四、观赏将幼儿作品展示在墙上。运输河里鱼儿游来游去，用鱼泡泡、小草点缀等请幼儿观赏。小班鱼教案13活动目标：1通过活动，知道很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。4体验数学集体嬉戏的欢乐。5初步培育

31、视察、比较和反应实力。活动打算：猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干活动过程：一、扮演角色，激发参与活动的愿望：1安排角色（老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。2戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1小猫跟着猫妈妈学爬。2小猫捉鱼视察猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数

32、学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。小班鱼教案14教化作用：1帮助宝宝视察、仿照金鱼，培育宝宝喜爱小动物的感情。2让宝宝学习沿针眼撕纸，发展手指动作。材料与场地：鱼的头饰一只，配乐磁带，戳有鱼外形的卡纸若干张，回形针，盆子若干。活动过程：1课前打算：请爸爸妈妈和宝宝一起视察金鱼。爸爸妈妈指导宝宝找找，并用食指在缸外指指，说：金鱼的大眼睛在这里，小金鱼的嘴巴在这里。金鱼的尾巴一摇一摆，小金鱼游呀游。看看小金鱼是怎么游的？2问候时间：（1）老师播放歌曲小鱼游游磁带，吸引宝宝留意。（2）老师示范小鱼游。（把双手放在身后，做小鱼的尾

33、巴游来游去，或双手一前一后摇摆等）。（3）宝宝自由地仿照小鱼游，爸爸妈妈带着宝宝跟着音乐学做小鱼游。（4）音乐停，老师点到谁的名字，谁就游到老师身边，老师摸摸小宝宝。3运动时间：响铃操宝宝能跟着节奏，仿照老师做其次节操。4做做玩玩：小鱼穿花衣（1）老师示范讲解：A将纸撕成一长条或一小块，边撕边说：“轻轻撕，一、二、三”，用撕好的小纸条或纸块粘贴在画有小鱼轮廓的纸上，给小鱼身上贴满“花”。B纸上有很多小洞，假如我们用两只手的大拇指和食指一起合作，一点一点地沿着小洞撕，就会游来一条小鱼和我们做挚友。（2）宝宝自己取材料，老师巡回指导。（3）宝宝的爸爸妈妈帮助宝宝在粘贴好的小鱼身上用大头针戳出密密的

34、针孔。提示家长：激励宝宝按自己的意愿选择彩纸，和宝宝一起把撕好的彩纸贴在小鱼身上；撕贴结束后带宝宝将碎纸屑捡入垃圾筒，保持活动室整齐。（4）老师带宝宝将穿上花衣的小鱼送到大海里。（大篮）5蹦蹦跳跳：小鱼抓鱼打算：1钻圈，平衡板，长绳，小呼啦圈。2人手一小小篮子，小鱼卡片若干放入大篮中，小猫头饰人手一只。3布置场地，将钻圈，平衡板，长绳，小呼啦圈按序摆放成“山洞，小河，小桥，大风处”。过程：1老师头戴小猫头饰，激发宝宝爱好。老师：“大家好，我是小猫，我的本事真大。我会钻山洞，过小河，走小桥，大风来了也不怕，我会抓小鱼回家呢！你们说，我是不是很能干？”同时演示跳，跑，自转等动作。2“我们也来学小猫

35、，学好本事帮妈妈。”老师请家长带宝宝一起边念儿歌边做仿照动作。小猫小猫真能干，又会跑来又会跳。钻山洞，过小桥，大风大雨都不怕，抓条小鱼送回家，妈妈夸我好宝宝。4老师带领大家做嬉戏。幼儿分两组进行竞赛活动。5开快乐心网小鱼过程：（1）老师导入：“我们一起来做网小鱼的嬉戏，请爸爸妈妈来做鱼网，宝宝来做小鱼。”（2）老师示范嬉戏玩法。A请家长手拉手搭成“鱼网”，老师组织宝宝站在网外。播放磁带网小鱼。当唱到“快快抓住”时，鱼网放下，抓住自己的宝宝，并把宝宝抱起转一转。B集体嬉戏23遍。（幼儿边玩边与录音同唱歌曲，老师激励宝宝自己单独钻过“鱼网”。）小班鱼教案15活动目标：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技

36、能，制作一盘好吃的鱼。2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。活动打算：1、红、黄、绿、白手工纸2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作爱好过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫装扮的可真美丽，原来今日是的生日，挚友们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手

37、帮小猫烧鱼）二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范1.提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在

38、锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。小挚友先要给鱼涂上美丽的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）三、评价幼儿作品（请小猫吃

39、鱼）师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫吧？（小猫请你出来）小猫：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！幼:不用谢！小猫：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？四、唱生日歌，结束活动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页